? ? ? 親愛的慧心家人們大家晚上好，我是譚春華，今晚提前五分鐘上線，默默潛水的朋友們，建議你們積極的參與互動，今晚我們聊的話題是。為什么青春期的孩子有這么多的問題呢？溝通是雙向的，表達出你的困惑點，才有可能獲得更多更有效的支持。這就好像我們跟孩子之間的互動一樣。如果我們不知道孩子需要什么，僅憑單方面父母的愛心。不斷地給孩子不斷地給孩子，最終換來的結(jié)局可能是孩子的不領(lǐng)情！我先用一個故事來開始今天的話題。
? ? ? ? 有一個富豪，他有一輛心愛的豪車。有一次，這輛豪車出了故障，然后這個富豪呢，請了很多很多個維修師傅，都找不到原因修不好，這時候有一個師傅呢自告奮勇，只見這個師傅這里拍了拍那里敲了敲不一會兒就修好了這輛車，富豪在邊上看了這個師傅并沒有做什么，只不過是拿一個鉗子緊了緊，車上的一枚螺絲。而這個師傅呢，卻管這個富豪要了1000美元，富豪很不樂意，富豪說，你不過是緊了一下螺絲，怎么要這么多的錢呢？師傅卻說。是的，擰一下螺絲只需要一美元。而那999美元是知道您哪一顆螺絲。
? ? ? ? 說到咱們青春期孩子的教育，很多家長都很頭疼，是不是?包括我們?nèi)豪?，包括這階段，私底下給我聯(lián)系的，甚至約個案的家長朋友們，很多的問題都在青春期孩子身上爆發(fā)了，怎么不聽話呀？跟家長頂嘴呀，然后厭學(xué)呀，還有拿刀威脅家長的，甚至呢，還有一些想要離家出走的，沉迷手機呀，這個玩網(wǎng)絡(luò)游戲呀，我不愿意上課呀，太多太多……我們的家長也很郁悶[流淚]，為什么我的孩子會這個樣子呢？我給他吃，給他喝給他穿。辛辛苦苦的養(yǎng)育他到這個年齡了，沒想到到了該懂事的年齡，反而不懂事，沒想到，到了該獨立自主的年齡，反而不能獨立自主，沒想到，到了該為自己的人生目標(biāo)做選擇的時候，卻反而迷茫無主，什么也做不了，于是家長們各種抓狂，各種憤怒，各種有脾氣，可是根本就于事無補，就好像那些為富豪修車的師傅們，就像那些為富豪修車的師傅們找不到原因一樣，當(dāng)然也就修不好車。白白的在事情上浪費時間，既解決不了問題，又徒增煩惱。所以呢，今天我要跟大家來聊一聊，問題是怎么出現(xiàn)的？所以今天晚上參與課程的伙伴兒，你可能就會憑空而降999美元哦[呲牙]
? ? ? ? 首先我要帶大家穿越一下，穿越到我們孩子剛出生的時候，我們的孩子從出生到三歲，也就是這三年的時光，對于一個人一生來講極其重要。因為這一段時間的孩子要在家庭當(dāng)中汲取充足的心理營養(yǎng)。是什么樣的心理營養(yǎng)呢？就是安全感。安全感來自于媽媽溫暖的懷抱，來自于爸爸和媽媽共同創(chuàng)造的溫暖，有愛的家庭氛圍。如果家庭的氛圍是輕松和諧的，家里邊每個人的這個之間的互動關(guān)系都是有愛的，彼此尊重的。那么，在這樣家庭里成長的孩子，他的內(nèi)心就會很有安全感。而這個安全感呢，是影響一個人一生的最重要的，最基礎(chǔ)的心理品質(zhì)。如果用蓋房子來來比喻的話，這就相當(dāng)于一座高樓的地基，你們說重不重要呀？有的父母認(rèn)為孩子這么小，又聽不懂大人說話，我們大人說什么爭吵什么孩子也不懂，也就無所謂不在意。有時候就因為各種家庭關(guān)系，夫妻之間彼此指責(zé)，婆媳之間各種不合，當(dāng)著孩子的面，影響家庭和諧有愛的氛圍。這些父母心里邊就在想呀，孩子能知道什么呀，長大了誰還記得小時候的事情？其實這個方法非常的錯誤，恰恰相反，人越是在小的時候，他所感受到的心理狀態(tài)對后天的影響越大，不要認(rèn)為說孩子小他就不懂，是我遇過一些成年人的個案，之所以后天生活的不幸福，或者說出現(xiàn)了各種各樣的心理問題，探究起來，無不和小時候的經(jīng)歷有關(guān)。所以，三歲之前是人的安全感和親密能力建立的關(guān)鍵時期。