【九洲芳文】
僅以此文紀念球王馬拉多納，并向中國足球努力進取的人們致敬！
上小學三年級之前，阿文的身體一直很弱。別說踢足球了，單單是圍著操場慢跑的早操，都讓他感覺十分吃力。每次早操下來，他都會停下來喘上半天氣，腦袋上汗珠子直往下掉。特別是冬天，頭上猶如開了鍋的水，蒸汽白煙直冒。
一上了三年級，他便被校足球隊的教練孟老師看中了，好說歹說把他拉進了足球隊。這讓足球隊的隊員們，全都誤以為阿文是孟老師的親戚。說真的，孟老師是從帶著他玩蕩秋千才看出他有運動天賦的。
剛進足球隊，老隊員根本看不上阿文，處處給他“穿小鞋”，各種為難他。時不時地給他設下個小陷阱，看著他笨笨地出丑，躲在一旁哈哈大笑。
那天出早操時，孟老師布置完了就回辦公室準備其他工作去了。才跑了一圈，前面的幾個高個子互相嘀咕了幾句，由慢跑突然變成了快跑，一下子就把阿文落在了后面。到了最后，阿文被超了兩圈，一個人努力地在操場上孤單地跑著。
“喔噢！跑不動了，快點啊，笨蛋?！?/p>
“你行不行??？我們可等著你吶，要練折返跑嘍！”
“傻瓜，別跑了，回家玩尿泥去吧！”
“哈哈！哈哈！”
阿文沒有理會他們的嘲笑和侮辱，咬著牙，含著淚，跑完了全程。
后來，孟老師不止一次地告訴足球隊的隊員們，以后，阿文一定會踢出來的，而且比他們?nèi)魏我粋€人都強。
經(jīng)過一年的強化訓練，阿文慢慢地顯現(xiàn)出來了足球上的天賦。各種技術學會得快，掌握得牢，運用的合理，唯一的缺陷就是奔跑速度有點慢。但一到了球場上，他簡直就叫如魚得水。有好多次，在跟其他學校的足球隊比賽時，下半場換上他，往往能力挽狂瀾，或者反敗為勝。
四年級下學期，煤礦子弟小學足球聯(lián)賽開始了。先是單敗淘汰制，阿文所在的足球隊輕松晉級。隊員們早就改變了觀念，把阿文當成了隊中的靈魂人物。阿文也毫無爭議地穿上了，象征著足球隊里最好隊員的十號球衣。
進入四強后，最多還有四場比賽，如果全勝的話，冠軍就是他們的了。這讓學校也重視起來，校長親自帶著孟老師去了阿文家。目的就是好好照顧阿文，不能有什么意外發(fā)生，連一點小感冒都會影響球隊成績的。
兩場比賽下來，阿文所在的足球隊進入了決賽。這回決賽放在了市里高中學校的足球場，賽場條件非常好，足球場上還有一些小草，觀眾席也大，觀看的人很多。
還是兩場比賽，第一場，孟老師毫不猶豫地派上了阿文先出場，目的是先摸清對方的實力和球員的情況。
看來對方早有準備，哨聲一響，就有一個高個子盯人中衛(wèi)跑到了阿文的身邊，像牛皮糖一樣一直緊緊跟著他。就是在被盯的那么緊的情況下，阿文一傳一射，使球隊二比零領先了對方。那個家伙看著不行了，開始耍賴，各種小動作，各種犯規(guī)，層出不窮，一看就是防守型的老手。
中場休息時，孟老師告訴大家，下半場要保護阿文，把他換下場。球隊改變陣型，改打防守反擊，有機會就進攻，沒機會就死死得防守。
果然，下半場沒多長時間，阿文就被換下場了，球隊失去了組織和進攻的核心，變得非常被動，只能縮回來防守了。隨著一聲結束的哨響，二比二，兩隊在第一回合戰(zhàn)成了平手，就看下周的最后決戰(zhàn)了。
一周后，隊員們在校長和孟老師的帶領下，雄赳赳，氣昂昂地來到賽場，一聲哨響，決賽開始了。
孟老師把阿文雪藏起來，頂替他位置的是號稱“傳球機器”的八號。經(jīng)過上一場的摸底，雙方都心知肚明，再也沒有什么試探，從哨響開始就展開了對攻。在雙方勢均力敵的情況下，各出現(xiàn)了幾次很好的得分機會。只是阿文所在的球隊，前鋒把握機會能力不行，關鍵時刻腳軟，浪費了兩次必得的機會。
而對方卻沒有那么“客氣”，長傳沖吊，會傳球的圍攻，高大的前鋒和后衛(wèi)頭頂腳踢。三十分鐘才過，就已經(jīng)抓住機會進了兩個球了。這讓阿文都有點坐不住了，幾次站起來，不是大聲喊著某個隊員，就是走向孟老師，請戰(zhàn)的意思不言而喻。
上半場就在煎熬中度過了?；氐叫菹⑹?，孟老師沒有給大家講什么戰(zhàn)術，而是對著大家拍著巴掌，鼓勵著大家:“下面小文上，機器和你”指著外號“準星”的七號繼續(xù)說:“跟小文配合，注意傳球要隱蔽。大家踢得非常好，丟球是正常的，加強防守，得球后傳給他們?nèi)齻€，注意跑位！明白了嗎？”
