（一）

端午節(jié)快到了，早上老婆籌劃去哪玩......

老婆：端午節(jié)我們準(zhǔn)備去哪里玩??？

我：那是要好好計(jì)劃一下！不過其實(shí)我們也不一定等著端午出去玩，周末的時(shí)候也可以?。《宋邕@種節(jié)假日人實(shí)在太多了，上次五一去羅浮山就是個(gè)很好的例子。

(老婆的思維能力開始發(fā)揮了)

老婆：其實(shí)我覺得有時(shí)候帶小孩子去感受一下這種節(jié)日的人多，也不是件壞事??！想要做一件事，會(huì)遇到困難，只要努力，也是能戰(zhàn)勝并實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的?。ㄉ洗巫|車上山下山排兩次隊(duì)就花了四五個(gè)小時(shí)）讓她們知道要得到一些東西是要付出代價(jià)的！從這個(gè)層面我們可以去給小孩一些教育，讓她們知道天上不會(huì)掉餡餅！

我：老婆，你現(xiàn)在這個(gè)思維能力有很大的提升啊！

（說錯(cuò)話了，這不明擺說她以前的思維很low嗎？果然）

老婆：我一直都是這么想的呀?。ú桓吲d）

我：是是是！現(xiàn)在你的這些想法比以前更有見地更有自己的思想了！

? ? ? ?你也是希望通過這些經(jīng)歷，讓小孩認(rèn)識(shí)到這個(gè)世界客觀真實(shí)的一面。

? ? ? ?挺好的，我為你感到開心，感到驕傲！更開心的是，我覺得我們比以前能交流的更多了。

? ? ? ?在這個(gè)事情上面，我也有我的一些經(jīng)歷和想法，想跟你分享一下你，覺得怎么樣？

（以前我說一些我的想法和認(rèn)知的時(shí)候，老婆總會(huì)感覺我在說教。這也與我以前做管理有關(guān)吧。然而我并不認(rèn)為這是一種好的模式，因?yàn)閱T工也不喜歡聽領(lǐng)導(dǎo)說教，其實(shí)誰(shuí)都不喜歡聽別人說教，呵呵）

老婆點(diǎn)點(diǎn)頭！

我：在這個(gè)事情上面，我自己經(jīng)歷了二個(gè)階段。

（二）

? ? ? ? 第一階段，我以前喜歡刻意讓自己在最困難、最復(fù)雜、最惡劣的情況下去做一些事情（直白一點(diǎn)，自找苦吃），認(rèn)為這樣能讓自己得到最充分的鍛煉，讓自己擁有更強(qiáng)大的能力去面對(duì)以后的困難和生活！

（那時(shí)候的自己安全感有多么的缺失??！為了獲取一些進(jìn)步，寧愿去忍受痛苦；更嚴(yán)重的是導(dǎo)致了，在那些年我很多的時(shí)候，事情如果很順利，我就不愿意去做，總是會(huì)拖會(huì)等。當(dāng)事情變得很嚴(yán)峻或者很危急的時(shí)候，我再去做。最終形成了“太簡(jiǎn)單太順利，對(duì)我來說沒有意義呀！因?yàn)樗荒軌蛱岣吆陀?xùn)練我戰(zhàn)勝困難的能力”這種不走尋常路的思維模式。）

? ? ? ? 第二階段，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)很多時(shí)候并不一定要處于這種狀態(tài)呀，而且很多的時(shí)候要面對(duì)的事情并不一定會(huì)那樣的糟糕、那么的困難。更多只是自己想象的甚至是創(chuàng)造的。特別是當(dāng)我成家有小孩以后，更加意識(shí)了到這個(gè)問題。

例如，在培養(yǎng)小孩某些能力的時(shí)候，采取下面哪個(gè)更合適呢？

1、幫他們創(chuàng)造出各種困難和問題，讓他們?nèi)ソ?jīng)歷和感受，最后戰(zhàn)勝它們，以培養(yǎng)起面對(duì)和戰(zhàn)勝困難的能力。

2、以一種更寬松、更放松的環(huán)境，幫助他們培養(yǎng)起這些潛在的能力，學(xué)到這些知識(shí)，等到將來真的需要的，再去經(jīng)歷。

