? ? ? ? 無意間聽了喜馬拉雅音頻《教育之道》，其中好媽媽必聽：你跟孩子說話的方式是錯的，這個題目引起了我的注意，因為最近我發(fā)現(xiàn)自己和孩子的說話方式的確出了些問題，原因是孩子面臨幼升小，老師會留很多的作業(yè)，然后還需要晚上練琴，玩等等事情，我每天都要監(jiān)督，并且陪伴學習，我的所有業(yè)余時間都用在這上面，導致我也不耐煩和焦慮，我經(jīng)常寬慰自己，孩子的路還長，不要這么糾結(jié)和焦慮，但是另一個聲音說，打基礎的時候，一定培養(yǎng)好的學習習慣，不能放松。

? ? ? ?OH MY GOD！

? ? ? ? 家長的三種情況會導致親子溝通產(chǎn)生障礙

指責抱怨、嘮叨、諷刺和否定

? ? ? ? 嘮叨，我有，在陪著孩子寫作業(yè)的時候我會說抓緊時間，別磨蹭，彈琴的時候我嘮叨她要認真，看好譜子，注意手型等等，導致孩子說你別說話了，其實我在當下也不想說那么多，也不想嘮叨，但是我就想如果我不說孩子更拖拉，不認真，于是便忍不住，有時候我想我真是被這種媽看管著長大的，我當媽了不要這樣，但是其實還是在重復老路， 育兒知識學了一堆，最后敗給自己的原生家庭模式，痛下決心，不做嘮叨媽媽，給孩子灌輸時間觀念，讓她對時間有感知能力，這樣從根本解決問題。

? ? ? ?指責抱怨，這事我也干過，當個媽媽不容易，沒了個人時間，沒了假期，沒了娛樂，一年365天，除了上班就是帶孩子，說實話真是一肚子委屈，而自己要做一個負責任的媽媽，恨不得自己是個超人，不用睡覺，不用吃飯，充點電就能量滿滿，但事實上我的睡眠質(zhì)量越來越差，時常焦慮，完了完了寫著寫著又抱怨了，stop！我想我找到了癥結(jié)所在，就是我把我自己全身心投入到了這個家庭之中，自己像個陀螺一樣的轉(zhuǎn)，時間久了厭煩、勞累夾雜在一起，就這樣惡化了。所以接下來多給自己留出一些時間做自己的事情，讓自己的頭腦不能老圍著孩子這點事去轉(zhuǎn)，放下其實是最難得事情，但這是對家庭最好的方式。

? ? ? ?諷刺和否定，不存在我的身上，我有時候喜歡用以防萬一的方式去說，比如光腳丫在地上走，我就趕緊說穿鞋，別著涼了等等，但是無數(shù)次的喊叫發(fā)現(xiàn)解決不了問題。

那家長為什么會有以上的情況發(fā)生，課堂上老師也給出了答案，就是：

期望過高、將自己凌駕于孩子之上、自己對自己不自信。

? ? ? ?這種心理確實存在，我老是覺得孩子都是好孩子，聰明孩子，但是家長的教育方式不當，就會耽誤了孩子的成長，越是這種心理，對自己就開始懷疑，不自信，悶悶不樂的。老師說，其實家長應該和孩子平靜溝通，并且自己相信用自己的方法一定會教育好孩子的。老師給出了五步法：

當孩子遇到困惑或者取得好成績的時候：

1、客觀的描述事實，以第三人的身份去講述，并且不帶任何情緒；

2、說出自己的感受，難過的、高興的、傷心的、困惑的。。。。。。

3、探索孩子的需求，找到現(xiàn)象背后的本質(zhì)；

4、找到新的方法幫助孩子解決問題，給予建議，讓孩子總結(jié)，分析；

5、提出未來的希望，給孩子指明方向。

? ? ? ? 老師說這五個步驟，第三步是最重要的，就是要知道孩子的需求，知道了需求，我們尋找正確的方式交流、溝通，使得親子關系良性發(fā)展。而且舉了一些例子，真的是需要心平氣和的語態(tài)，這需要做家長的練好自己的情商，把控自己的情緒。

? ? ? ? 今天的音頻的內(nèi)容對我的收獲非常大，句句點醒我，并且老師打個比喻，我認為非常的恰當，說教育孩子的過程就是全家自駕游，中間有驚喜、有波折、有突發(fā)狀況，有歡樂，其實一切都是未知的，但是作為父母就要保持住這份自信，自信自己會教育好自己的孩子。