如果這一個時期是在不安爭吵冷漠的家庭環(huán)境中度過，那這個生命有可能一生都要為追求安全感而付出代價，他不能很好地與人建立親密的關(guān)系，長大以后也會出現(xiàn)各種關(guān)系困擾，不知道怎么跟別人有好的相處，甚至有的孩子過度敏感心理脆弱。想一想，我們現(xiàn)在青春期的孩子，有沒有一些孩子很敏感的，很脆弱的，經(jīng)不起一句話兩句話動不動就要死要活的，如果你是他的父母，你去對照一下，在三歲之前，孩子或許不記得了，可是你記得嗎？孩子三歲之前你為他創(chuàng)造了怎樣的家庭氛圍呢？有沒有給足他足夠的心理安全感？如果孩子這個階段的心理營養(yǎng)你給足了，他很有安全感他也很有愛的滋養(yǎng)，那么他就能夠很健康的，順利的繼續(xù)成長。如果沒有，那么這個孩子呢，就已經(jīng)在內(nèi)心埋藏下了一些心理坑洞，或者我們說的心理創(chuàng)傷。
? ? ? 然后我們階段性的來探索三到六歲，相當(dāng)于孩子的幼兒園時期。隨著孩子身體的發(fā)育，年齡的增長經(jīng)驗的增加這一時期的孩子，他在心理上也會有變化。他會跑會跳，會到處的探索，所以孩子上了幼兒園。他的探索欲望最為強烈，想象力也最豐富。可孩子只有三到六歲，我們家長是怎么對待他的呢？這個階段的孩子會說，會表達，會和家長交流。那么他也無比的相信我們的家長，你說什么就是什么，你做什么他就模仿什么，如果你跟人交流的時候，總是大喊大叫，或者你沖他說話的時候總是責(zé)罵批評，那么這個孩子也一定學(xué)會了責(zé)罵批評，跟別人表達的時候大吼大叫。對照一下青春期的孩子，有沒有也喜歡跟你頂嘴？跟你大罵或者是叛逆狠的?那么來對照一下吧，你在這個年齡段給他樹立了怎樣的榜樣？這個年齡段的孩子也是他的自主能力培養(yǎng)的最佳階段。孩子或許年齡小，但是他愿意去嘗試。例如你在打掃衛(wèi)生的時候，他也想要跟你去打掃，但是呢，他會把東西弄得到處都是，甚至?xí)淹氪蚍??；蛘哒f，把玩具丟的到處都是，可是那又有什么關(guān)系呢？但我們家長不這么認(rèn)為，我們總覺得他會搗亂呀。讓他去收拾，那是搞破壞[發(fā)怒]，還不如我自己來呢，孩子呢，看你洗衣服，也想去洗衣服，但是你總覺得他礙事，孩子想要自己吃飯，可你覺得浪費時間，不如喂他了，孩子買衣服的時候他想要那件白色小裙子，可是呢，你想讓他穿那件帶花的，于是按照你的心意。這些看上去點點滴滴毫不經(jīng)意的生活細(xì)節(jié)片段。你似乎并沒有意識到，這又有什么關(guān)系呢，可是正是因為你的沒有覺知，沒有覺察。你的不認(rèn)為這是重要的。慢慢的，孩子就失去了自己為自己生活負(fù)責(zé)的態(tài)度。
? ? ? ? 再來對照一下青春期的孩子，他認(rèn)為學(xué)習(xí)是他的事情嗎？他是為自己而學(xué)習(xí)，還是為你而學(xué)習(xí)?前期沒有培養(yǎng)孩子的自主能力，后期卻要求他為自己的人生負(fù)責(zé)，這怎么可能呢？這就好像我們在春天沒有在地里種下種子，卻要求秋天接出一籃子的蘋果，這是不是太讓人覺得不可思議了？可我們是怎么來埋怨我們的孩子的呢？你都這么大了，你怎么還不知道？這樣那樣兒，你都這么大了，你怎么還讓人這么那么呢？被干涉了的孩子，他的能力也得不到訓(xùn)練。久而久之他也就放棄了去嘗試的想法，就這樣，帶著不是太健康的行李發(fā)育狀態(tài)就來到了更大的年齡上，到了小學(xué)是不是啊？上了小學(xué)之后，孩子要在學(xué)校里面接受學(xué)校的學(xué)習(xí)。其實，除了在學(xué)校里學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)功課之外，學(xué)校也是檢驗孩子綜合能力的這么一個地方兒，我們家長有沒有意識到呢？我們的孩子在上了小學(xué)之后，已經(jīng)初步的表現(xiàn)出了一些萌芽。