乘地鐵在鐘樓站換乘時要花費七分鐘時間，人們的腳步匆匆。
我前面走著一對母女，女孩十多歲，穿著不合身的校服。那衣服大了不止兩個碼，衣長已經(jīng)蓋過了屁股，看起來她像是剛剛跨入校園的新初一學(xué)生。
她個頭不高，扎著馬尾，走起路來瘦小的身體在校服里晃蕩。在她一旁的媽媽微胖，看起來挺利落的。身著一身運動裝、腳蹬運動鞋，綁了個低馬尾。她們大概和我同路，下扶梯時我緊鄰她們身后，能夠清楚地聽到兩人的對話。
女兒偎在媽媽的身邊，說：“我是媽媽的拖油瓶”。
媽媽也回應(yīng)著：“是的，你是媽媽的拖油瓶，媽媽到哪你到哪”?！皨寢屵€和你一起瞞著爸爸，抹平你偷偷出來玩的事”。
女兒：“人生除了學(xué)習(xí)還有更重要的事。”我心里驚喜，這孩子的嘴里說出了如此深刻的話。
我們下來扶梯，一起來到平臺。
媽媽：“今天上學(xué)怎么不開心了”？
女兒囁嚅著：“宿舍里的幾個同學(xué)都不太搭理我”。
今天是節(jié)日后第一個返校日，我想孩子是覺得有一點孤單，才要求媽媽接她回家。
媽媽：“再堅持四個月就可以不住校了，和同學(xué)們友好相處，媽媽相信你能夠做到?！庇终f：“大家都是獨生子女在家里都任性，誰也不會像爸爸媽媽那樣事事讓著你”。孩子沉默了。
坐在地鐵上我一直想著孩子的話：“她們都不理我”，孩子在表達(dá)一種無助。媽媽有沒有共情孩子？答案是：沒有。媽媽的道理鏗鏘有力，那樣的正確，讓人無力反駁。那是我們大人常常說的道理，可是孩子需要的不是道理，是需要被看見，是需要你懂得。
孩子的情緒堵在心里，得不到釋放。明天一早她聽媽媽的話乖乖去上學(xué) ，要面對的還是那些熟悉又陌生的面孔和無以言說的煩惱。她該如何應(yīng)對？道理孩子可能比大人還要懂得多，可是誰又懂她呢？是呀，人人都希望被理解，人人都希望被別人懂得——懂“我”書寫的文字，懂“我”說出的話語，懂“我”的心……千言萬語一句話：要是你懂我該多好！
懂，像干渴時的一杯水，寒冷時的一件衣；
懂，像清泉流過山谷，像嬰兒時媽媽暖暖的懷抱；
懂，是看見，是包容，是抱持，是我了解你的期待，你知道我的渴望……
懂，是一個博大的容器，盛得下煩惱、悲傷；能夠煥發(fā)出一種力量！
讓我們在“懂得”中照見彼此！
