徐奕琦被語文老師冤枉了，他并沒有抄襲任何人的作文，同樣是在課堂上寫的，他寫得《致最可愛的人》是他從小與父母相處中的真實(shí)感受，老師憑什么當(dāng)著全班同學(xué)的面說自己的作文是抄襲的呢？他氣憤、委屈、無辜，他決定用不重新寫這篇作文來表達(dá)對(duì)老師的不滿。

第二天語文課上老師讓徐奕琦交重寫的作文，奕琦說自己沒有抄襲任何人的作文，沒有重新寫，老師生氣地讓他一個(gè)人去教學(xué)辦公室里去寫，奕琦不去。老師說他不去就不講課，奕琦與老師相峙了一會(huì)兒起身走出了教室。

奕騎沒有去教學(xué)辦公室，一個(gè)人來到操場(chǎng)西墻下的兩排整齊雋秀的楊樹下，他彎腰抓起一把地下掉落已經(jīng)被風(fēng)干的“楊樹狗子，”然后把手湊到嘴邊展開手，用氣力向楊樹狗子吹去，楊樹狗子從奕琦的手掌心中四散逃去。

奕琦爬到一棵楊樹上，摘了些還未掉落較大且緊實(shí)的楊樹狗子揣進(jìn)兜中，他爬回到地面，坐在高出地面繞圍著楊樹的水泥石條上，他從兜中掏出一個(gè)楊樹狗子，剝?nèi)顦涔纷拥撞康挠矚?，把楊樹狗子放入口中開始咀嚼。

楊樹狗子苦澀略帶楊樹葉清馨的味道立刻從奕琦的嘴中傳遍他的全身。這種春天的味道讓奕琦煩悶、苦澀的心情清爽了許多。

下課鈴聲響了，奕琦還未走到教室門前就看見語文老師和班主任站在教室門前正虎視著自己。兩名老師走上前，左右挾夾著高出兩名老師一頭的奕琦向教學(xué)辦公室走去。兩名老師象在押送一名犯人，留下了很不協(xié)調(diào)的背影。

剛進(jìn)到教學(xué)辦公室，還未站穩(wěn)的奕琦心口窩就被班主任重重地杵了一拳，“我看你以后還敢不敢逃課，”班主任說道。

班主任突然的一拳使奕琦促不急防，他下意識(shí)地往門后的煤池退去，奕琦的腿腳被低矮的煤池墻一絆，失去重心的奕琦一個(gè)屁墩跌坐在了還有煤渣的煤池當(dāng)中。

教學(xué)辦公室里所有老師都笑了起來，包括奕琦的班主任和語文老師。

奕琦一只手捂著疼痛的心口窩，迅速?gòu)拿撼刂信榔?。聽到老師們的笑聲，奕琦覺得受到了極大的污辱，他站在煤池當(dāng)中，憤怒地掃視著辦公室里每一位老師，老師們的笑聲停止了。

語文老師走上前伸出手想把奕琦從煤池當(dāng)中拉出來，奕琦往煤池里退了兩步，沒有被語文老師拉住。

“好，徐奕琦，你就在煤池里站著，永遠(yuǎn)別出來，”語文老師無奈地?fù)u著頭邊往自己辦公桌前走邊說。

班主任抬腿邁進(jìn)煤池拉住奕琦，想把奕琦拉出煤池。