例如有的孩子呢，主動性很強，能力也很強。而有的孩子呢，能力弱一點，動作慢一點。如果我們家長足夠智慧的話，你會從中發(fā)現(xiàn)你在前面的教育當(dāng)中錯失了什么，你就要下工夫去補救，就好像莊稼地里的莊稼葉子發(fā)黃了，長得不夠粗壯，那你要知道給他補充營養(yǎng)，可是我們怎么做了呢？我們指著孩子說，你怎么那么笨[發(fā)怒]，這么簡單的題目你都不會，你怎么那么墨跡[發(fā)怒]，到現(xiàn)在還不能完成，你怎么不如隔壁的小明人家學(xué)習(xí)多么好，你怎么什么都干不好？你就是個笨蛋，你就是個蠢材[發(fā)怒]，我怎么養(yǎng)了你這樣的一個孩子，你讓媽媽多丟臉呀，各種各樣的惡言惡語，無論你是通過語言還是表情，還是動作，總而言之，就這樣一點一點地傳輸給了你的孩子。這就像在一個已經(jīng)有傷口的人身上又撒了一把鹽?？晌覀儏s完全的不自知，我們還為自己找各種各樣的理由，我發(fā)火都是因為他表現(xiàn)的不好，我發(fā)火都是因為我愛他[發(fā)怒]，我發(fā)火是因為我想他好。于是，我們的孩子小小年紀(jì)就開始了厭學(xué)的萌芽。在學(xué)校里，他會走神，注意力不集中。因為她小小的心里面充滿了惶恐，他不知道發(fā)生了什么。他無法跟家長去反抗，他不能解釋這個世界，他看不懂成人的世界。但這些感覺就很真實地存在于孩子的內(nèi)心。一點一點的積壓，一點一點地增長，然而我們爸爸媽媽們完全的沒有看到，因為也看不到，那是在心里，你只有用心才能感覺得到，可我們太過于用我們的眼睛和我們的頭腦。我們總是想當(dāng)然的認(rèn)為我們的孩子就應(yīng)該怎樣怎樣。我們的家長把眼睛盯在了孩子的功課上，因為一道題也可以大發(fā)雷霆,想方設(shè)法的讓孩子增加做題量,也許你的付出終于有一天獲得了回報，孩子明明考試都100分你欣喜若狂，可是你有沒有看到孩子內(nèi)心的那份憔悴， 突然有一天當(dāng)孩子到青春期，你開始很郁悶[流淚]一件事情，原來在小學(xué)的時候?qū)W習(xí)挺好的呀。然后功課也都能考100分，在班里邊還占前幾名，怎么突然一下名次下降了那么多。你忘了他的分?jǐn)?shù)是你幫他考來的，而不是他自己努力來的。你能輔導(dǎo)他小學(xué)，你還能輔導(dǎo)他初中嗎？你能輔導(dǎo)他初中，你還能輔導(dǎo)他高中嗎？你能夠輔導(dǎo)他功課，你能夠代替他中考嗎？你能夠代替他高考嗎？你能夠代替他的人生嗎？因為我們沒有足夠長遠(yuǎn)的目光，我們也不去想這些問題，我們只盯在她目前當(dāng)下這個狀態(tài)里。所以我們就看得不夠高，想的不夠遠(yuǎn)。所以我們的孩子就這樣悄悄的在內(nèi)心里面積壓了越來越多的憤怒。積壓了越來越多的叛逆的因子。同時，我們的父母沒有覺知沒有覺察。從不肯在自己的心理成長上花費一毛錢，或者說也沒有那個條件，沒有那個心思?？墒俏覀?yōu)楹⒆踊ㄥX的時候我們從不心疼[流淚]，就好像那個故事里面講的一只鳥，媽媽自己不會飛，然后呢下了一筐蛋，使勁讓他的蛋去練習(xí)飛翔。這個故事最初我是從一個孩子嘴里聽到的，多么的形象呀！
? ? ? 我們的孩子四年級就已經(jīng)十歲了。開始了青春期的萌芽，四年級呀，也許我們有一些有覺知的，有領(lǐng)悟的家長會發(fā)現(xiàn)。咦！四年級了，我的孩子已經(jīng)有點兒不一樣了，總感覺這個孩子吧愿意跟我頂嘴，可是你家長的權(quán)威依然在，他只不過四年級而已，你吼他兩句，你扇他兩巴掌[發(fā)怒]，他立刻就服服帖帖了，于是我們就陶醉在了家長的權(quán)威里面。你不聽我的話[發(fā)怒]，老子就揍你。你不乖乖的去學(xué)習(xí)，我明天就不讓你享受你應(yīng)該享受的，你想要的那個什么東西不就是不給你。