用流程圖和思維導(dǎo)圖，重新解讀劉力紅老師的《思考中醫(yī)》

第二章傷寒之意義

二、認(rèn)識陰陽探求至理

上一節(jié)我們搞清了《傷寒雜病論》的論題以后，接下來有三個問題：

第一，《素問》里講："今夫熱病者，皆傷寒之類也。"明明是熱病，為什么把它歸到傷寒里呢？

第二個問題，它與第一個問題也有聯(lián)系，傷寒就是一個病嘛，《難經(jīng)》為什么說"傷寒有五，有中風(fēng)、傷寒、濕溫、熱病、有溫病。"一個傷寒怎么包括這么多?。?br>

第三，張仲景為什么以傷寒為經(jīng)？后世的王叔和為什么徑直用"傷寒"來做書名？

上面這三個問題，是我們在讀《傷寒論》前必須搞清的問題，這三個問題弄不清，《傷寒論》你沒法子讀通。

那么上述這三個問題，我們?nèi)绾尾拍芨闱迥?？借用清末四川名醫(yī)鄭欽安的一個訣竅："學(xué)者茍能于陰陽上探求至理，便可入仲景之門也。"也就是說，想要在仲景這門學(xué)問里真正的深入進(jìn)去，那就必須把陰陽的問題放在首位。

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