? 山西長治市屯留縣余吾寄宿制小學(xué)位于山西省屯留縣余吾鎮(zhèn)東街村，是一所4軌制完全小學(xué)。在校學(xué)生543人，其中寄宿生394人。教職工50余人，優(yōu)師14人，其中中級職稱以上12人，骨干教師2人，省級教學(xué)能手1人。? ?

學(xué)校有圖書室、閱覽室、實驗室、音樂教室、美術(shù)教室、儀器室、計算機室、體育器材室、警務(wù)室、衛(wèi)生室、辦公室等功能室，學(xué)生1人1桌1凳，各室內(nèi)采光良好，照明設(shè)施完善。

就是這樣一所有著濃郁的文化底蘊的寄宿制小學(xué)培養(yǎng)了無數(shù)的優(yōu)秀學(xué)子，從寄校走出去的學(xué)生從事著各行各業(yè)，為祖國現(xiàn)代化建設(shè)奉獻(xiàn)著青春和汗水。

余吾中心校下設(shè)3個分校，余吾寄校就是其中一所，中心校陳校長告訴我們“多年來學(xué)校底子薄，學(xué)生多，教師少，我是下定決心要在吸收人才和學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)上下功夫，學(xué)校要想發(fā)展必須在硬件和軟件上下足功夫，這樣教學(xué)質(zhì)量才能提高，我們學(xué)校是寄校，不同于普通小學(xué)，在各種環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)，不能含糊，我在對待年輕教師和學(xué)生生活起居、工作學(xué)習(xí)上親如父子，年長教師如兄弟姐妹。同時讓特殊群體孩子們有學(xué)上、有飯吃、有衣穿”陳校長的話語樸實誠懇。

每當(dāng)談起留守兒童的話題，陳校長語氣突然變的沉重“我們學(xué)校雖然留守兒童不多，但是我每當(dāng)看到這樣的孩子，我心情非常郁悶，心里總在思考一個問題這些孩子家庭貧困，我要如果把這些孩子能關(guān)心照顧好的話，我也算為國家脫貧攻堅搭把手出份力。我們學(xué)校有這樣姐弟兩個姐姐12歲，弟弟11歲由爺爺撫養(yǎng)，爺爺又是重病在身，生活狀態(tài)十分窘迫，在沒有辦法的前提下，我想發(fā)動學(xué)校教職工大手拉小手，共同幫扶，共度難關(guān)。

經(jīng)過走訪班主任劉老師和范老師，他們說：這倆個孩子自信心缺失，沒有上進(jìn)心、放不開、不活潑，學(xué)習(xí)成績差、得不到關(guān)心愛護(hù)有關(guān)系。要是能常辦大手拉小手活動，這兩個孩子肯定能找到自信，特別是學(xué)習(xí)成績提高，要有進(jìn)步的，有了上進(jìn)心，也活潑了，也融入到同學(xué)們當(dāng)中和同學(xué)們一起玩兒了，那么我們也盡到責(zé)任了，我們相信功夫不負(fù)有心人，我們有責(zé)任、有信心、也有能力爭取把他們關(guān)愛的缺失找回來，我們也希望全社會共同努力的把這些留守兒童、孤兒照顧好，讓他們有一個美好的、幸福的童年。

是啊，我們也想通過對留守兒童問題的調(diào)查分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，同時呼吁全社會攜起手來共同努力，為找回留守兒童的關(guān)愛缺失、為留守兒童營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，貢獻(xiàn)自己一份力量。? （完）