過去，父母的教育最常用三招——說-罵-打，效果立竿見影。
如今，說孩子煩，罵和打只會(huì)加劇親子關(guān)系的惡化速度。
長期浸在家長群里，看到為孩子操心的問題真是多如牛毛：
孩子不愛運(yùn)動(dòng)怎么辦？
孩子眼睛貌似近視了怎么辦？
孩子不愛閱讀怎么辦？
孩子天天要人催，不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)怎么辦？
時(shí)常感慨，如今做家長真是好難！
可著名的心理學(xué)博士林文采老師常說的話是：養(yǎng)孩子有什么難？如果孩子養(yǎng)到雞犬不寧，十有八九是方法錯(cuò)了，理念錯(cuò)了！
那是不是家長很多沒有掌握根本？
對(duì)應(yīng)頭疼的幾個(gè)問題，來看看這四個(gè)家庭給我們帶來的啟示：
孩子是如何從跑步小白到跑步冠軍的？
很多家長說孩子不愛動(dòng)，一問做法就是給報(bào)輔導(dǎo)班、游泳班、籃球班、跆拳道等都報(bào)完了，卻沒練出什么成績，孩子后面不愿意堅(jiān)持，最后結(jié)果都是不了了之。
要解決這個(gè)問題首先是認(rèn)知的改變，一定要清楚運(yùn)動(dòng)的目的絕不僅僅是為了中考！
真正的體育精神，就是通過運(yùn)動(dòng)，來加深對(duì)生活的理解和熱愛。
影媽：女兒9歲，從零基礎(chǔ)跑步小白到跑步冠軍，不論短跑和長跑。
影媽是她家的幸?？傇O(shè)計(jì)師，為了家庭的和諧發(fā)展，他們一家專門討論定了一個(gè)家庭公約。
公約里的第一條就是多運(yùn)動(dòng)，練出精氣神。運(yùn)動(dòng)對(duì)每個(gè)人來說絕對(duì)是第一位的，沒有前面的1，后面的再多0也沒有任何意義。
而且不論成人還是孩子，面對(duì)壓力所產(chǎn)生的負(fù)面垃圾，運(yùn)動(dòng)都有很好的清理化解作用，不論生理還是心理。
其次是做法的改變。既然一家人都達(dá)成了共識(shí)，認(rèn)為運(yùn)動(dòng)是重要的。
做法不能是簡單地把孩子扔到訓(xùn)練班，一周一次的訓(xùn)練加上集體訓(xùn)練模式，很難達(dá)到家長想要的目的。
影媽的做法也是極為樸素的，孩子不愿意跑也不去責(zé)罵孩子，她堅(jiān)信，如同《被討厭的勇氣》里所說：人沒有必要依賴發(fā)怒這個(gè)工具。易怒的人并不是性情急躁，而是不了解發(fā)怒以外的有效交流工具。
影媽直接帶著零基礎(chǔ)的孩子戶外一起跑，孩子二年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)她正懷著老二，即便挺著肚子也每天騎著電動(dòng)車，孩子就在她旁邊跟著跑，遇到紅燈就休息一下，孩子看到母親的堅(jiān)持，跑了一年，如今孩子長跑短跑都拿冠軍，越跑越自信。
影媽說這和天賦無關(guān)，拿出勇氣，跑起來最重要。
啟示：一切困難都有我陪著你來面對(duì)。
孩子視力如何從不正?；謴?fù)到正常的？
世界衛(wèi)生組織顯示了一項(xiàng)驚人的數(shù)據(jù)：2018年中國兒童青少年近視率達(dá)53.6%，我國6歲兒童近視率14.5%、小學(xué)生近視率36.0%、初中生71.6%、高中生近視率81.0%。中國孩子的近視率已經(jīng)是全球第一！
當(dāng)孩子出現(xiàn)視力問題時(shí)，大部分家長都只有無奈去配鏡，但劉老師選擇了另一條路。
劉老師：女兒10歲，8歲登上珠峰大本營，歷時(shí)三年，視力不正常到正常。
劉老師的孩子在一年級(jí)時(shí)查出視力不正常，他不想過早讓孩子對(duì)世界的認(rèn)知都是朦朧和虛幻。眼科權(quán)威提出陽光照射的強(qiáng)度，光譜范圍和晝夜節(jié)律對(duì)近視預(yù)防非常有幫助，建議孩子最好每天有2小時(shí)以上的戶外時(shí)間。于是他便帶著孩子開啟漫漫的親子戶外之路。