于是呢，我們用這樣的權(quán)威就鎮(zhèn)壓了孩子，在孩子內(nèi)心又高筑起了一道一道叛逆的城墻?？晌覀兯坪踹€沒有意識到，孩子的內(nèi)心已經(jīng)積累了這么多年了。猛然間，你會發(fā)現(xiàn)孩子的個頭，不知不覺已經(jīng)快趕上你了。孩子說話也不再像小時候那樣，你想在吼他一句。你想在責(zé)罵他，你想在威脅他。孩子已經(jīng)學(xué)會跟你頂嘴了，已經(jīng)學(xué)會跟你反抗了，這個時候你開始慌啦。怎么開始叛逆了呢？孩子用各種方式花樣向你展示他的力量。我們解讀的是叛逆，在孩子看來，他終于有力量了，他終于可以解脫了，他終于可以不再被你控制，不再被你壓迫，因為已經(jīng)被你壓迫了那么多年啦，哈哈出頭的日子要來了。孩子的內(nèi)心就是這樣的聲音，可是我們解讀不出來，我們責(zé)怪他，抱怨他，我們繼續(xù)憤怒，我們從一個極端又跑到另一個極端里面去，對孩子無比的失望[流淚]。然后我們就創(chuàng)造了一個類似于爆炸現(xiàn)場的家庭環(huán)境，我說的環(huán)境并不是指你們家的物質(zhì)環(huán)境，不是你們家昂貴的沙發(fā)，也不是你們豪華的裝修，而是指心理環(huán)境。
? ? ? 親愛的們，現(xiàn)在你們能理解孩子嗎？你們能了解孩子今天為什么會成為這個樣子?有一句話說，孩子愛父母，比父母愛孩子要多的多。這句話說的一點都沒錯，孩子從出生開始就無比的信賴，全然的相信父母。他的眼中看到的全是父母的模樣。他們無比的崇拜他們的父母，他們的父母一言一行一舉一動都在他們學(xué)習(xí)的范圍內(nèi)，他們的父母豁達，他們就學(xué)的豁達。他們的父母小雞肚腸斤斤計較，他們也斤斤計較，他們的父母脾氣暴躁，他們也學(xué)的脾氣暴躁，他們的父母是什什么樣的人，他們慢慢的也就被同化成了什么樣的人，可是當(dāng)我們的孩子成為了這樣的人，我們又不樂意了。心理學(xué)上對人的心理總是有一些一針見血的見解，例如說。我們做不到的，我們?nèi)テ诖齽e人來做到。因為人性有弱點，我們總是期待別人的改變，來滿足自己不愿意改變的懶惰。人的一言一行一舉一動一思一想，都無不透露著一個人的思想境界格局以及胸懷。我們和孩子互動過程當(dāng)中所暴露出來的問題，恰恰是我們自己需要成長的部分。然而呢，當(dāng)我們提到成年人也需要學(xué)習(xí)的時候，我們似乎放不下，放不下什么?是面子還是其他的？我也不知道，總而言之，有好多的孩子跟我說，老師，我覺得需要學(xué)習(xí)的是我父母，根本就不是我，你們有聽到孩子的聲音嗎？最簡單的一個比方都要說爛了，可是我們有幾個人能真正的聽到內(nèi)心里面去的呢？孩子是復(fù)印件，家長是原件，復(fù)印件上出了問題，我們總在復(fù)印件上改，你印一張還是要改，不停的印不停的改，永遠(yuǎn)都是錯的，為什么不去在原件上面改?而這個原件就是我們自己。
? ? ? ? 有一些家人問我，你是怎么教育孩子的？我從來沒有說過謊，我會很真實的分享給大家毫無隱藏，我說我教育孩子的唯一方式，就是給他們做榜樣，我希望我的孩子好好學(xué)習(xí)，那我就好好學(xué)習(xí)，我希望我的孩子知錯就改，那我也會跟他們說對不起。我把更多的精力金錢都投在了自我成長上面，我和我的先生也就是我的老公，我們一直在不停的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)未雨綢繆地學(xué)習(xí)。所以，無論孩子出現(xiàn)什么問題，無論孩子多大年齡我們都有信心，這就是區(qū)別。此時此刻啊，群里很安靜，我不知道我今天所傳遞的你到底能夠收到多少?因為同樣的一句話，每個人的領(lǐng)悟力不一樣，每個人的行動力也不一樣，所以每個人的收獲也不一樣。
