? ? ? 吳潔敏
連續(xù)三天陰雨連綿的上海在周日的下午又晴朗起來(lái)，坐在圖書館看書的我看著窗外大片被陽(yáng)光染成明亮的金黃色的路面，心情也隨之好了起來(lái)，我一直都是喜歡陽(yáng)光的。
手邊，友人傳來(lái)簡(jiǎn)訊:“親，還有一個(gè)月就高考了哦，要加油！”我笑了，戲謔道:“好，咱京城見(jiàn)?！绷季?，再?zèng)]有簡(jiǎn)訊傳來(lái)，我擦了擦些許濕潤(rùn)的眼睛，走出圖書館，張開雙臂，讓自己沉浸在燦爛的陽(yáng)光下，已經(jīng)一年了呢，一直在逃避卻從未忘卻……
07年高考的硝煙還未散盡。7月，我們的高三開始了。全部高三生都被遷到城市邊緣的一所分校，偏僻、荒涼。學(xué)校的意圖不言自明。到處是口號(hào)和標(biāo)語(yǔ)。高三總動(dòng)員大會(huì)結(jié)束了，各科老師的訓(xùn)話結(jié)束了。教室里不再生氣勃勃，一張張稚氣未脫的臉上寫滿沉重與冷峻。不知是誰(shuí)在后面黑板上很隨意地寫下“330”，很小卻很清晰。沒(méi)有人去理會(huì)那個(gè)三位數(shù)，卻都明白，那是懸在我們頭上的劍，寒光閃閃。開學(xué)第二天的晚自習(xí)，班主任把全班前十名召集起來(lái):“從今天開始，你們要明確自己的任務(wù)?！弊呃然椟S的燈光下，大家都默默地站著，咬著嘴唇。
黑眼圈的人在慢慢增多，教室里總飄著一股濃濃的咖啡味道。課桌上的書越摞越高，就連過(guò)道上也堆滿卷子。
沒(méi)有人咒罵天氣炎熱，也沒(méi)有人抱怨如山的書本、習(xí)題。我們的高三，就這樣悄無(wú)聲息地拉開了帷幕。
我的面前站著班主任，“團(tuán)子，要開始努力了！”我揚(yáng)起頭，微笑著。八月的陽(yáng)光暖暖地灑進(jìn)辦公室。我似乎聽到了遠(yuǎn)方的召喚。
? ? 我為自己做了張表，最上面寫下自己在高考中各科最理想的分?jǐn)?shù)，下面密密麻麻的空格等待著這一年的考試成績(jī)。詳盡的年度計(jì)劃貼了一墻。打仗似的學(xué)完高三的課程，很快進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)。這正是我的軟肋所在。依然是飛一般的速度。嶄新的高一課本讓我后悔不已。由于高一時(shí)的逆反，我的高一幾乎是空白。留了一級(jí)的高二發(fā)奮圖強(qiáng)讓我躋身前十，而高一的缺憾卻無(wú)法彌補(bǔ)。同學(xué)們都已是輕車熟路，我卻要從頭做起，從最基本的定理看起。我開始熬夜，狂補(bǔ)高一的語(yǔ)數(shù)外政史地。課本很快被我畫得“面目全非”。可一次次測(cè)驗(yàn)的不如意讓我不止一次地問(wèn)——我該怎么辦？！復(fù)習(xí)進(jìn)度越來(lái)越快。下課后老師總被圍得水泄不通，同學(xué)之間互相討論問(wèn)題的身影隨處可見(jiàn)。
秋天到了。沒(méi)有人站在窗口望著落葉感傷，也沒(méi)有人去秋游。我們已經(jīng)冷暖不知了。考試接踵而來(lái)，一輪輪地轟炸。雪花般飄下的卷子幾乎要掩埋掉這些年輕的軀體。林林總總的參考書鋪天蓋地地砸下來(lái)……黑板上總是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)爻骺七x擇題答案，A、B、C、D。被各色紙張埋沒(méi)的頭顱抬起又伏下，口中念念有詞，在試卷上打下一個(gè)個(gè)紅叉。