通過(guò)一段時(shí)間的研究，并且結(jié)合埃里克森的人格發(fā)展八階段理論，能夠比較系統(tǒng)的解釋“孤獨(dú)”二字。
在埃里克森人格發(fā)展八階段理論中，他將第六階段稱之為：“自我同一性與角色混亂的沖突。”如果要將這個(gè)階段細(xì)化解釋的話，大體是：在成年早期（也就是我剛剛進(jìn)入大學(xué)的這個(gè)階段），在面臨著新的社會(huì)要求與沖突，而在這個(gè)時(shí)期，我們所要做的就是開(kāi)始著手建立一個(gè)全新的同一感（或者解釋為自己在別人眼中的形象），以及在新的社會(huì)集體中所占的位置，而在這一階段中最容易出現(xiàn)的危機(jī)便是角色混亂。
我們反向的設(shè)想一下，如果我們現(xiàn)在以及未來(lái)的生活中沒(méi)有出現(xiàn)自我同一性或者沒(méi)有形成穩(wěn)定的自我同一性，角色的混亂便開(kāi)始充斥在生活中。在這種情況下，既想成為這樣的人，又想去做那樣的事兒?？赡茉诔赡暝缙冢@可能是最難渡過(guò)的時(shí)段了，這樣大跨越式所造成的困難，使一些人感到煩躁甚至是痛苦。這樣的人通常沒(méi)有一個(gè)特定且長(zhǎng)遠(yuǎn)的實(shí)際目標(biāo)去供他達(dá)成，以及實(shí)施下去，隨著時(shí)間的推移，個(gè)人的發(fā)展情況往往與自己的當(dāng)初脫離的較為嚴(yán)重。
以上的闡述，總的來(lái)講是對(duì)埃里克森人格發(fā)展理論的具體闡釋，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來(lái)看，確實(shí)是一種孤獨(dú)的內(nèi)在與外在之間的矛盾。而且這種矛盾似乎總是存在于初入全新的社會(huì)集體中，隨即改變了人們未來(lái)的走向。
