無意間在網(wǎng)上看到《虎媽貓爸》這個電視劇，瀏覽了一下大概說的是家長教育孩子的一些方式，后來又搜索了虎媽一詞，發(fā)現(xiàn)確有其人?；?，本名蔡美兒，幼年隨父母移民美國，獲哈佛大學(xué)文學(xué)學(xué)士、法學(xué)博士，現(xiàn)任耶魯大學(xué)法學(xué)院終身教授。她為兩個女兒制定十大戒律，自稱"采用咒罵、威脅、賄賂、利誘等種種高壓手段，要求孩子沿著父母為其選擇的道路努力。

7歲的女孩，因為一首鋼琴曲彈不好就被強迫從晚飯后一直練到夜里，中間不許喝水或上廁所。這種教育子女的方式在中國一些父母的身上也可以看到。但這種方式過于極端，北京大學(xué)文化資源研究中心副主任張頤武認(rèn)為，虎媽案例只是一個極端、戲劇化的案例?；屢膊荒芡耆碇袊说慕逃绞健?/p>

對于教育孩子，孔子曾說過：有教無類，因材施教。在不同的情況下教育孩子采用的方式也是不同的，是剛?cè)岵扔忻蹢椧灿袊?yán)厲，恰到好處的教育更能讓孩子接受，說到這就不得不提下我的奶奶，因為她就把這種教育方式展現(xiàn)的淋漓盡致。

奶奶是個地地道道的農(nóng)村人，老一輩的人了但因為自小讀過書所以思想還是比較開明的，五個孩子不光努力把他們拉扯大，還盡力扶持他們讀書，姑姑和爸爸都曾上過高中，但因種種原因高考失利，最終與大學(xué)失之交臂。而其他的孩子都曾上過學(xué)，在奶奶的觀念里唯有讀書才有出路。

奶奶一般不過問我的學(xué)習(xí)，在生活上都是給我最好的，努力維持好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，除此之外每天都會監(jiān)督我讀書作業(yè)，只有完成以后才能玩。一直以來奶奶給我的感覺都是很溫和的，但后來發(fā)生的一件事，讓我明白，奶奶在教育上也是嚴(yán)厲的。

由于父母不在身邊沒人管我，所以我的成績一直以來不怎么好，但我之前都是藏著掖著，并不會讓奶奶知道我的真實情況，然而初一那年的期中考試，學(xué)校在村里張貼了紅榜，榜上都是學(xué)習(xí)成績好的人，而當(dāng)然榜上是沒我的名字的。

還記得那是周五的早上，依舊要去上早讀，起來坐在床上穿衣服的時候，奶奶突然說了一句話：“明天不準(zhǔn)出去跟別人玩”，突然的嚴(yán)厲讓我愣了一下，隨即我說道：“為什么”，“村子都貼榜了，你怎么還有心思玩”，這一句話猶如晴天霹靂深深劈進(jìn)我的腦海，霎時間我的眼淚便涌了上來。

一直以來我都用表象麻痹自己，不肯面對自己成績差的事實，以為瞞著奶奶她就不知道了。但我沒想到原本一向慈祥的奶奶這次卻這么的嚴(yán)厲，讓我感到無地自容。那天我第一次沒有等奶奶，一個人一頭扎進(jìn)漆黑的夜幕。

我一口氣跑到了操場，圍著操場走了一圈又一圈，任憑露水打濕了我的鞋子。但就在這一圈又一圈中我逐漸冷靜了下來，回想著奶奶的話心中很是愧疚，一直以來她都對我無微不至，她所有的希望就是希望我能好好學(xué)習(xí)，家里能出一個大學(xué)生，希望我以后能夠不用像他們一樣頭朝黃土背朝天。

但我呢一直以來又做了什么，欺騙，不好好學(xué)習(xí)，貪玩，像我這般無所事事以后又能干什么。有時候人長大只是一瞬間，因為別人的一句話霎時間便醍醐灌頂，那一刻我清晰明白了自己想要什么，以后想要過什么生活。

從那以后，我便一改常態(tài)，不在無所事事而是認(rèn)真的看書學(xué)習(xí)，自那以后直到高中奶奶再也沒有操心過我的學(xué)習(xí)。

奶奶用嚴(yán)厲的方式撕去我的偽裝，把我罵醒，這件事情對我影響深重，讓我明白適時的嚴(yán)厲是教育中不可或缺的部分。

而若光有嚴(yán)厲，那最終教育的最終結(jié)局就猶如上面的虎媽，讓孩子感受不到絲毫的暖意，而奶奶不僅在關(guān)鍵時刻點醒了我，也在關(guān)鍵時刻溫暖了我。

中考出成績的時候，我整個人都是懵的。因為所查出來的成績跟我平時的想比相差甚遠(yuǎn)，在得知自己成績的一剎那，我感覺整個世界都失去了希望。

我一個人渾渾噩噩回到了家，一到家就把自己鎖在房間里，躺在床上我便蒙頭哭了起來，那是對未來無助的體現(xiàn)，一想到自己或許上不了高中無緣大學(xué)時我心頭就一陣茫然，同時心中也很是害怕，怕奶奶對我失望，會罵我。

而就在我在房間之際，奶奶也發(fā)現(xiàn)了我的異常，她大概知道是成績出來了，但她絲毫沒有提起這件事，只是一邊拍打著門一邊讓我放她進(jìn)去，而聽著她的敲門聲我內(nèi)心更是不安了，良久我才啞聲道：“你進(jìn)來干什么？”

而奶奶只說她進(jìn)來拿東西，聽我哭的傷心，還讓我不要哭先出來有什么事情好好商量。在成績出來之前我知道她一直對我抱很大希望，但而今我卻壓根不敢讓她知道，許是奶奶的話語太溫柔，最終我打開了門撲在了她身上。

我一邊哭一邊說：“我考砸了，考不上高中了”，我原以為奶奶會罵我，然而她接下來的一句話宛如天籟讓我深受感動,“沒事，大不了咋們上一中（普通高中），只要你以后努力學(xué)習(xí)，我相信也能考上大學(xué)”，沒有責(zé)罵，沒有譏諷，有的是一如既往的相信。

不得不說奶奶的這句話讓我備受打擊的身心得到一絲力量，讓我在逆境中看到了希望。正因為奶奶的這份相信，讓我在以后的學(xué)習(xí)中無論遇到什么困難我也能夠從容不迫，崛地而起。

后來的時光中，我還是順利的考上了高中，而奶奶也沒再操過我的心，但在我的求學(xué)歲月中，上述兩件事都對我的人生產(chǎn)生了不可磨滅的影響，可以這么說，沒有奶奶這兩次的教育就沒有今天的我。

在我茫然無知的時候她嚴(yán)厲的教育轉(zhuǎn)正了我的人生起點，在我痛苦難堪的時候她溫情的教育激勵了我往后的歲月。但凡奶奶用錯了教育方式，在該嚴(yán)厲的時候?qū)ξ覝厝幔谠摐厍榈膶ξ覈?yán)厲，都不會造就而今的我。

正如北宋著名的大家歐陽修所說：“教學(xué)之法，本于人性，磨揉遷革，使趨于善?！?，教育本身便是苦樂相隨，只有剛?cè)岵?，松緊得當(dāng)，嚴(yán)厲與蜜棗相結(jié)合，才能做出好的教育讓孩子從心底接受，從而真正改變自己。