各科老師也開始了對(duì)自習(xí)課的“明爭(zhēng)暗斗”。終于，全部自習(xí)被瓜分完畢。晚自習(xí)延長(zhǎng)到十點(diǎn)半。每月大考一次。精確地計(jì)算時(shí)間、做題、等分?jǐn)?shù)、排名次。周而復(fù)始。沒(méi)有怨言，沒(méi)有呻吟，我們默默地承受著，用這個(gè)年齡不應(yīng)有的平靜容忍這一切。而我卻驚恐地發(fā)現(xiàn)，多次考試我焦躁的徘徊在年級(jí)七十多，想對(duì)于高二的二十多差出很多，而一直以來(lái)的強(qiáng)項(xiàng)數(shù)學(xué)卻再拖我的后腿，除了更加認(rèn)真的復(fù)習(xí)，我再?zèng)]有別的出路。不知有多少個(gè)深夜，當(dāng)全天任務(wù)都被紅筆一條條地劃掉以后，我站在窗口，微微活動(dòng)著酸痛的脖子和手臂，滿足的微笑著。憧憬著美好的名校生活。
我在用意志和夢(mèng)想支撐著每天超負(fù)荷的學(xué)習(xí)和壓力，痛并快樂(lè)著。
班主任開始每周一下午抽出一節(jié)課給我們開鼓勁大會(huì)。大家睜著呆滯的雙眼看班主任在講臺(tái)上唾沫橫飛、神采飛揚(yáng)，心里默默地算著今天還有多少?gòu)埦碜記](méi)做，還要熬到凌晨幾點(diǎn)。一句經(jīng)典的問(wèn)話——今天早晨你幾點(diǎn)睡的？班里出現(xiàn)了幾對(duì)情侶，大家看著他們，幾分悵然，幾分無(wú)奈。我還在不遺余力地提高數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，政史地和語(yǔ)文英語(yǔ)成績(jī)已經(jīng)開始全面下滑?？偯胃拥膽K不忍睹。我突然變得脆弱無(wú)比，聽到任何與大學(xué)有關(guān)的詞匯，眼淚就要落下來(lái)。我的大學(xué)夢(mèng)離我越來(lái)越遠(yuǎn)
為什么，為什么我付出努力，卻得不到應(yīng)有的回報(bào)？！
我陷入了一個(gè)怪圈，就在離高考不到兩百天的時(shí)候。我反復(fù)地問(wèn)自己，我為什么要高考？高考于我而言有什么意義？我苦行僧般地追尋答案。而這一切，只有步入大學(xué)才能明白。依舊玩命地做著數(shù)學(xué)題，發(fā)瘋地背著政史地，只是，好象失去了前進(jìn)的動(dòng)力。失魂落魄。我又在放縱自己，給自己找一個(gè)又一個(gè)逃避的理由。元旦到了，那天下了一場(chǎng)大雪，學(xué)校破天荒的，給高三的我們也放了3天，我看著所有同學(xué)興高采烈收拾書包回家的樣子，看著外面飄飄揚(yáng)揚(yáng)的雪花，給遠(yuǎn)在千里之外的家打電話，提著完全不可能的要求——我要回家。一直在為我的狀態(tài)擔(dān)心的爸爸火了:“你去死吧！”“你以為我不敢么？”我冷笑著，“如果不讓我回去，我就從樓上跳下去。”在那之前，剛有一個(gè)男孩子不堪高三重負(fù)跳樓自殺了。
這一句不付責(zé)任的話嚇壞了爸媽，他們一邊打電話給老師開導(dǎo)我，一邊火速?gòu)睦霞亿s來(lái)。那晚，我在辦公室和班主任激烈的爭(zhēng)吵，毫無(wú)顧忌的大哭。壓抑太久的情緒完完全全的釋放了出來(lái)，走出辦公室，看著因?yàn)閯傁逻^(guò)雪而變得無(wú)比清澈的天空，平靜了下來(lái)?；氐浇淌遥抑刂氐卦谡n桌上刻下六個(gè)字———沉下去，浮上來(lái)！沒(méi)有人能救得了我，只有自己拯救自己。我要孤注一擲了！