（三）

? ? ? ? 上次去羅浮山玩，人很多。對(duì)于帶小孩出去游玩，一般中國(guó)父母最擔(dān)心的莫過于安全了，其次才是玩得開心。而安全之中最擔(dān)心的問題莫過于走失，這也是最容易發(fā)生的。因此培養(yǎng)小孩面對(duì)和處理與父母走失的能力，顯得猶為重要！

這里有兩種方案可以對(duì)比。

? ? ? ? 方案一：偷偷的離開小孩，然后故意讓小孩看不到父母，看他怎樣面對(duì)這種情況，會(huì)有什么樣的反應(yīng)，會(huì)怎樣處理(突然間想到了華生的小阿爾伯特實(shí)驗(yàn))。一般情況下，這個(gè)時(shí)候的小孩是感到恐懼、孤立無助、很焦急焦慮的，甚至?xí)_始哭泣或者小聲地呼喚，甚至不會(huì)呼喊，因?yàn)樗麄円呀?jīng)非常害怕了。當(dāng)家長(zhǎng)覺得，嗯...，差不多了，讓小孩感受這么久，應(yīng)該有很深的體會(huì)。再?gòu)慕锹渎淖叱鰜恚缓箝_始對(duì)小孩進(jìn)行教育：你看剛才這樣子，你很著急吧！你現(xiàn)在知道要跟緊爸爸媽媽有多重要了吧！如果找不到爸爸媽媽會(huì)有多麻煩吧！接著繼續(xù)balabala.......像這種情況你可以怎么怎么樣啊，怎么怎么樣啊的教育？這樣你就能找到爸爸媽媽啦！

（當(dāng)然了，現(xiàn)在是科技時(shí)代，可以幫小孩配個(gè)智能手表之類的。這就不是我想分享的重點(diǎn)了）

注意啦！我們的初心是想幫助小孩在與爸爸媽媽走失的情況下去，怎樣處理和面對(duì)；同時(shí)幫助他們建立起面對(duì)困境的信心，打好安全感的基礎(chǔ)，為將來做準(zhǔn)備！

? ? ? ? 然而，那當(dāng)他們經(jīng)歷了上述這種經(jīng)歷的時(shí)候，我們?cè)偃ジ嬖V他們的那些方法，他們根本都聽不進(jìn)去了，也沒有心情去聽進(jìn)去了。剛才與爸爸媽媽走失的那種恐懼已徹底地包圍了他們。此外，他們不僅沒辦法吸收我們對(duì)他們的教育，而且也給他們帶去了恐懼。等到將來他們長(zhǎng)大了，父母希望他們自己?jiǎn)为?dú)去學(xué)校上學(xué)、外出、找工作等等，他們會(huì)有一種深深的恐懼；因?yàn)樵谟啄陼r(shí)候這種找不到爸爸媽媽的恐懼心理會(huì)存在那里，會(huì)一直影響著他們。甚至都不敢去嘗試一些未知的新事物，對(duì)生活和個(gè)人發(fā)展都帶來影響。

方案二：父母和小孩拉著手，邊走邊說。

父母：甜甜，今天來玩開心嗎？

女兒：嗯，開心！

父母：爸爸剛才想到一個(gè)問題，你看人這么多，假如你一不小心找不到爸爸媽媽了，你會(huì)想什么辦法來找到爸爸媽媽呀？

女兒：不知道?。ǚ词∫幌拢约涸诮逃矫嬉?b>......）

父母：那我們一起想想看有沒有什么好辦法好不好？

女兒：好的。

過了一會(huì)兒......

