在參加智能車競賽隊員聚集的網(wǎng)站（智能車制作）上，看到了一個具有導演情懷的參賽隊員，所炮制了 一個引誘小師弟、小師妹步入智能車競賽隊伍的宣傳片。為了達到有效信息傳遞的目的，還是動用了很多技法。

影片開頭，為了拉高宣傳片的逼格，直接在烈火中燃燒出宣傳片的片名。顯然這是趕時髦，虛假聲勢。

Advertising SmartCar來自TsinghuaJoking00:0001:32

緊接著，音樂進入了一個清新快節(jié)奏。畫面拋出了幾個懵懂的問題。以為所有人都會問這些傻傻的問題。

下面，便是故弄玄虛的快速回答。不停地飛出一系列的關(guān)鍵詞，再加上旋轉(zhuǎn)，傾斜等效果，似乎讓人覺得有說不完的回答。

其中還快閃了幾個排列繁雜車模陣列的鏡頭。

顯然光有一些名詞，還不能夠鎖定目光。接下來，便甩出三段比賽的快速剪切鏡頭。包括光電、直立車以及雙車追逐。

為了突出競賽的緊張刺激，采用了鏡頭快放，緊湊剪輯，鏡頭縮放等手法。

估計觀眾在看暈了之后，最后拋出了洗腦用的一系列的概念。在夾雜著自助學習、獎勵、考研加分等誘惑之中，還嵌有付出、毅力、生活目標等雞湯元素。

最終，問了一句，你還在等什么？

不能不說這是處心積慮的一個制作，第一眼看起來還是挺賞心悅目的。

這種格調(diào)的宣傳片，給信息接受者的概念就是，這個比賽挺好玩，很刺激。但他隱藏了很多真實的信息。要達到賽場上那車模飛奔的程度，還需要平時付出大量的心血來學習和制作。這種蠱惑下，報名的隊員，要么打醬油，要么提前就溜了，真正堅持下來的不多。

這個為下一屆制作的宣傳片，還有一個最大的缺點，就是無法將今年最具創(chuàng)新性、觀賞性、趣味性的比賽場景包含進去，這也是的宣傳效果大打折扣了。

上面的動圖是內(nèi)蒙古大學智能車參賽隊員 秦興鵬同學發(fā)送過來的他們調(diào)試的場景，雖然現(xiàn)場他使用手持控制器平臺指揮車模運行，但他表示自己對于四旋翼已經(jīng)在去年參加長沙中國機器人大賽中已經(jīng)實現(xiàn)自主飛行了。他來信中說：由于參加了智能車光電組和導航組，壓力也是挺大， 導航組有最新進展一定和老師溝通，請老師批評教正， 爭取在規(guī)定時間內(nèi)錄制一個視頻發(fā)給全國組委會，不辜負自己的努力。

向他們這樣有積累，能堅持的隊員，才是真正的智能車競賽隊員。

如果這個視頻是該導演的處女作的話，還是應(yīng)該給點 一個大大的贊的。