【姓名】李彤
【導(dǎo)師】王玉印、袁文魁
【導(dǎo)圖解說(shuō)】
? ? 適逢單位準(zhǔn)備組織“知識(shí)競(jìng)賽與技能比武”，我就嘗試用八何分析法來(lái)策劃這次知識(shí)競(jìng)賽。
這次知識(shí)競(jìng)賽的目的是為了，讓我們管制員有一個(gè)展示技能的機(jī)會(huì)，并且要增強(qiáng)我們的團(tuán)隊(duì)凝聚力。因此我們采取了知識(shí)競(jìng)賽和技能比武的形式，知識(shí)競(jìng)賽是以三人為一個(gè)小組，一共四個(gè)小組，進(jìn)行搶答、必答和猜詞題比賽。技能比武是針對(duì)近期即將到來(lái)的，換季內(nèi)容、大流量和兩低天氣（低云低能見(jiàn)度），設(shè)計(jì)了一系列的模擬機(jī)練習(xí)進(jìn)行比賽。時(shí)間定在10月下旬，地點(diǎn)我們使用分局的會(huì)議室。園園我分為了參賽人員工作人員和裁判與嘉賓。參賽人員的選手，分為知識(shí)競(jìng)賽，選手是從各班組推薦一名，我們有三個(gè)科室，每個(gè)科室有四個(gè)班組，因此一共是12人分為四組。模擬機(jī)，因?yàn)闀r(shí)間比較長(zhǎng)，所以，是，兩個(gè)管制科室各推薦八個(gè)人，一共是16個(gè)人。工作人員，有模擬機(jī)操作員，主持人和籌備組的三個(gè)人做會(huì)務(wù)。另外裁判十人，主要是各科室領(lǐng)導(dǎo)。邀請(qǐng)分局領(lǐng)導(dǎo)兩人做嘉賓。資金方面分為獎(jiǎng)品和道具兩個(gè)部分。
重頭戲，在具體的實(shí)施措施上，基本上占去了一半的紙張。我將實(shí)施過(guò)程分為準(zhǔn)備實(shí)施與總結(jié)。準(zhǔn)備階段，按照科室進(jìn)行分類，明確了各科室要完成的工作，技術(shù)室負(fù)責(zé)制定方案和流程，確定考題，通知相關(guān)人員。綜合室，負(fù)責(zé)場(chǎng)地的布置和預(yù)定，還有購(gòu)買道具和獎(jiǎng)品。實(shí)施階段分為知識(shí)競(jìng)賽和技能比武。技能比武分模擬機(jī)的流程，計(jì)分與獎(jiǎng)項(xiàng)。知識(shí)競(jìng)賽也是分為流程計(jì)分與獎(jiǎng)項(xiàng)。知識(shí)競(jìng)賽的流程又分為開(kāi)場(chǎng)競(jìng)賽與頒獎(jiǎng)。積分分為場(chǎng)上積分與場(chǎng)下記分，場(chǎng)下記分將記入相應(yīng)的場(chǎng)上組。最后是總結(jié)階段，我分為對(duì)方案的總結(jié)方式的總結(jié)和內(nèi)容的總結(jié)三個(gè)部分。有總結(jié)，才能在下一次的活動(dòng)中做得更好。
這次的導(dǎo)圖我就是使用了八盒分析法，其中的效果我省略掉了，因?yàn)閮?nèi)容太多，紙上寫(xiě)不下了，我在布局方面還是弱項(xiàng)，很多東西的話我寫(xiě)不下。