心態(tài)越來(lái)越平和，學(xué)過(guò)的東西也慢慢系統(tǒng)起來(lái)了。第一學(xué)期期末考時(shí)一直在下苦力的數(shù)學(xué)地理再一次以第一的成績(jī)高居榜首，總成績(jī)也回升到了年級(jí)三十七。看著窗外明媚的陽(yáng)光，我釋然地笑了，我還是可以的，我……可以的！
10天的寒假很快就過(guò)去了，接下來(lái)是一模，數(shù)學(xué)地理為我賺足了分?jǐn)?shù)，其他科目也在漸漸回升，年級(jí)三十二的一模成績(jī)讓我欣喜若狂——我居然穩(wěn)定了下來(lái)。我在慢慢地調(diào)整自己，努力忘記高三一年發(fā)生的所有事情?，F(xiàn)在只記得那三個(gè)月真的特別心無(wú)旁騖，不去想自己能考上什么，只想著要自己堅(jiān)持下來(lái)。爸爸媽媽沒(méi)有給我施加任何壓力，他們知道，在這個(gè)特殊時(shí)期，說(shuō)什么都是徒勞的。他們只是默默地平靜地為我做著一切。
接下來(lái)的二模三模，我繼續(xù)穩(wěn)步上升著，最終拿到了年級(jí)前二十。
高考前的那個(gè)晚上，我站在陽(yáng)臺(tái)上，望著如水的夜空，問(wèn)自己——多少天以后，你就可以站在另一個(gè)校園里仰望同一片星空？
6月7日高考時(shí)，心態(tài)已經(jīng)極其平和。我在手心用紅筆寫下:“我可以！”紅色，刺目的紅色！我又看到了那個(gè)年少輕狂的我，那個(gè)傷痕累累的孩子。
爸爸媽媽沒(méi)有說(shuō)話，只是靜靜地陪著我走進(jìn)學(xué)校，看著我慢慢走進(jìn)考場(chǎng)。試卷發(fā)下來(lái)了，心如止水。兩天鏖戰(zhàn)。
當(dāng)結(jié)束的哨聲吹響的時(shí)候，我突然意識(shí)到——這是高考！我的高考，我的高三，我的高中，已經(jīng)結(jié)束了！下一步，我就要上大學(xué)了！
第一次如此真切地呼吸陽(yáng)光，我叫著喊著，發(fā)瘋般地沖出考場(chǎng)。
守候在學(xué)校門口的媽媽把我緊緊擁住，淚光閃閃，“孩子，你終于走過(guò)來(lái)了！”高三的點(diǎn)點(diǎn)滴滴猛地涌進(jìn)我的腦海。這一年，我過(guò)得太艱難。我不再興奮，眼淚奪眶而出。
6月，交完志愿表，我回到學(xué)?？茨情g承載了我一年夢(mèng)想與希望的教室。依舊是那熟悉的黑板和桌椅，班長(zhǎng)拿出錄音機(jī)，輕輕按下，《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。沒(méi)有人再提起高考，淚珠卻真實(shí)地掛在每一個(gè)人的臉上，懷念著那些我們共同走過(guò)的日子。
高三已逝，夢(mèng)想猶存，只留下回憶的資本在指尖跳躍……
(此文是2009年參加華東政法大學(xué)比賽現(xiàn)場(chǎng)作文)
注：讀得非常舒服，可能正好適合自己當(dāng)前的感受。情感的流淌、行文的結(jié)構(gòu)、字句的搭配，渾然天成，極其自然、通暢，有一種藝術(shù)（二胡、鋼琴、書法......）的韻味與節(jié)奏隱含其中；像一股清泉從心間流過(guò)，撫過(guò)每一個(gè)角落、每一個(gè)有需要的地方，而且不多不少；又有一種主題的靈魂力量無(wú)聲無(wú)息，行游其中。
20180603
