杜老師
杜老師是個近一米九零的大高個，但他的身材很好，既不顯瘦也不顯胖，并且走起路來有一種飄逸之感！他的臉上還常掛著靦腆的笑，像個大姑娘似，他的一只眼晴不大好，有白內(nèi)障的毛病，不過由于他臉上的笑，所以并不顯得難看！
杜老師也是教我們語文，雖然他教得遠(yuǎn)沒有薛老師教得好，但比起薛老師之后的那幾位老師，還是要好許多，至少我覺得：他可以做得了語文老師！他沒有使我產(chǎn)生一種想要把他趕下講臺的憤然之感?。ㄟ@可能是薜老師害了我，自他之后，我不再喜歡任何一位語文老師！總覺得除了薛老師，別人都不配當(dāng)語文老師?。?/p>
但我斷定杜老師不喜歡我，因為他第一次給我們上課，就給我換了座位，把我從中間的位置換到了靠墻的位置，而且坐在第一排，一個極差勁的位置，看黑板很是反光；而且那課桌又是同學(xué)從自己家里帶來的，比學(xué)校的課桌要短，勉強(qiáng)能供兩個人合用，抽屜又沒分隔，也是勉強(qiáng)能擠進(jìn)兩只書包！因為我們那個班大多數(shù)同學(xué)都是從小學(xué)的附設(shè)初中班轉(zhuǎn)過來的，學(xué)校不能即時提供足夠的課桌椅，只能動員有條件的同學(xué)暫時自行解決，好在這過程不長，學(xué)校很快解決了問題，我也有幸從旁邊的位置隨同集體大換防，又回到當(dāng)中的位置！
不知怎么的，杜老師只教了我們很短的一段時間，之后便換了老師，而且不停地?fù)Q，一個不如一個教得好，一個不如一個能讓我滿意，直到升入初三，杜老師才又重新教我們語文！
杜老師不僅在我剛來時換了我的位置，重教我們后，又老讓我出丑，他喜歡叫學(xué)生朗讀課文，班上有個男同學(xué)的名字和我的名字有些近音（這同學(xué)成績很是一般，可說是很被老師忽略的一個學(xué)生），可杜老師偏老喜歡叫他起來朗讀課文，而且又不把音咬咬準(zhǔn)，有好幾次我以為是叫我，我站起來了，他也不說話，等我開始讀課文了，他才打斷我說不是叫我，總把我羞個大紅臉，血直往頭頂涌！
其實杜老師的普通話說得很標(biāo)準(zhǔn)，咬字也很清晰！他是城里來的下放戶，妻子兒女都在我們村，已經(jīng)來了很多年，據(jù)說他有一門手藝：原來是做辦匠的，會辦竹床、竹椅。聽我母親說，我家的竹床就是他辦的，不過那時杜老師還很年青，后來，他才當(dāng)了老師了！
我覺得很奇怪 ，他是城里人，怎么會做農(nóng)村的竹匠做的活：會辦竹床呢？
我那時雖然做著班上的語文課代表，可我記不得與他有過什么交流？（我們那時候都很是莫名其妙地怕老師，特別是女同學(xué)，膽子都很小，不大敢和老師說話的，我又內(nèi)向，更是不敢了?。┲挥袃杉伦屛矣∠笊羁?，不能忘記！
我記得我曾有過一本很心愛的筆記本，也是僅有的一本正宗的軟面抄筆記本，上面不僅記著杜老師講解的課文筆記：什么中心思想、段落大意、詞語解釋等等，還有從課外書和手抄本上抄來的美文美句，記得最清楚的是有一篇完全用當(dāng)時的電影片名組成的很長很美妙的文章，同學(xué)們都喜歡之極，紛紛傳抄，我更是不例外……我把那本筆記本稱作“百花園”，在扉頁當(dāng)中用圓規(guī)畫了一個圓，把“百花園”三字用美術(shù)體沿著圓圈鑲嵌在里面！這本筆記本不僅我自己喜愛，也深受同學(xué)們的喜愛，好些同學(xué)都借去抄閱！可是，它卻在臨近期未考試之前遺失了！我心疼之極，同學(xué)們也為我婉惜！不過，我很快知道了下落，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)是她的同桌偷藏了起來，據(jù)為己有了！她悄悄告訴了我，但我卻不能把它要回來了！因為那是我們校長的女兒！不知怎的，這事被杜老師知道了，他找我談話說，他知道我的筆記本丟了，叫我不要擔(dān)心，他去為我找班上筆記記得最好的一位男同學(xué)幫忙，借他的筆記來讓我抄（順便提一句，我們上學(xué)時，男女同學(xué)都不說話的?。?，但我謝絕了，我可不好意思借男同學(xué)的筆記本，我的同桌已經(jīng)借給我了！杜老師見我謝絕了他的好意，臉上又露出了大姑娘似的靦腆的笑，這讓我感覺很對不起他！
這以后，又有一次，英語老師告訴我們說：供銷社來了一批《英語九百句》，說這本書很好，對學(xué)英語很有幫助，要我們每人買一本。同學(xué)們紛紛都去買了來?？晌抑钡絻商旌螅艔哪赣H那里要來了錢，那天放學(xué)后，我趕緊去供銷社，但書早賣完了！
第二天早晨，我還沒吃早飯哩，杜老師突然來到了我家！他從挎包里掏出一本《英語九百句》，遞到我手里說：昨天我買書的時候，他也在供銷社買東西，看到了我沒買到書，正好他前兩天也買了一本，就給我送來了！他說“我反正不教英語，有沒有無所謂，但你是必需要有的，就送給你吧！”
我傻住了，呆呆地接過書，連一句謝謝也沒說！看著杜老師飄逸的背影走出我家的大門，我問母親：“杜老師怎么知道我住這兒？”母親也茫然，她說：“我家的竹床是他辦的，可那時候，你還沒上學(xué)哩！后來他再沒來過”。
杜老師只是一個普通的語文老師，也沒做任何班級的班主任，所以也就不用家訪，不需要知道學(xué)生的住址！我們雖然同住一個村，可我們的村子很大，我家和杜老師家步行得有近二十分鐘路程，雖然杜老師去學(xué)校時來我家是順道，可也得繞上一段路，真不知他是怎么知道我家住址的？為了記住杜老師的恩情，我鄭重地在那本書的扉頁上一筆一劃寫上杜老師的名字，我想我會永久地保存好它！
那一年我離開家鄉(xiāng)時，我把它連同我的一些私人書籍信件筆記日記之類收藏進(jìn)一只小木箱，保存在妹妹的家中！可這么多年來，每次回家都是匆匆忙忙，根本想不到去打開那只木箱看看！妹妹家也是從老房子搬進(jìn)了新家居，真不知我的那只木箱還在否？突然間也不知該怎么開口向妹妹詢問！時間如流水一般過去，但記憶還在，當(dāng)初的那些美好還在！
但愿我的木箱還在，那本書還在！
