幼兒園里的小故事:
中午我正打算給這些綠植澆水的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)馬蹄蓮開了一朵白色的花，我驚喜的大喊:快來看啊，孩子們，這里開出了一朵漂亮的白色的小花。孩子們聽了，手舞足蹈地歡呼著跑了出來。
為了她們看得更清楚，我把花從高高的柜子上拿下來放到地上，孩子們都蹲在這盆花的周圍，都認(rèn)真而安靜的看著它，我輕輕地為小花擦去葉子上的塵土，小葉子頓時(shí)發(fā)出了透亮的光。孩子們圍坐，驚喜地看著這朵白色的花，有的孩子也學(xué)著我的樣子輕輕地擦拭著葉子上的浮土。
我問：“它漂亮嗎？”
孩子們既欣喜驚訝又害羞地說：“漂亮！”
你們希望它繼續(xù)為我們開花嗎？
想要
那我們要讓這盆花知道我們喜歡它，讓它知道它開花了很好，給我們帶來了快樂好嗎？
“你們長(zhǎng)大了，是想要做會(huì)開花的孩子呢？還是不會(huì)開花的孩子呢？”
孩子們興奮地舉起雙臂，說：“要做開花的孩子！”
“那怎么樣才能開花呢？”
“要……要……給它澆水！”悠悠說到。
“還要保護(hù)它！”天天突然想到，趕忙搶答。
孩子們認(rèn)認(rèn)真真地看著老師輕柔地細(xì)膩地擦拭著花朵，臉上洋溢著幸福的笑容。
“對(duì)——想要開出漂亮的花，就要多鼓勵(lì)它，愛護(hù)它，贊美它；就像你們一樣，要鼓勵(lì)你們，就像老師給你們寫鼓勵(lì)貼一樣！”
孩子們似乎又明白了什么，大聲笑起來，說：“對(duì)！耶！我有鼓勵(lì)貼了！我有鼓勵(lì)貼！”
“那你們愛它嗎？”
“愛——”
“愛它就讓它聽到哦！我們每個(gè)人都來贊美一下這盆花，讓它知道我們愛它，喜歡它，讓它知道它很棒吧！”
孩子聽完，有些羞怯，遲遲不開口?？赡苁遣恢涝撊绾稳ベ澝酪慌杌?，又可能是她們覺得有點(diǎn)搞笑，從來沒有人讓她們認(rèn)真的去贊美一件東西，我又說了一遍，“愛它就說給它聽，讓它聽到哦！”
這一次，有一個(gè)小朋友們聽了，溫柔地湊到小花前，輕輕地說：“我親親它！”伸出小手，小心翼翼地把小花捧在手里，像羽毛般輕柔地親吻了小花。
我們一起為她鼓掌，謝謝她！
其他孩子也相繼模仿著，嘗試著去用自己的方式學(xué)著欣賞這朵花?？赡苁且粋€(gè)微笑，可能是一句:你真漂亮，也可能是一句:我愛你……是什么已經(jīng)不再重要啦！
過后，孩子們又發(fā)現(xiàn)了哈比豆的LOGO，立刻轉(zhuǎn)身玩兒了起來，指著五顏六色說：“哈比豆！”好像，他們?cè)僖膊挥浀萌绾螑坌』ǖ氖铝恕?/p>
隨時(shí)隨地的自由式教學(xué)，讓孩子從日常所見所聞所感中學(xué)習(xí)和認(rèn)知。引導(dǎo)孩子在與其他事物相處的過程中，學(xué)會(huì)愛，表達(dá)愛，尊重孩子的好奇心和內(nèi)心感受。讓孩子在照顧動(dòng)植物、收拾玩具與一切行為中，學(xué)會(huì)愛，給予愛和感受愛。隨時(shí)隨地的心理營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)給，不僅能夠提升孩子的幸福度，更帶給了孩子關(guān)于“我”和世界的初步連接。同時(shí)，也是最為純粹，最為美好的連接。
作為老師、父母，我們要做的就是發(fā)現(xiàn)孩子，引導(dǎo)孩子與世界建立聯(lián)結(jié)。從細(xì)枝末節(jié)處，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)我與他人、外物乃至世界的認(rèn)知，播種一顆充滿愛的能量的種子。
當(dāng)我們?nèi)巳硕紦碛辛艘浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我們時(shí)刻都能看到美，感受到美，表達(dá)美，我們的世界，我們的家庭，我們的社會(huì)都將更加美好。
