對應年級主題：小班上學期——娃娃家

作者：卜佳媚

代表作品：一年級的大豌豆、小瓢蟲的大冒險等

故事概要：

猜對了，我是寶寶呀！骨碌碌，骨碌碌，輪子滾過來嘍！啪嗒，啪嗒，原來是小瓢蟲阿。哎呀，是大老虎來了嗎？嗡嗡嗡，你覺得我像老虎嗎？黑咕隆咚，黑咕隆咚，是什么呢？我是推著糞球的屎殼螂呀！咦，這個糞球真大，也是屎殼螂推出來的嗎？嗚嗚……我不是糞球，我是西瓜蟲！這是一片綠色的草地嗎？不，我是一只螞蚱，看我跳！跳！跳！這是什么？轉(zhuǎn)啊，轉(zhuǎn)啊，轉(zhuǎn)了一圈又一圈……嘻嘻，這是我的小房子??！忽閃忽閃的，這是誰的大眼睛……

本書特點：

這本繪本充分發(fā)揮圖畫書的創(chuàng)意優(yōu)勢，一改傳統(tǒng)謎語書的面貌，用開小洞洞的形式展現(xiàn)出七種動物身體的顏色和局部外形特征，并以第一人稱介紹動物的其他主要特征，啟發(fā)小讀者根據(jù)這些信息猜出動物，再用大幅動物畫像給出答案，視覺沖擊力強。既是簡單有趣的游戲益智書，也是畫面精良的科普認知讀物，適合小班小朋友閱讀。

推薦理由：

這本書極有創(chuàng)意，適合小班幼兒的聽賞與模仿。教師可以利用夸張的語言、表情及動作表現(xiàn)不同動物的特征，并且在追問中鼓勵幼兒獲得更多的認知，特別是最后回到小朋友自己身上，讓幼兒身臨其境，激發(fā)孩子閱讀與學習的興趣，滿足小班幼兒“能聽懂、愿意想、喜歡說、愛表現(xiàn)"的活動積極性。

活動設計：

活動目標：

1、學習用“我猜你是***”的句式表達自己的猜測。

2、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

活動準備：課件：猜猜我是誰。

活動過程：

一、談話導入，激發(fā)興趣

1、教師：你們喜歡玩游戲嗎？平時玩過什么好玩的游戲？

2、介紹游戲名稱“請你猜猜我是誰”。

師：今天我們來玩一個新的游戲，游戲的名字叫“請你猜猜我是誰”。

二、結(jié)合課件，學習用“我猜你是***”的句式表達猜測內(nèi)容。

1、出示課件畫面一：七星瓢蟲花紋

（1）教師：請你猜猜我是誰？幼兒學習用“我猜你是***”的句式表達猜測內(nèi)容。

師：有位朋友來跟我們玩游戲了。聽聽它說了什么？誰來猜猜它是誰呢？看看它身上有什么？

師：我們一起用完整好聽的話把它請出來。

（2）出示“七星瓢蟲”畫面，點數(shù)瓢蟲身上的小圓點，了解“七星瓢蟲”的名稱。

2、出示課件畫面二：蜜蜂背部花紋

（1）教師：這個游戲太好玩了，有位朋友也想玩，它呀寄來了一張關于它的照片，你們看。請你猜猜我是誰？幼兒學習用“我猜你是***”的句式表達猜測內(nèi)容。

（2）出示“蜜蜂”畫面，師幼共同模仿小蜜蜂采花蜜的情景。

讓我們跟著小蜜蜂一起飛到花園里采花蜜去吧。

3、出示課件畫面三：黑乎乎的色彩

（1）教師：又有一位朋友來跟我們做游戲了。我全身黑乎乎的，請你猜猜我是誰？幼兒學習用“我猜你是***”的句式猜測內(nèi)容。

（2）出示“屎殼螂”畫面，你們知道我是害蟲還是益蟲？

4、小結(jié)三種小動物的特征。

（1）師：剛才有幾位朋友跟我們玩游戲了呀？他們都是誰呢？（根據(jù)幼兒回答一一出示相應的動物）

（2）師：我們一起來看看這些朋友都有哪些特征呢？（七星瓢蟲身上有黑色的小圓點、小蜜蜂身上有黃色和黑色的條紋、屎殼螂全身黑乎乎的。）

（3）師：每一位朋友都有他自己的特征。剛才是昆蟲和動物朋友跟我們玩了游戲。在我們周圍還有些朋友也來跟我們玩游戲了。等一會我，我們可要仔細看看她有什么特征猜猜她是誰？

三、教師與幼兒玩“請你猜猜我是誰”的游戲

邀請一名幼兒參與游戲活動，戴上大頭娃娃，分別請幼兒猜測幼兒鼓勵幼兒用“我猜你是***”的句式表達猜測內(nèi)容。