在今天這個(gè)時(shí)代，想要堅(jiān)守某種道德原則，唯一的途徑是鍛煉自己多方位的生存能力，不能過度依賴于某個(gè)圈子，否則你都是不自由的。

每個(gè)人都有創(chuàng)造自己價(jià)值的勇氣和行動(dòng)，也有追尋個(gè)人夢想的想法和為之努力的沖動(dòng)。有志向的人一生都在探索！當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己原來的領(lǐng)域“爛透了”，你有沒有離開的能力，有沒有“歸零”的勇氣。

可以靠自己。但不要狹隘！

當(dāng)你進(jìn)入某個(gè)或“圈子”之后，就只能活在那個(gè)“圈子”的規(guī)則之下，被裹挾甚至“同流合污”幾乎是必然的選擇。我們可以為此找到一千個(gè)理由:沒辦法、現(xiàn)實(shí)啊、要不是……我就……、為了孩子……似乎很有責(zé)任一樣！

也有人置于死地而后生，從新開始！掙脫韁繩，在新的圈子重新立足。這樣的人，必然是那種依靠自己發(fā)光，依靠自己吸引新關(guān)系新資源的人。他們的自由，都來自不斷地學(xué)習(xí)！

學(xué)習(xí)讓你能量強(qiáng)大、讓你目光炯炯、讓你飽滿格局、讓你愛人悅己！

學(xué)習(xí)讓你逃出”關(guān)系網(wǎng)、規(guī)則網(wǎng)、無奈圈、裝逼圈”，讓你獲得的成功幸福感更強(qiáng)烈，人格更健全！

心理學(xué)的研究表明，“人格不獨(dú)立”源自一種“低自尊人格”，這種人格表現(xiàn)為自我貶抑和對外部認(rèn)可的強(qiáng)烈渴望，他為了這種外部認(rèn)可的“成功”而降低自己的自尊，試圖以世俗的成功來補(bǔ)償自我貶損的自尊。

這種人格特質(zhì)的人終究郁郁寡歡，因?yàn)樗淖饑?yán)和幸福感源自“權(quán)力眷顧”，一旦離開喧鬧的成功幻象，夜深人靜獨(dú)處時(shí)，他們會為被羞辱和貶損的自尊而深深懊惱，別說幸福感，就是一般意義上的心理健康也在遠(yuǎn)離他們。

我們生來平等嗎？

學(xué)習(xí)不是痛苦而煎熬的事嗎？但收獲是幸福的！很多人是含著金鑰匙來到世界的！你必須通過學(xué)習(xí)來尋找彌補(bǔ)差距的機(jī)會，努力是自由的，也是自由的開端，學(xué)習(xí)是自由的，也是自由的開始！追求自由是快樂的！而源自內(nèi)在動(dòng)力的學(xué)習(xí)，卻總是與快樂相關(guān)。而學(xué)習(xí)的外在動(dòng)力是”愛”，在所有能呈現(xiàn)生命之美好的價(jià)值中，最為深刻而持久的，也許是愛的力量。而愛正是使得我們愿意成為一個(gè)更美好的、富有人格魅力的人的核心動(dòng)力。當(dāng)看到孩子而忘卻勞累的天倫之樂來臨時(shí)，當(dāng)看到老人幸福滿滿你滿心斗志時(shí)，當(dāng)看到愛人微笑你精神抖擻時(shí)，當(dāng)看到友人成功你共享歡呼時(shí)，那個(gè)最有條件追求自由的人就是你！一個(gè)終身學(xué)習(xí)的你！