帥小胖英語(yǔ)學(xué)習(xí)類的文章從今天開(kāi)始更新，包括了實(shí)用英語(yǔ)和應(yīng)試英語(yǔ)，實(shí)用類文章覆蓋的板塊有口語(yǔ)，聽(tīng)力，閱讀，寫(xiě)作，翻譯，應(yīng)試英語(yǔ)由高考，四六級(jí)，到考研，再延伸至托福雅思BEC。
在這些文章當(dāng)中將要分享到的內(nèi)容，均來(lái)自我10來(lái)年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷和將近10年的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，里頭不僅有經(jīng)典的語(yǔ)言習(xí)得理論，當(dāng)今最先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，我個(gè)人實(shí)踐過(guò)的學(xué)習(xí)方法，還有經(jīng)過(guò)我60萬(wàn)名學(xué)生檢驗(yàn)過(guò)的行之有效的練習(xí)方法。而他們經(jīng)過(guò)對(duì)這些方法的掌握，加上自身的努力，都擺脫了曾經(jīng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的困境。
我始終相信，If I can do it and they can do it, you can do it better.
語(yǔ)言學(xué)習(xí)30%的功夫在學(xué)，70%的功夫在練。所以影響你最終學(xué)習(xí)效果的不僅是學(xué)習(xí)方法，還有練習(xí)的步驟，練習(xí)的頻次，具體的練習(xí)方法等。
如果你打算從今天起一次把英語(yǔ)學(xué)會(huì)，學(xué)好，你也打算按照我文章講述的方法進(jìn)行練習(xí)，你得首先意識(shí)到這其實(shí)就是個(gè)“一石激起千層浪”的過(guò)程。我的文章就是那“一石”，現(xiàn)在我把石頭扔給你，能不能激起浪，能有多浪，有沒(méi)有千層，這個(gè)全取決于你的行動(dòng)。
這是英語(yǔ)學(xué)習(xí)篇目的第一篇，首當(dāng)其沖，我們來(lái)談?wù)勚袊?guó)人學(xué)英語(yǔ)時(shí)的第一個(gè)“老大難”問(wèn)題：發(fā)音。
在我們正式展開(kāi)學(xué)習(xí)和討論之前，大家請(qǐng)先思考片刻，回答兩個(gè)重要的問(wèn)題：
第一個(gè)問(wèn)題的答案，不言而喻。發(fā)音就是你英語(yǔ)口語(yǔ)的“顏值”，它是英語(yǔ)交流時(shí)的加分項(xiàng)。若不談遠(yuǎn)，光看英語(yǔ)學(xué)習(xí)，擁有良好的發(fā)音是你之后持續(xù)練習(xí)和不斷提升的保障。為什么？
試想一下，你發(fā)音怪怪的，人家一聽(tīng)就暗自偷笑；你錄下來(lái)自己一聽(tīng)，頓時(shí)覺(jué)得懷疑人生。在別人和自己的雙重打擊之下你能堅(jiān)持學(xué)嗎？你能學(xué)好嗎？
萬(wàn)一你的發(fā)音是錯(cuò)的，你每天還很努力的練習(xí)，就是每天在重復(fù)錯(cuò)誤的東西，結(jié)果可想而知。
努力沒(méi)有錯(cuò)，但努力有個(gè)前提，就是首先得保證你努力的方向是對(duì)的。
所以在你開(kāi)始學(xué)習(xí)之前，記住兩句話：
第二個(gè)問(wèn)題的答案，有點(diǎn)復(fù)雜，我嘗試用盡量簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)解釋。在語(yǔ)言習(xí)得中，有一個(gè)“神經(jīng)系統(tǒng)的母語(yǔ)刻模理論”，正是母語(yǔ)的刻模，導(dǎo)致了我們之后的發(fā)音難提高，導(dǎo)致我們來(lái)來(lái)回回模仿都覺(jué)得“不像”。
母語(yǔ)刻模，就是我們還是個(gè)娃娃時(shí)頭腦一片空白，我們暴露在一個(gè)母語(yǔ)環(huán)境中，這些和母語(yǔ)相關(guān)的聲音，音調(diào)，信號(hào)，信息就會(huì)進(jìn)入我們的頭腦，給我們的頭腦刻下一個(gè)模型，為我們的母語(yǔ)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。
母語(yǔ)刻模有兩個(gè)作用，一是對(duì)和我們母語(yǔ)相近相仿信息的吸收有加強(qiáng)作用，另一是對(duì)與母語(yǔ)不相符的信息進(jìn)行同化。
所以，才會(huì)出現(xiàn)中國(guó)人模仿英文說(shuō)出來(lái)是中國(guó)味兒，美國(guó)人說(shuō)中文的時(shí)候也是美國(guó)味兒，這里說(shuō)的“味兒”，其實(shí)就是母語(yǔ)給我們大腦刻下的模型。為什么發(fā)音難提高，為什么發(fā)音老發(fā)不像，簡(jiǎn)單說(shuō)就是，我們被我們的腦袋給套路了。
所以這幾天，我們就從英語(yǔ)學(xué)習(xí)的根基開(kāi)始，學(xué)習(xí)方法的方法，技巧的技巧，看看我們用什么手段去克服母語(yǔ)刻模的影響，并去記住這個(gè)根基學(xué)習(xí)和練習(xí)的方向。
文章的題目叫做《完美發(fā)音的12條軍規(guī)》。完美發(fā)音是我們的目標(biāo)，而“軍規(guī)”就是我發(fā)音學(xué)習(xí)需要遵循的某種標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，也就是那個(gè)正確的方向。為避免篇幅過(guò)長(zhǎng)影響學(xué)習(xí)效果，《12條軍規(guī)》共分為三篇：先導(dǎo)篇，上篇和下篇。
今天的先導(dǎo)篇我們介紹了整個(gè)個(gè)英語(yǔ)欄目的規(guī)劃，進(jìn)行了發(fā)音學(xué)習(xí)前的兩個(gè)重要思考，以及學(xué)習(xí)了發(fā)音練習(xí)的一些前提性基礎(chǔ)。明天我們會(huì)講軍規(guī)的第1-6條，后天講7-12條。
【作業(yè)與思考】關(guān)于發(fā)音和發(fā)音的學(xué)習(xí)，你目前的問(wèn)題是什么？你最糾結(jié)的問(wèn)題又是什么呢？請(qǐng)寫(xiě)在評(píng)論區(qū)，我會(huì)在下篇文章講述軍規(guī)的同時(shí)回答這些問(wèn)題。
