TED上有一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)外語(yǔ)的演講，備受追捧。短短十幾分中的演講讓人醍醐灌頂，獲益匪淺。后來(lái)我又在騰訊精品課上看到他用了一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，詳細(xì)的介紹了他是如何做到的。并且是用中文演講的哦！于是我整理了一下，想學(xué)習(xí)的外語(yǔ)的朋友們可以點(diǎn)進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)。

他是新西蘭人，外文名字叫做Chris Lonsdale，中文名字叫做龍飛虎。在新西蘭讀大學(xué)期間主修語(yǔ)言心理學(xué)，當(dāng)時(shí)的語(yǔ)言學(xué)研究結(jié)論認(rèn)為，成年人無(wú)法掌握流利的外語(yǔ)。龍飛虎先生經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)研究，發(fā)現(xiàn)成年人不僅可以掌握流利的外語(yǔ)，而且可以比孩子學(xué)得更快。

為了證明自己的觀點(diǎn)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中國(guó)武術(shù)的夢(mèng)想，他21歲來(lái)到中國(guó)。他從完全零基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)習(xí)，在6個(gè)月內(nèi)掌握了中文的聽(tīng)說(shuō)讀寫等全方面的技能，并能夠獨(dú)立在中國(guó)生活、學(xué)習(xí)以及交友等。25歲時(shí)，他因?yàn)楹炞C的緣故，離開(kāi)了中國(guó)大陸，來(lái)到香港，他用自己獨(dú)創(chuàng)的The Third Ear外語(yǔ)學(xué)習(xí)法在4個(gè)月內(nèi)從零基礎(chǔ)，掌握了標(biāo)準(zhǔn)地道的廣東話。

相信很多人都是從小就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，到現(xiàn)在也不敢說(shuō)自己學(xué)會(huì)了英語(yǔ)。而且一直覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件非常頭疼的事情。我們花費(fèi)了那么多時(shí)間和精力來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，卻收效甚微?？梢?jiàn)其中一定有很大的誤區(qū)。

龍飛虎告訴我們，如果你遵從下面的五個(gè)原則，七個(gè)行動(dòng)。你就可以在六個(gè)月內(nèi)學(xué)會(huì)任何一門語(yǔ)言！

快速學(xué)習(xí)外語(yǔ)的五條原則

[if !supportLists]1. [endif]從與你有重要關(guān)聯(lián)的內(nèi)容開(kāi)始學(xué)起。

我們最關(guān)心的就是和我們自身利益切身相關(guān)的事情。學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)可以從自己最感興趣的部分、日常生活中常用的部分上手。

[if !supportLists]2. [endif]把外語(yǔ)當(dāng)成當(dāng)成工具，每天去說(shuō)去用。

不要把外語(yǔ)當(dāng)成一種知識(shí)，一種負(fù)擔(dān)。外語(yǔ)其實(shí)就是一種溝通工具。我們要從學(xué)習(xí)的第一天起，就把這個(gè)新的語(yǔ)言當(dāng)成一種工具去用。

[if !supportLists]3. [endif]首先我們要大概明白對(duì)方在說(shuō)什么，當(dāng)你明白含義之后，你會(huì)潛移默化的學(xué)會(huì)這門語(yǔ)言。

剛開(kāi)始我們可能聽(tīng)不太懂，對(duì)方到底在說(shuō)些什么。你只要大概明白對(duì)方想表達(dá)什么意義就行了。如同我們做一篇閱讀理解，連蒙帶猜的懂個(gè)大概意思。

[if !supportLists]4. [endif]注重基本功夫練習(xí)，多聽(tīng)，多說(shuō)。

[if !supportLists]5. [endif]要保持一種輕松、愉快、好奇的狀態(tài)學(xué)習(xí)，把注意力放在真正明白的那部分，不必太過(guò)糾結(jié)于細(xì)枝末節(jié)。

快速學(xué)習(xí)外語(yǔ)的七個(gè)行動(dòng)

