2025年1月9日 星期四

【我學(xué)到的】

與我之前看過的一些書相比，曹文教授的整個(gè)體系更加清晰，理念既有理論支撐，也有實(shí)踐支撐。曹文的兒子在8歲前英語(yǔ)啟蒙很零散，但8歲時(shí)跟著媽媽到英國(guó)讀了三個(gè)月公立小學(xué)后，英語(yǔ)就從分級(jí)讀物很快跳到了讀高章書《哈利波特》，他12歲時(shí)出版了小說(shuō)《未完待續(xù)》。曹文還有個(gè)閱讀規(guī)劃表，如果孩子想?yún)⒓訃?guó)內(nèi)高考，達(dá)到前四級(jí)就可以取得不錯(cuò)的成績(jī)；如果想沖擊世界名校，則需要完成后面四個(gè)級(jí)別的學(xué)習(xí)。

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【我的疑問】

我在思考，怎么才能產(chǎn)生這樣的飛躍呢？這個(gè)方法可能需要琢磨，也需要花費(fèi)很多心思。比如，如果鼓勵(lì)孩子輸出，是不是也需要一個(gè)讓他能夠被看見的地方？比如類似于小紅書賬號(hào)這樣的。

【我的行動(dòng)】

我想幫助小寶達(dá)到考世界名校的水平，所以需要一個(gè)以終為始的計(jì)劃。我考慮下學(xué)期換掉后海的課程，因?yàn)槲矣X得厚海的課講的語(yǔ)法比較淺顯，孩子學(xué)到的東西不是很多。我更傾向于下學(xué)期找一個(gè)單向拉寫作或閱讀的課程，比如reading Explorer，幫助小寶提高寫作和閱讀能力。