父母：甜甜，你有沒有想到什么好方法呀？

女兒：沒有。

父母：哦，嗯...爸爸想到了一個(gè)方法，你看看有沒有用。如果是我和爸爸媽媽走失了，我會(huì)就近找到一個(gè)人比較少，而且相對(duì)比較高一點(diǎn)的地? ? ? ? ? ? ? ? ? 方，當(dāng)然要注意安全羅，然后就等著爸爸媽媽來找我。甜甜，你知道爸爸為什么要找一個(gè)人比較少然后比較高一點(diǎn)的地方嗎？

女兒：這樣爸爸媽媽就更容易看到我了。

父母：是的，答對(duì)了！那為什么要呆在那里不動(dòng)呢？

女兒：不知道。

父母：因?yàn)榘职謰寢屓绻l(fā)現(xiàn)你不見了，一定會(huì)來找你的！一定會(huì)來找你的！（我當(dāng)時(shí)停下走路，充滿愛意地看著她的眼睛，特意堅(jiān)定地說了兩遍！）如果你也去找爸爸媽媽，到處走，可能會(huì)與爸爸媽媽錯(cuò)開了，這樣增加了尋找的難度。因?yàn)檫@個(gè)地方是我們來過的，爸爸媽媽一定會(huì)到這個(gè)地方再來找你的。所以你站在一個(gè)人少的地方，爸爸媽媽來找的時(shí)候一眼就看到你了，這樣很快就找到了呀！

女兒很開心的說：是的是的，這是一個(gè)不錯(cuò)的方法哦！

（四）

? ? ? ? 在這個(gè)過程中，一方面讓小孩感受到爸爸媽媽是不會(huì)拋棄他們的，一定會(huì)找他們的；另一方面也讓他們感受到，與爸爸媽媽走失了，其實(shí)也沒什么大不了的呀！只要我找到一個(gè)好的地方，然后靜靜的等待爸爸媽媽，他們就會(huì)來找到我的呀?。?b>困難并不可怕）

? ? ? ? 當(dāng)然了，我們可以啟發(fā)他們?nèi)ハ敫嗟姆椒ǎㄔ诓煌沫h(huán)境下有不同的方法。不過我覺得方法一下說得太多并不一定有效，首先讓他們知道最重要的方法（重要可以理解為真的發(fā)生了，以小孩的能力能夠?qū)嵤┎⒂行У?/b>），其它的方法可以讓他們自己去發(fā)揮想象，通過自己的思考去創(chuàng)造。只要把這個(gè)基礎(chǔ)打好了，讓他們有勇氣、有認(rèn)知去看到這個(gè)事情并不是那么恐怖，其它的都好辦了。就像喬丹說過：“讓小孩先喜歡，一旦喜歡上了，其它的就容易了！”道理類似。

? ? ? ? ?說完這些，我能夠感覺到老婆對(duì)我的贊賞，心里很開心?。ㄔ捳f夫妻間的真心贊美比其它人的來得都更有力量）

（五）

總結(jié)一下：

1、兒童時(shí)期的安全感培養(yǎng)非常重要！

2、安全感的培養(yǎng)是需要方法的！

3、打好了安全感的基礎(chǔ)，在進(jìn)入面對(duì)挑戰(zhàn)、不斷超越的成長(zhǎng)模式時(shí)，往往能事半功倍，更順利！

? ? ? ? 因?yàn)樾『⒁呀?jīng)有了這個(gè)基礎(chǔ)，他們就敢于去嘗試，敢于去挑戰(zhàn)，他們不用心擔(dān)心沒做好父母不喜歡他們了，會(huì)受到懲罰，會(huì)失去......特別注意，次序一定不能反！先給予愛和安全感，再進(jìn)入挑戰(zhàn)困難模式！

? ? ? ? 好啦，就跟大家聊這么多，感謝您能看到這里，這也說明了您是一個(gè)關(guān)注小孩教育的家長(zhǎng)，給您點(diǎn)贊！??！如果您對(duì)于小孩的教育也感興趣的話，可以加我的微信號(hào)（lpwl815)，大家可以共同探討，共同進(jìn)步，幫助孩子成長(zhǎng)！

? ? ? ? 祝愿我們能開心快樂的生活著，并敢于去面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難！

PS：

縱觀我的方法，似乎也采用了挫折教育法；你說玩得好好的，思考走失這個(gè)問題干啥呢，呵呵

其實(shí)整個(gè)過程寫出來還不短，與女兒溝通就那么幾分鐘，對(duì)于一天的游玩并不會(huì)有什么影響；更重要的是游人的確多啊，在這個(gè)場(chǎng)景下，實(shí)時(shí)解決了這個(gè)擔(dān)心，大家不是玩得更盡興！

凡事都有兩面性，仁者見仁，智者見智！