? ? ?本周二我進(jìn)行了cc2的演講，演講源于我一次在一個(gè)音頻節(jié)目中聽到了方舟天使的故事，聽過故事覺得震撼。于是又找到了相應(yīng)的電影看了一遍?？赐旰笪覜Q定將這個(gè)主題作為我cc2的演講內(nèi)容。
? ? ? ?我將講稿分為了三個(gè)部分，第一個(gè)部分開頭，互動(dòng)問題引入；第二個(gè)部分講述方舟天使的這樣一個(gè)故事；第三個(gè)部分最后隱身將這個(gè)故事來進(jìn)行的升華。以下為原講稿內(nèi)容：
［在開始我今天的話題分享之前我想問大家三個(gè)問題？我知道在座的有一些是寶寶的家長(zhǎng)，有一些自己還是寶寶，家長(zhǎng)可以捫心自問自己會(huì)不會(huì)？寶寶們想象一下如果是你的父母他們會(huì)怎么做？如果你的孩子跑丟過一次，你會(huì)不會(huì)想定位孩子？如果你可以擁有孩子的視野，你會(huì)不會(huì)想看看？如果你可以把黃暴畫面從孩子的世界馬賽克掉，你會(huì)不會(huì)去做？接下來我要講一個(gè)小故事，我們一起聽一聽故事中的母親是怎樣做的：
? ?單身母親，對(duì)女兒莎拉傾注了全部的愛。莎拉三歲，因?yàn)楹团笥蚜奶旆中?，莎拉不見了，找不到薩拉的母親陷入了崩潰，好在隨后好心人幫助找回了女兒。受這件事刺激，母親申請(qǐng)了“Arkangel”計(jì)劃，在莎拉腦上植入了類似于GPS追蹤器的芯片，無痛快速且對(duì)孩子身體沒有副作用。神奇之處還于，家長(zhǎng)手握監(jiān)控器（類似于ipad）1.可以定位孩子的位置外，2.還以同步觀看孩子所見，3.還可以通過孩子皮質(zhì)醇水平同步感知孩子所受到的壓力，并且提供過濾功能，當(dāng)你選擇過濾功能，所有可能使孩子產(chǎn)生害怕恐懼的景象都會(huì)被打上馬賽克。鄰居家養(yǎng)著一頭大型犬，每次經(jīng)過時(shí)，這條狗都會(huì)對(duì)著薩拉大聲叫，莎拉感到害怕，通過PAD感知到薩拉的害怕的母親終于點(diǎn)下了過濾功能，莎拉也開始了她的“無憂生活”，病痛、暴力、鮮血等等可能引起不適的畫面遠(yuǎn)離了她。因?yàn)檫@些外公生病倒地，所以莎拉并不能幫外公施救。因?yàn)檫@些莎拉也成長(zhǎng)為一名同學(xué)們眼中的“怪獸”。終于有一天她爆發(fā)了，她用削得尖尖地鉛筆刺向了自己的手指，直到流血。但他感受不到痛苦，同時(shí)她看到的還是一片馬賽克。當(dāng)媽媽帶著她看心里醫(yī)生時(shí)候，因?yàn)椤癆rkangel”的不可逆性，由母親關(guān)閉PAD的連接，停止追蹤莎拉。莎拉開始小心翼翼地重新去探索世界，小時(shí)候害怕的大狗現(xiàn)在還是害怕，但春去秋來，她甚至和狗狗成了朋友。但原來禁忌的、未知的一切反而讓莎拉產(chǎn)生了巨大的吸引力，她和壞孩子成了朋友，她看黃片、暴力片，她模仿、她嘗試。一天，莎拉向母親撒謊說前往閨蜜家，卻是和男友去露營(yíng)約會(huì)。當(dāng)她晚約定時(shí)間莎拉沒回家，焦慮的母親終于忍不住再次打開塵封已久的PAD，連接了“Arkangel”，看到了自己不愿意接受的畫面，但這一打開，再次一發(fā)不可收拾。終于莎拉知道了母親仍然在偷偷地監(jiān)視著她，母女倆發(fā)生沖突。母親大聲喊著喊著“我要保護(hù)你，我所做的一切都是為了你好！”女兒卻大喊著“你在監(jiān)視我！”憤怒的莎拉要?dú)У鬚AD，在爭(zhēng)奪PAD的過程，不知是誰不小心點(diǎn)了過濾功能，莎拉已經(jīng)忘記了一切，用PAD不斷地狠狠地砸向了母親，一下又一下，直到過濾功能再次被點(diǎn)到，莎拉看到了原來模糊的一片在她的面前變成了血肉一片的母親的臉。莎拉走了，失去理智的母親除了對(duì)著壞了的屏幕不停的點(diǎn)擊，別無她法，而女兒搭上陌生人的大卡車消失在路上。。。好了，我的故事講完了，看過黑鏡的伙伴應(yīng)該對(duì)這個(gè)故事并不陌生！媽媽給女兒裝“Arkangel”的初衷是什么？是愛、是保護(hù)對(duì)嗎？