晚來有閑，找?guī)讉€(gè)學(xué)生一起談?wù)剬W(xué)習(xí)，談?wù)勆?，既可以緩解學(xué)習(xí)上的壓力，也可以糾正他們出現(xiàn)的問題，既拉近了師生的距離，也解決了問題，的確是做學(xué)生工作的好方法。

學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的好或者不好他們自己是有衡量的標(biāo)準(zhǔn)，但是有時(shí)候他們自己控制不了自己，也就是所謂的自律的能力比較差，作為班主任工作就是糾正他們內(nèi)心的亂，讓他們反思自己的狀態(tài)和行為，然后自己去調(diào)整。人是需要不斷的敲醒，有時(shí)候自己是當(dāng)局者，對(duì)自己的狀態(tài)并不清楚，只有別人在仔細(xì)分析之后才會(huì)醍醐灌頂，自己才會(huì)想著解決問題。

今晚首先是一對(duì)一的聊天，肯定他們的同時(shí)再讓他們反思自己，感覺自己可有上升的空間，自己努力了嗎？達(dá)到自己的極限嗎？然后如何解決現(xiàn)在的問題？讓他們自己去想辦法，去思考，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我的說教。讓他們自己給自己定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，然后自己去執(zhí)行，而我只需要做那個(gè)監(jiān)督者就可以了。

其次，做好集體的工作，因?yàn)橛袝r(shí)候一個(gè)寢室的整體環(huán)境和氛圍很重要，培養(yǎng)整體的團(tuán)結(jié)意識(shí)和學(xué)習(xí)氛圍，提高整個(gè)寢室的時(shí)間觀念和做事速度，然后讓大家都緊張的進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，有些同學(xué)即使高三了依然沒有動(dòng)力，也感覺不到高三的氛圍，時(shí)間就在渾渾噩噩中度過了。對(duì)整個(gè)寢室提出了相應(yīng)的要求，只要每個(gè)人都去努力，都達(dá)到相應(yīng)的目標(biāo)，整個(gè)目標(biāo)也都達(dá)到了。

教育有時(shí)候需要推心置腹，需要用心用時(shí)，需要用策略，而不是去等待，因?yàn)樵谀愕却臅r(shí)候?qū)W生也未必會(huì)理解你的意思，但時(shí)間會(huì)在等待中流逝。所以和學(xué)生交流是一個(gè)非常好的方法，平等，關(guān)愛，有溫度，讓學(xué)生感受到你的愛，這才是真的教育，也是從內(nèi)心的教育，打開學(xué)生的內(nèi)心深處，會(huì)讓他感受到你的溫度，他會(huì)更加的努力。

走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，他一定會(huì)不讓你失望，因?yàn)樗ε驴吹侥闶谋砬?，他?huì)盡自己的努力讓自己變成一個(gè)優(yōu)秀的人，他會(huì)帶著你盈盈的期望前行，他會(huì)做到自己做好。作為一個(gè)教師，有空還是和學(xué)生多交流，讓學(xué)生感受到愛，感受到關(guān)懷，感受到別人的關(guān)注。