很慶幸，我生在華北平原上。
這里四季分明，我可以親身體驗(yàn)四季的變換。然而最令人欣慰的是:在生機(jī)勃勃的夏季，我可以領(lǐng)略那一望無際的滿塘荷花的魅力。
當(dāng)你站在塘邊，放眼望去，那是一片綠色的海洋。碩大的蓮花鑲嵌其中，就猶如在那內(nèi)蒙古大草原，散布著無數(shù)展翅欲飛的和平鴿……
閉眼暢想，那是一種多么壯麗的景色呀！面對(duì)如此美景，即使再優(yōu)美華麗的語言，也會(huì)顯得蒼白無力。那詩情畫意，仿佛只有親身經(jīng)歷過才感受得到吧！
我曾經(jīng)眷戀過“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的獨(dú)特意境，也留戀過“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的壯美風(fēng)光；我真地體會(huì)不出，一個(gè)人連真正的荷花都沒有見過，該是一種怎樣的遺憾。
以前，我從來沒有這種想法，直到那一天，我上了那節(jié)永生難忘的語文課。
我清楚地記得，那堂課上，老師講了一篇散文，是朱自清的《荷塘月色》。老師用投影儀給我們 ? 看許多荷花的圖片?？粗切┰賹こ２贿^的圖片，我沒有什么太大的感觸。老師則陶醉于這些圖片，一邊輕輕拖動(dòng)鼠標(biāo)，一邊問我們:“你們覺得荷花美嗎？”大家都默不作聲，只是微笑著，只有我不屑地吐出一句:“不美……”“不美?”老師一臉驚訝，“真正的荷花我還沒見過呢！”“怎么會(huì)……”我目瞪口呆，好像聽了什么天下奇聞，手中的筆差一點(diǎn)就從桌縫里掉下去。
沉默許久，我終于安心聽課……
我終于明白:不是所有的良辰美景人人共享。關(guān)于美景的欣賞，不僅需要一雙明亮的眼睛，和一顆好奇的心，更需要一種機(jī)遇，一種緣分，或者說一種命運(yùn)……難怪楊萬里會(huì)對(duì)滿塘的荷花駐足凝視，也難怪朱自清會(huì)對(duì)荷塘月色流連忘返……頓時(shí)覺得:我是一個(gè)被命運(yùn)眷顧的著的人。
從那天起，我就一直盼望夏天的到來，盼望荷花盛放。從那時(shí)起，我就下定了決心:我一定要讓老師看到真正的荷花，填補(bǔ)他人生的一個(gè)缺憾。
可爸爸告訴我，荷花盛放的時(shí)間，正好是我們的暑假，而假期結(jié)束，荷花大多就已經(jīng)凋零，所以我的愿望不容易實(shí)現(xiàn)。
果然如爸爸所言，那個(gè)假期結(jié)束時(shí)，我沒有得到荷花，只得到幾個(gè)發(fā)黑的蓮蓬。我氣急敗壞地將它們?nèi)映鋈ズ眠h(yuǎn)。
回到學(xué)校，面對(duì)老師，我臉上火辣辣的，有一股說不出的酸楚沸騰在我的心房，又涌入我全身的血液；那感覺不是滋味，卻刻骨銘心。
記得那幾個(gè)夜晚，我都孤枕難眠。滿塘的荷花在腦海中浮現(xiàn)，那是一種美，美得凄涼，因?yàn)橛幸环N遺憾伴隨著，沒有人分享。
我獨(dú)自一人躺在床上，數(shù)著手指……“荷花盛放，我得不到……”我不住地嘟囔著，“為什么不早一點(diǎn)兒呢？”
“對(duì)啊，我可以早一點(diǎn)兒??！如果把荷塘第一朵或最后一朵荷花送給老師，有沒有可能呢？”我再一次安靜了，答案令人興奮 ，它是有可能的。我?guī)缀跻谐鰜恚€好被理智制止了。
我摟過枕邊的玩具狗，酣然入夢(mèng)。夢(mèng)里有大片的荷花，我悄悄跟它們做了一個(gè)約定，它們毫不猶豫地答應(yīng)了。因?yàn)樗鼈冎?，教師是世界上最平凡又最偉大的職業(yè)。曾幾何時(shí)，他們頭上“人類靈魂工程師”的王冠還在閃閃發(fā)亮。
我清楚地記得，那位憑借一根繩索穿梭于懸崖間，只為護(hù)送學(xué)生的老師，面對(duì)懸崖下的萬丈深淵，他毫不畏懼 勇往直前 數(shù)十年如一日，幾千幾萬次在上學(xué)、放學(xué)的路上保障了學(xué)生的安全。他們不畏懼風(fēng)雨的洗禮，不在乎旅途的孤寂，用堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)了一次又一次精神的升華和生命的飛躍……
我清楚地記得汶川大地震時(shí)，那個(gè)平凡、樸實(shí)的老師，平時(shí)，他就是學(xué)生頭頂?shù)囊黄?，?zāi)難來臨時(shí)，他仍不肯彎下堅(jiān)挺的脊梁。是他的倔強(qiáng)堅(jiān)持，為那五個(gè)孩子撐開愛的保護(hù)傘，拖起了生命的希望……
我清楚地記得，胡中，謝小軍，那對(duì)放棄城市生活，扎根西藏做志愿的夫妻教師，過著最平凡的生活，卻做著最偉大的工作，無怨無悔地奉獻(xiàn)，讓生命綻放出最美麗的花朵……
我和荷花有個(gè)約定，我想讓老師多年的默默無聞、心酸苦楚得到見證；我想讓老師“百花爭(zhēng)艷，桃李滿園”的信念得到肯定。
我和荷花有個(gè)約定，它答應(yīng)用它的芬芳為老師趕走疲勞，它答應(yīng)用它的清香讓老師神清氣爽。
我和荷花有個(gè)約定，它承諾用蓮子的香甜向老師“愛在左，同情在右”的奉獻(xiàn)致以崇高的敬意。
我和荷花有個(gè)約定，它愿意……你聽見花開的聲音了嗎？
