拿起這本書的時候，覺得自己和它很有緣分。如果說和書的緣分就像談戀愛，那么這段戀愛的時間就能一直追溯到10年前了。大學畢業(yè)季臨近，受學長學姐影響陷入對未來前程的迷茫焦慮中。當時校園里流行“考證熱”，學生都熱衷于考取各類證書。為了找到心儀的工作，恨不得把所有的職業(yè)技能證書、獲獎證書、十八般武藝全寫進簡歷里。
時下風氣受影視劇媒體對白領形象的塑造，認為坐辦公室打電腦的都是精英，在那幾年計算機等級證書熱度最高，報考的人數(shù)也是最多的。
我報考計算機二級考試時，學的是Foxbase數(shù)據(jù)庫語言，會基本的計算機編程知識，最后考試要求用Foxbase命令進行循環(huán)語句的編程，并保存在一個黃色正方形狀的A盤里。當時計算機還沒全部普及，編程代碼猶如天書，著實讓人下功夫苦學了一番。
本書的作者是一位知名少兒編程講師，長年在中學里為各年級的學生教授編碼課程。無論是對整體知識框架的把握，還是對課程教學設計中的認識，都表現(xiàn)出很強的專業(yè)素養(yǎng)和豐富的經驗。
我看的這本書《從零開始自學編程》是江蘇鳳凰文藝出版社，針對6-12歲孩子設計的編程啟蒙書。Scratch是麻省理工學院“終身幼兒園團隊”開發(fā)的圖形化編程工具，讓孩子也能通過圖文講解的方式實現(xiàn)輕松編程、快樂學習！
1、編程與生活密不可分。
在日常生活中接觸到的所有電器，如洗衣機、冰箱、空調、微波爐、智能電視都用到了嵌入式編程，編程已經滲透到了方方面面，使用編碼程序創(chuàng)造便捷的生活環(huán)境，提升人們的生活品質，帶來幸福和驚喜。
現(xiàn)代生活模式離不開家用電器，每天早上醒來，我們在電腦上辦公或打游戲，使用手機平板點擊一個網站、發(fā)送一條短訊，其實我們已經在不知不覺中使用編碼程序了。
2、孩子們都是創(chuàng)作小能手。
學習編程思維，跟著書本創(chuàng)建屬于自己的Scratch帳戶后，我們就可以搜索其他游戲項目，從中獲得靈感找到興趣點，將創(chuàng)作沖動直接轉化成創(chuàng)作才華。創(chuàng)作游戲角色應該是孩子們最感興趣的，每個孩子都喜歡角色扮演，他們會將自己帶入到游戲的場景中，進行表演游戲的創(chuàng)作，有時為了增強表演的儀式感，他們還會給角色取上好聽的名字，一邊點點頭、擺擺手自導自演，在家里又是唱歌又是跳舞，玩得開心極了。
3、孩子們都愛堆積木。
代碼選項卡是游戲的靈魂，為所有項目創(chuàng)建代碼，我們使用各種不同形狀色彩的積木，可以組合出不同的造型。經研究數(shù)據(jù)表明堆積木能夠開發(fā)孩子的動手能力，培養(yǎng)孩子的好奇心。同理，各種代碼就像一個個被孩子賦予各種功能的積木，通過不同的搭配組合，可以變幻出神奇的魔力。
激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，為孩子插上想象的翅膀，邁出天才第一步。
4、愛游戲是孩子們的天性。
高爾基曾經說過：“兒童通過游戲非常簡單、非常容易地去認識周圍的世界?！?/b>
如今，越來越多的兒童教育專家、心理學家都提倡，尊重孩子的自然成長規(guī)律，最好的學習方式就是“玩中學”，在玩耍游戲中引導孩子們學會自己思考自己動手。
書中選擇的幾款編程小游戲很有趣味性，從易到難、從簡單到復雜，兼顧了孩子們學習的不同進度，通過對編碼工具的講解，涵蓋了編程命令的基本知識點。
這五款游戲設計的場景角色各不相同，每個孩子都能找到自己感興趣的游戲并加以擴展創(chuàng)作，從中帶給孩子們很多啟發(fā)。
比如螃蟹是怎么過馬路的?就是在賽車游戲的基礎上添加了螃蟹的角色，重新進行故事設計，通過重新編程打造出一個全新的游戲。
在救Scratch貓！游戲的后面設計出更好玩更具挑戰(zhàn)性的太空保衛(wèi)戰(zhàn)，要完成這個游戲需要對聲音、場景各種編碼的綜合運用，不僅激發(fā)了孩子的想象力和創(chuàng)造力，更鍛煉了孩子的數(shù)學的空間思維能力和邏輯能力。
在美國，編程已走進幼兒園，Uber創(chuàng)始人6歲開始學習編程，特斯拉創(chuàng)始人9歲開始學習編程。仰望星空從小種下夢想的種子，慢慢等待花開。
要忠于少年時的夢想，相信總會有夢想成真的那天。
我們都是小小追夢人
努力奔跑
追夢向前