故事中的母親以愛之名讓薩拉遠(yuǎn)離鮮血，結(jié)果在自己的父親倒下，薩拉完全沒有急救意識(shí)；以愛之名讓薩拉遠(yuǎn)離黃色、暴力畫面，結(jié)果在自己關(guān)掉設(shè)備后女兒不分青紅皂白惡補(bǔ)馬賽克的由來。女兒遠(yuǎn)離這些，也遠(yuǎn)離了學(xué)會(huì)如何抵御危險(xiǎn)、跨越危險(xiǎn)的方法。在孩子成長(zhǎng)過程中，需要用自己的身體去經(jīng)歷，去嘗試，那些構(gòu)成真實(shí)生活的苦痛與快樂，而不是屏蔽。父母不要總是打著“這是為你好”的名義，去將自己的意識(shí)和行為強(qiáng)加給子女，不考慮對(duì)方的感受就變成了父母的掌控，這樣只會(huì)讓你的愛漸行漸遠(yuǎn)。父母對(duì)孩子愛是什么？是信任是放手，在孩子成長(zhǎng)的過程中父母永遠(yuǎn)是一個(gè)引導(dǎo)者而不是一個(gè)主導(dǎo)者！］
? ? 由于cc1的演講，得到了很多的贊譽(yù)，我還沉浸在第一次演講的那種贊譽(yù)當(dāng)中。我本身聽到這個(gè)故事，覺得很震撼，我覺得大家聽到這個(gè)故事也會(huì)很有感觸。因?yàn)槭菍懲阠c2的講稿后我才知道又cc手冊(cè)，但我僅僅草草看了兩眼手冊(cè)，我覺得自己的開頭互動(dòng)和結(jié)尾升華還算可以，我覺得自己的講稿沒有問題。
? ? ?在演講之前，我進(jìn)行了十次以上的練習(xí)。因?yàn)楣适聝?nèi)容內(nèi)容比較長(zhǎng)，但我又不舍刪掉太多故事內(nèi)容，在下面預(yù)演過程中，又幾次都超時(shí)，所以我只能靠加快語速。到了演講的那一天，我并沒有像第一次演講一樣激動(dòng)和緊張，汲取第一次演講的經(jīng)驗(yàn)，我給自己定的目標(biāo)是身體不能來回晃動(dòng)。我開頭用了一個(gè)問題，接下來開始講故事。講故事，是我比較擅長(zhǎng)的，我講故事的時(shí)候，通過大家的表情及反應(yīng)，我知道自己故事講的還可以，在下面預(yù)演時(shí)間我的故事是5分鐘可以講完的，可是我臺(tái)上還沒有講完故事下面的時(shí)間觀已經(jīng)舉牌，我知道我還有兩分鐘的時(shí)間的時(shí)間，因?yàn)槲业墓适乱曛辽僖獌煞职腌?。我把自己所有的?jié)奏都打亂了，慌里慌張的進(jìn)行了一個(gè)隱身于以及結(jié)束，好在沒有超時(shí)。當(dāng)我下來的時(shí)候，我看到了我的評(píng)估人對(duì)于我的演講直搖頭，同時(shí)找到了自身培訓(xùn)師孫老師出去商量?？赡芩X得相較于第一次的演講，這次的演講爛透了。在結(jié)束的時(shí)候，評(píng)估人說我通過一個(gè)故事去給大家講，引不了很大的共鳴，你為什么要跟大家分享這個(gè)故事呢？你可以通過聽來的這個(gè)故事聯(lián)想到你本身的，這樣才能引起共鳴，你太注重故事本身了，而忽略了其他？對(duì)呀，我怎么把這歌點(diǎn)給忽略了，最后在評(píng)估臺(tái)上并沒有說我是否過了，但私下給我的建議是重新演講一次。雖然總評(píng)覺得我的cc2的演講還算合格，但我還是決定重新做一次演講。會(huì)議結(jié)束后，我們進(jìn)行了一個(gè)官員會(huì)議，由于我還沒有選擇導(dǎo)師，所以主席說要將導(dǎo)師提上日程并讓我們自由選擇，其實(shí)在我cc1演講之前主席就私下微信我，如果有什么問題的話可以問他，但是我都沒有咨詢過，我覺得自己可以。加上第一次cc1的贊譽(yù)更讓自己飄飄然。
? ?這周回來之后我進(jìn)行講稿更改，并發(fā)給主席，第一次主席給提的建議是開頭結(jié)尾可以，但中間條理性不夠清晰。我更改一天，又發(fā)給主席。我以為會(huì)沒有問題，但主席提出的問題是講了一個(gè)其他人的故事，但可以講一個(gè)自己的完整故事，這樣更有趣味性，而不是籠統(tǒng)的講故事?？梢钥吹阶约弘x一個(gè)優(yōu)秀的演講者還又很大的差距！
