“汪老師,我好想你”

? ? ? ? 每當(dāng)逢年過節(jié)收到孩子們稚嫩又純真的語音祝福,會讓你覺得自己是一個很幸福的人,可已經(jīng)上了四年級的小女生,有一天突然用自己的手機加我微信,說“汪老師,我好想你”…真的讓我的內(nèi)心激蕩起一片漣漪

? ? 說起諾諾要追溯到2014年秋季開學(xué),那一年托班升小班,班里一下子來了十個插班生,哭的哭鬧的鬧,而原先的徐老師因懷孕要生孩子了,這個學(xué)期來了應(yīng)屆畢業(yè)生的張老師,因張老師缺乏工作經(jīng)驗,處理問題又無所適從,可想而知那時每當(dāng)張老師上早班,小朋友入園時場面之混亂,常常是按下葫蘆又起瓢的情景

? ? ? 那時候的我雖然有責(zé)任心,但沒有像現(xiàn)在有寬容心,面對孩子的哭鬧和班級里的混亂未免有點心煩意亂,可有時候小孩子的一個舉動,會讓你的心頓時變得柔軟


? ? 諾諾是十個插班生中的一個女孩,雖然她也很愛哭,但不像其他小朋友呼天搶地歇斯底里,她會嚶嚶哭泣,默默流淚,會讓人情不自禁產(chǎn)生愛憐之心,可她哭的頻率太高,在我們的心里早已是公認的“班里最嬌氣女孩”

? ? 也許是我安慰她的次數(shù)比較多,又或者她真的是不喜歡去散步,所以飯后當(dāng)老師帶領(lǐng)小朋友去散步時,她往往選擇留下來和我在一起,也常常有幾個別吃飯慢的因跟不上他們出去散步的腳步,所以老師會交代我一聲讓他們留在班級里,這時候的我是最緊張的時刻,要趁他們散步回來之前,把餐后桌面收拾干凈瓢盆碗筷送去食堂,桌椅靠邊掃地拖地等一系列完成后,再把抽屜床拉開為孩子們午睡做準(zhǔn)備

? ? ? 正當(dāng)我這么忙的時候,留下來的幾位孩子此刻一個個都撒了歡,從教室門口跑進跑出,一邊尖叫一邊歡笑,徹底放松自己的心情,看著他們歡蹦亂跳的情景真擔(dān)心他們的安全,我心里想著還不如他們?nèi)汲鋈ド⒉剑涞梦乙粋€人清靜一心一意做自己的事

? ? ? 可是有一天,也許諾諾已了解到我每天做這些事的規(guī)律和辛苦,她自發(fā)性地跟其他幾位小朋友說,我們一起來幫汪老師搬椅子吧!其他幾個小朋友聽了似乎得了來軍令狀一般都說我來搬我也來搬,可是畢竟只有三歲的孩子,做事沒有經(jīng)驗,或只有三分鐘熱度,有的搬椅子的時候很蠻撞的搬來搬去,有的搬了一兩條就不想搬了,有的只是一條一條的搬,而諾諾她卻是一手搬一條,大概是因為力氣小,又或者說她為了自己省力氣,又想動作快,只見她一手抓住椅背的橫檔,兩椅子向前傾斜兩前腿著地跟她并不高的個子左右開弓平行地拖著向前走,并且有序地把它們排列在門口,然后再把教室里的椅子照剛才的樣子反復(fù)般了好多次…此情此景,我的內(nèi)心已是贊嘆不已,別看她總是哭哭啼啼,做起事情來還真是有條有理,就這樣她一下子走進了我心里

? ? ? ? 從此我們之間就這樣越來越親蜜,哪怕她是很嬌氣也都覺得情有可原啦!

? ? ? 也許正是因為如此,如今她上了小學(xué)四年級了還會對我說“汪老師,我好想你”

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