[if !supportLists]1. [endif]大量的去聽(tīng)音頻

他提出一個(gè)“泡腦子”的概念。就是沉浸在這中語(yǔ)言氛圍中，潛移默化的給自己洗腦。熟悉外于的語(yǔ)感，外語(yǔ)思維模式。如同別人說(shuō)竹籃打水一場(chǎng)，你下意識(shí)就知道他下面要說(shuō)“空”。掌握了語(yǔ)感，一順就跟著順出來(lái)了。

[if !supportLists]2. [endif]注意力先放在自己理解的部分

不知道有多少人和我一樣有強(qiáng)迫癥，非要弄清楚每句話的每個(gè)單詞。這是一種非常費(fèi)力而且收效甚微的方法。很多不常用的單詞我們根本就沒(méi)必要對(duì)他太過(guò)在意，沒(méi)必要非得翻字典把他找出來(lái)。

[if !supportLists]3. [endif]把自己會(huì)的單詞，創(chuàng)造溝通，不必太在乎語(yǔ)法

在這里他舉了一個(gè)例子：我們很多人常常會(huì)覺(jué)得自己的單詞量太少，不敢開(kāi)口去說(shuō)。

10動(dòng)詞X10名詞X10形容詞=1000句話

你只要會(huì)10個(gè)動(dòng)詞，10個(gè)名字，10個(gè)形容詞。你就可以排列組合成1000句話！我們只有勇敢說(shuō)，才知道正確的溝通方式，不說(shuō)永遠(yuǎn)不知道。

[if !supportLists]4. [endif]從核心高頻1000詞入手，利用已學(xué)會(huì)的東西學(xué)到更多。

我們只要學(xué)會(huì)了一千個(gè)高頻詞匯，就可以應(yīng)付日常生活中80%的問(wèn)題。

第一周就要把語(yǔ)言當(dāng)作一個(gè)溝通工具去說(shuō)去用。比如你學(xué)會(huì)了第一個(gè)單詞morning，然后每天早上就可以給你見(jiàn)到的每一個(gè)人說(shuō)一聲morning！這樣你就完全掌握了這個(gè)單詞。

[if !supportLists]5. [endif]找一個(gè)語(yǔ)言家長(zhǎng)

如同只有父母才明白自己家小孩說(shuō)的那些奇怪的語(yǔ)言組合。找一個(gè)語(yǔ)伴，能理解你說(shuō)什么。并能用正確的語(yǔ)言回復(fù)你。

[if !supportLists]6. [endif]模仿面部表情

嬰兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言就是通過(guò)觀察大人們說(shuō)話的口型。所以當(dāng)我們學(xué)習(xí)一門新的語(yǔ)言的時(shí)候，要注意觀察母語(yǔ)者的面部表情和說(shuō)話口型。

[if !supportLists]7. [endif]把外語(yǔ)和具體形象直接聯(lián)系起來(lái)

我們經(jīng)常這樣背單詞，先把英語(yǔ)轉(zhuǎn)換成漢語(yǔ)，然后才明白要表達(dá)的概念，中間經(jīng)歷了一道翻譯的環(huán)節(jié)。其實(shí)我們完全可以在我們腦海中火的形象直接和fair做一個(gè)直連接。一看到fair自動(dòng)聯(lián)想起一團(tuán)火。

Fair——火? ? ? Fair——火? ? ? Fair——火

學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)，最好把自己當(dāng)作一個(gè)初學(xué)語(yǔ)言的嬰兒。嬰兒咿咿呀呀的張嘴開(kāi)始說(shuō)話，學(xué)會(huì)一個(gè)簡(jiǎn)單的詞匯，就不斷重復(fù)使用。當(dāng)小孩逐漸掌握了一些詞匯，就開(kāi)始說(shuō)一些詞匯簡(jiǎn)單拼接的不完整的話，大概只有他的父母才能真正明白他想要表達(dá)什么意思。隨著他不斷的重復(fù)使用語(yǔ)言作為溝通工具，他很快就可以掌握這門語(yǔ)言。

所以，作為一名初學(xué)者。真的不必要太過(guò)在意那些語(yǔ)法，時(shí)態(tài)，單詞量。重要的是開(kāi)口去說(shuō)，用自己會(huì)的單詞表達(dá)自己的想法就夠了。