? ? 銀杏樹已經(jīng)褪去了輝煌，冷風(fēng)瑟瑟，每天匆匆地在校園里來來去去，今天，是西方的圣誕節(jié)，杜岢昕送上一張手制的卡片，鮮紅的心形卡張上面用心地描繪著美麗地花紋。謝謝你孩子，謝謝你給我這份珍貴的禮物。

? ? ? 結(jié)束新課，復(fù)習(xí)知識點(diǎn)，計(jì)時(shí)作業(yè)，經(jīng)典誦讀，整本書閱讀，每日隨筆，分享，學(xué)生當(dāng)小老師，互相檢查，分組商討《西游記》表演劇本。這段時(shí)間，我就像一個(gè)星探，收集學(xué)生的優(yōu)秀作文，希望在期末的時(shí)候，編一本作文集，讓學(xué)生有可以收藏和展示的成果。

? ? ? ? ? 我已經(jīng)編了10多本作文集，對我編作文集的做法，國家一級作家海凡和家長同事都曾給予過高度的評價(jià)，這是一件無比艱辛又無比有意義的事情。

? 本次作文的題目是《xx二三事》，《這天我回家晚了》《對××的一次訪問》三選一。當(dāng)學(xué)生埋首寫作，沉浸在他們的世界時(shí)，教室里是多么寧靜??！我想此刻他們腦海里浮現(xiàn)的或許是回家晚了，飯菜早已端上了桌。父母焦慮地等候，祖父母的呼喚，兄弟姊妹的盼望；或許是綠茵場上的吶喊，同學(xué)間的友愛，多么溫暖?。〈藭r(shí)，教室里形成一個(gè)能量場，平時(shí)東張西望的孩子，此時(shí)像被施了魔法一樣，無比地專注。此刻，教室里即使掉了一根針，我想也能聽得見吧，這種感覺就像夢幻一樣！

? ? ? 寫作必須打通學(xué)生與閱讀和生活的聯(lián)系，而不是僅僅在形式上下功夫，雖然作文必須通過形式來傳遞，但它的目的是引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，熱愛生活，關(guān)心他人，發(fā)現(xiàn)生活中的美，用真善美去感染人，塑造人。

上一次的想象作文是《10年后的我》

我們來分享他們的理想吧！

17班：

周玉婕? 作家

周苑沙? 漫畫家?

王意軒? 醫(yī)生，前面有高科技，后面幾乎就忘了。

汪梓洋? 偵探? 解救抑郁患者。

王恩瑞? 特種兵。

高楊澤華 生態(tài)學(xué)家。

張奕然? 陸軍少校。

烑康芷璇 考古工作者

張栩熙? 作家，古琴愛好者

吳雨桐? 開著房車去探險(xiǎn)，發(fā)現(xiàn)了有漢字，比金剛石還堅(jiān)硬的水晶石。

寇曉悅? 生物學(xué)家，發(fā)現(xiàn)了可以延長壽命的黑土蟲。

陳子軒? 加入了神秘組織，攔截隕石

王露瑤? ? 舞蹈家，走上了國際大舞臺。

陳雅心? 海底探險(xiǎn)家

張彥俊? ? 作家? 重返母校

唐李桐? ? 科學(xué)探險(xiǎn)家。

李玥旸? ? 職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員。

葛俊濤? ? ? 發(fā)明家，發(fā)明了安全屋。

徐優(yōu)米? ? ? 網(wǎng)絡(luò)黑客，維護(hù)國家網(wǎng)絡(luò)安全。

劉思瑤? 昆蟲學(xué)家

14班：郭念霜? ? ? 畫家

姜伊馨? 馴獸師?

黃俊博? 科技工作者。

鄧俊?在大學(xué)深造，可以坐懸浮平衡板去教學(xué)樓，磁懸浮汽車私人飛行器。也有煙火氣。

羅?恩在哈爾濱理工大學(xué)攻讀博士學(xué)位。

趙逸軒認(rèn)為自己已經(jīng)成為一名老師，雖然工作充滿了科技感，但影響人的是陪伴和愛心。

李雅婷認(rèn)為自己已經(jīng)成了一名醫(yī)生，不僅需要技術(shù)，還有醫(yī)德，

葉梓煜成了智能交通調(diào)度員。

楊鄧玉認(rèn)為自己成了一名優(yōu)秀的警察（間諜）。

高裕洋成了環(huán)球旅行家。

胡昊杰? 想象納米技術(shù)日常生活，懸浮汽車滿天跑。

高詩雅? 睡眠領(lǐng)域醫(yī)生。

讀著他們的文字，內(nèi)心充滿了感動(dòng)，這些有理想、有熱情、好學(xué)上進(jìn)的孩子，他們是未來是希望啊。我想教育就是喚醒他們對生活的熱情，對生命的熱愛，責(zé)任感，求知欲，擔(dān)當(dāng)精神。這樣的孩子，你會(huì)擔(dān)心他人生不成功。人生不幸福嗎？這大概就是學(xué)習(xí)的意義所在吧！