2013年以前，孩子只有爬白云山的經(jīng)驗(yàn)；
2013年暑假，他帶著孩子用了5個(gè)小時(shí)，爬上了泰山之巔；
2014年，又征求了孩子的意見，將沒有高原登山經(jīng)驗(yàn)的孩子成功帶上了珠峰大本營。
2016年一起爬上黃山，孩子握著爸爸的手說，我的視力恢復(fù)了。
很多家長都說沒有時(shí)間戶外，怕影響學(xué)習(xí)，誰說戶外了就不能學(xué)習(xí)？
劉老師帶著孩子跟隨課本基本走遍全中國，提前做了大量功課，通過邊走邊學(xué)，和孩子分享景點(diǎn)背后故事，把歷史、地理和大語文融會(huì)貫通。一路上他通過細(xì)心的觀察、試驗(yàn)和引導(dǎo)，旅行中如何安排行程、怎么去、什么時(shí)間出發(fā)、遇到很多隨機(jī)性問題怎么解決等等都會(huì)不斷聽取孩子的意見，最終結(jié)果都會(huì)比較完美。
一路下來，知識(shí)不再只是書本上的單調(diào)文字，而是躍然眼前的鮮活畫面，遇到的人和事都將伴隨孩子的成長成為珍貴的寶藏。
最后孩子眼睛好了，見的東西多了，懂得也多了，孩子和父母之間的笑容也更多了。
啟示：共同經(jīng)歷，親身體驗(yàn)，陪伴成長。
9歲的孩子如何愛上閱讀和寫作的？
隨著高考語文考試的分值的加大，語文閱讀的重要性直接凸顯出來。很多家長都會(huì)問怎么提升孩子閱讀能力，有的說孩子不愛閱讀、也有的說孩子只愛看漫畫和淺顯的書籍。
古爸：兒子9歲，閱讀習(xí)慣深入骨髓，寫作下筆入神。
古爸是知乎大V，每年閱讀書目驚人，輸出也驚人。
受爸爸的影響，古爸的孩子一個(gè)暑假，看完《貓武士》三部曲，共18本書，累計(jì)文字超過200萬字，期間還讀了其他書籍。
閱讀對(duì)他來說是很日常的事，寫作時(shí)常常會(huì)遇到文思才涌停不下來的時(shí)刻。
古爸的做法具體有以下六點(diǎn)：
1、盡早開始繪本閱讀。古爸的孩子在幼兒園就已經(jīng)養(yǎng)成了閱讀習(xí)慣，他堅(jiān)持親子閱讀，認(rèn)為這個(gè)過程也是兩顆心靠近的過程，父母和孩子之間的關(guān)系會(huì)因此更為融洽。
2、給孩子書籍選擇權(quán)，不刻意追問孩子讀后感。讓孩子選擇自己愛看的書籍，還孩子一個(gè)輕松的閱讀氛圍，那么他對(duì)閱讀的第一認(rèn)知就是閱讀是件快樂的事情。
3、聽孩子講故事比孩子聽媽媽的話重要的多。讀后，可以配合孩子演繹書中故事情節(jié)，耐心傾聽孩子講述書中的故事，讓孩子講故事是語言能力最好的訓(xùn)練方法。
4、給孩子閱讀上的正向回饋。及時(shí)發(fā)現(xiàn)并表揚(yáng)孩子語文學(xué)習(xí)中的進(jìn)步，比如閱讀理解、作文中的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓孩子感受到閱讀產(chǎn)生的積極作用從而體會(huì)到讀書的好處。
5、在閱讀寬度和深度上引導(dǎo)孩子。讓孩子接觸各類題材閱讀，比如想讓孩子學(xué)習(xí)歷史，孩子不想看滿篇文字的歷史書，可以先從半小時(shí)歷史漫畫看起，引發(fā)他的興趣，家長再結(jié)合故事一步一步讓孩子主動(dòng)去了解更多的歷史。
6、寫作上，告訴孩子無需套路，做到真誠足矣。真，方可動(dòng)人，無需華麗辭藻堆砌。既然要真，就需要讓孩子多一點(diǎn)體驗(yàn)生活、經(jīng)歷事情，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)觀察和思考，為下筆積累素材。作文唯有動(dòng)筆多寫多改才好。如何鼓勵(lì)孩子多寫多改？古爸建議可以和孩子一起互改作文，互相借鑒，互相汲取。
啟示：接納孩子的節(jié)奏，高關(guān)注，低干預(yù) 。
12歲的孩子如何擁有超強(qiáng)好奇心和求知欲的？