“明白了！”
看著孟老師并沒有指責丟球的事情，而是表揚了大家，所有的隊員都松了一口氣。尤其是聽了下半場阿文要上場，信心一下子就上來了，嗷嗷叫著“扳回來，多進一個就贏了！”
如出一轍，下半場阿文上場后，對方上次盯他的那個高個子又開始貼了過來。阿文假裝怕他了，不停地往邊路跑，弄的那個高個子不知如何是好了。
后衛(wèi)斷球，直接推給了“機器”。剛才對方的一輪狂轟亂炸，都還沒有回防到位。阿文又是先往邊路跑，高個子跟著他，到了離大禁區(qū)還有兩米時，阿文突然跑向了中間，這時候“機器”已經(jīng)把球傳給了“準星”，看見阿文到位了，“準星”面對自己這邊，腳后跟一磕，球已經(jīng)到了阿文的腳下。
阿文往左前方帶了兩步，離大個子更遠了。此時，對方后衛(wèi)才往回撤，立足未穩(wěn)，阿文假裝四下里張望，給對方的假象就是在找人準備傳球。球正好到了大禁區(qū)的線上，阿文突然擺腿抽射，足球直掛遠角，對方守門員邊長未及，只能望球興嘆了。
“進了，球進了！”
阿文并沒有和隊友們擊掌相慶，快速跑到對方球門里，抱著足球就往回跑，他要爭取時間，盡量多進兩個球。守門員想出手攔住他，阿文早就跑開了。
重新開球后，對方每個隊員都像瘋了一樣，不住地在阿文他們這邊進攻。但心急吃不了熱豆腐，不是打偏了，就是打了高射炮。急得對方的教練跑到邊線處大喊大叫。
機會又來了，這回球落到了“準星”腳下，這小子帶著球，左盤右旋。對方三個隊員上去都沒把球斷下來。直到過了中場，“準星”才把球傳給了邊路的“機器”?！皺C器”頭都沒有抬，不等球落地，一腳就長傳到了對方的禁區(qū)。阿文早就卡住了位置，胸部停球，剛想轉身射門。高個子一著急，推了他一把，一下子就把他推倒了。
哨響了，點球。對方在禁區(qū)里犯規(guī)，這回被裁判看得一清二楚。
孟老師曾經(jīng)無數(shù)次說過，罰點球就是和對方守門員進行心里博弈，就看誰的心理素質(zhì)好。阿文的心理素質(zhì)曾經(jīng)被孟老師夸贊過無數(shù)次。如果這球罰進了，就有可能獲得冠軍，如果罰不進，氣勢上就會受到影響，輸球的可能性就大了。
阿文罰點球，對方的守門員用眼睛死死地盯著他，想在心理上打敗他。可阿文根本不看對方守門員，不緊不慢地把球擺好在十二碼罰球線上，然后向后退了三四步，扭過頭來，看著旁邊的裁判，等著他的哨音。
哨聲一響，阿文立刻向前助跑，急停，打門，沒有一絲猶豫。球貼著右門柱竄進了對方的球門。而對方的守門員，根本沒有來得及反應。
點球罰進，二比二，阿文和他所有的隊友的勢氣大長，對方的球員似乎像泄了氣的皮球一樣，變得沒精打采了。
這時候，對方的教練換人，換下的就是盯阿文失敗的高個子。對位換人，這個比那個高個子更兇惡，比高個子的身體更強壯。
還剩七分鐘比賽就結束了。對方突然改變了戰(zhàn)術，全部隊員都蜷縮回了自己的半場，改防守了。球被對方碰出了邊線，阿文乘機和“機器”、“準星”溝通了一下，讓他們往對方的球門兩邊傳球。
最后補時的兩分鐘，機會來了，本來阿文和“機器”在右面配合，把對方的防守都帶過來了，左邊變得十分空虛了。“機器”卻突然把球大腳橫傳給了左邊的“準星”?！皽市恰睅е蚓屯舐窙_了過去，這下對方都慌了，所有的防守都移了過去。準星又把球傳向了對方球門的右邊。
阿文在右邊等到了機會，身邊只有那個強壯的球員，阿文不等球落地，身體向后倒，伸腿就把球擋進了對方的球門。這時候，對方那個強壯的隊員看著已經(jīng)來不及了，惱羞成怒，狠狠地鏟向了阿文的右小腿。
球進了，阿文卻被鏟傷了，當時就躺在球場起不來了。大家都圍過來看，鮮血已經(jīng)滲透了球襪，紅紅的一片。孟老師先是對著裁判席喊了幾句，然后跑過去把阿文背了回來。時間已經(jīng)沒有了，對方一開球，裁判的結束哨聲就響了。
阿文所在的足球隊，獲得了建校以來第一個足球冠軍。阿文的小腿骨折，腿肚子被對方球員的鞋釘，生生地掛下了一塊肉。
從那以后，阿文養(yǎng)好傷就再也沒有踢球了。直到現(xiàn)在，他的腿肚子上還有一塊深深的傷疤。
