本周幼兒園舉行了特色總結分享會，會上每位老師結合不同的領域做了分享，通過此次分享會我收獲了很多，結合自身的不足，現(xiàn)總結反思如下:

1.深化集體教育研究。

班里的老師們都是新教師，每個人身上都有不足但都有不同的閃光點。你有一種思想我有一種思想，一交換我們就擁有了兩種不同的思想，這一點在備課中顯得尤為重要。班里老師經(jīng)常會針對一日生活中出現(xiàn)的問題進行討論研究，曲老師的分享也給我們指了一條方向，在備課過程中結合自己班里的幼兒實際情況，分析教材，討論最適合班級幼兒的學習方法。

2.轉變職業(yè)理念 正確認識自己的角色和責任。

幼兒園教育的特殊性之一就是保教并重甚至保育大于教育。保育和教育必須是相互結合，相互統(tǒng)一的，這也是幼兒身心發(fā)展的特點決定的，幼兒園保育和教育同等重要，忽視其中的任何一方都將會影響幼兒的健康發(fā)展。

保育工作貫穿于幼兒生活以及各項活動之中，貫穿在幼兒游戲學習勞動和日常生活的整日的活動中。把握生活中的點點滴滴，用愛心和耐心細致入微的引導幼兒提高自理生活能力，愉快的玩耍，快樂安全的在幼兒園生活學習。

3.與家長的約談方法

因人而異的溝通策略，根據(jù)家長性別的不同選擇不同的溝通策略。

通過這段時間我的觀察，女家長比男家長會更多的主動和老師交流，而且也會耐心的聽取老師的意見，而男性家長則很少主動和教師交流，因此男性家長他們更多的是當孩子出現(xiàn)了急需解決問題的時候，希望從老師那里獲得的方法或者是幫助，因此在這個時候老師可以用簡潔的語言給予反饋，或者直接告訴他們明確的建議和可行的方法。

根據(jù)家長年齡的不同選擇不同的溝通策略，爺爺奶奶，會更關注幼兒的身體飲食等生活方面的情況，對于孩子過于嬌慣而很少關注。父母，他們更關注孩子在幼兒園的表現(xiàn)，所以對于年紀大一些的家長不僅要反映孩子在園的生活情況，還用要用淺顯的語言宣傳幼兒全面發(fā)展的理念，同時要注意。保持誠懇，尊重親切的態(tài)度。

每個孩子都是不同的，其中包括孩子的年齡特點，性別，性格，身體狀況，發(fā)展水平等等，孩子的個人狀況不同，家長的關注點也不同，溝通的側重點和方式也就不同，平時要善于對他們進行認真觀察觀察，不僅可以幫助老師了解孩子的發(fā)展狀況，也能觀察出每個孩子身上顯現(xiàn)出的家教風格，因此老師在與家長溝通的時候才能有的放失的提出自己對孩子的看法。

有時候針對個別幼兒的情況會與家長進行約談，可是約談后的效果卻不盡人意。通過黃老師的介紹我找到了其中的一點原因，約談后的及時跟蹤，及時反饋。誠懇的工作態(tài)度，細致的工作方式讓家長們無可挑剔。

4.對收集材料目的進行及時反饋。

首先和家長說明收集廢舊材料的目的，幼兒搜集廢舊材料，一可以養(yǎng)成幼兒環(huán)保的意識，很多廢舊材料仍舊可以利用。二就是幼兒對課程的全過程參與，在玩教具制作出來以后幼兒也會帶來很大的成就感。

家長不是專業(yè)的幼兒教育人因此在收集廢舊材料的時候很可能會收集很多沒有價值的材料，浪費人力物力，及時的和家長說明收集的范圍，收集的用途，對收集的材料及時的在家長群里進行反饋。

通過此次的分享，的確給自己的工作提供了許多可以借鑒的好方法，教師工作的積極，細致是不可少的，怎樣創(chuàng)造性的開展工作融入到課程當中也是不斷學習的動力。