康奈爾大學(xué)的心理學(xué)副教授邁克爾·古德斯泰因就做過相關(guān)的實(shí)驗(yàn)表明：兒童是否有好奇心，很大程度上取決于父母在他還不會(huì)說話時(shí)，對(duì)他提出問題的反應(yīng)。
這也說明了，好奇心是一個(gè)反饋循環(huán)系統(tǒng)，就是說好奇心的規(guī)律是：得到鼓勵(lì)，就會(huì)增強(qiáng)；被無視，就會(huì)減損。
李開復(fù)博士《給青少年的十二封信》中提到，要珍視孩子的好奇心、批判式思維和創(chuàng)造力，這是未來在人工智能時(shí)代生存的核心能力。
他尤其強(qiáng)調(diào)要允許孩子多發(fā)問，允許孩子挑戰(zhàn)父母，允許孩子問為什么和為什么不，然后耐心回答。當(dāng)家長不知道答案時(shí)，就要放下身段跟孩子一起去尋找答案。
像這樣的親子互動(dòng)學(xué)習(xí)的方式，會(huì)讓孩子在提問時(shí)有安全感，長期來說有助于孩子形成好奇心。
娜媽也是如此踐行的。
娜媽：女兒12歲，自信恬淡，文理兼修，不上補(bǔ)習(xí)班，有極強(qiáng)的自學(xué)能力。會(huì)因《平凡的世界》中的不平凡結(jié)局而無以自拔，又會(huì)為愛因斯坦的《相對(duì)論》走火入魔。
1、認(rèn)真對(duì)待孩子的問題
好奇的產(chǎn)生，要從未知開始，但要受到已知的激發(fā)。這句話是什么意思呢？比如說，我想跟你談?wù)撊祟惡喪肺抑辽俚萌タ匆幌?；你先認(rèn)識(shí)一位高手他喜歡滑雪運(yùn)動(dòng)，你為了好的準(zhǔn)備最起碼可以了解一點(diǎn)滑雪小知識(shí)等；
從孩子9歲左右，娜媽從每天遇到的人和事里找出問題提問孩子，孩子也每天給家長一個(gè)發(fā)問，互相發(fā)問去尋找答案，以此一步步保護(hù)著孩子對(duì)世界的好奇心。
2、開放性的提問方式
用開放式的問題來激發(fā)孩子的好奇心，開放式問題，沒有“對(duì)”，或“錯(cuò)”的答案，引導(dǎo)孩子不用畏懼權(quán)威，不拘泥于成人的答案。比如孩子問到：我在學(xué)校里想享受一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)光，老師可能會(huì)認(rèn)為我不合群，我一定要隨時(shí)合群嗎？娜媽和她探討，引導(dǎo)她通過自身思考，整理了思想和理念，你可以做獨(dú)一無二的自己。
3、有意識(shí)的積累廣泛的知識(shí)
娜媽帶著孩子一起加入了很棒的讀書群，群友來自天南地北，年齡區(qū)間60后到00后，有作家、藝術(shù)家、心理學(xué)家、知識(shí)博主等等，讀書范圍類型廣泛，人文、科學(xué)，從莫言、劉慈欣、劉亮程到毛姆、茨威格、馬爾克斯，多元化的思維碰撞讓孩子找到自己膜拜的對(duì)象，求知欲噴涌而出。
4、以有趣的眼光看待世界。
娜媽從2歲開始帶孩子游山玩水看世界，帶她夏天航海，冬天滑雪，外出旅游常常讓孩子接觸到不同的人和事，讓孩子理解繽紛的外在世界。打開他們接受新事物的眼界和視野，。一次普通的外出往往會(huì)出人意料地引發(fā)孩子的好奇心。比如說這些問題也許能點(diǎn)燃孩子好奇心的火花。
啟示：盡情走向未知吧，你也許會(huì)看到很多不完美，但是窗是開的，陽光可以一直灑進(jìn)來。
以上的案例，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)共同點(diǎn)：
這些家長沒有太多的要求孩子這樣做，而是自己在這樣做。
雙減后，我們擁有更多和孩子相處的時(shí)光，和他們一樣，做起來吧！
教育，其實(shí)并沒那么難。
大周小吳，家有暖男一枚，深度踐行生活即教育，推崇新三好（吃好、玩好、學(xué)好）教育理念。走過全國超300+城市，分享好吃好玩路上的成長經(jīng)驗(yàn)。
點(diǎn)個(gè)「在看」，與一起在路上的媽媽們共勉。
