古典老師在《超體》第12周分享的主題：斜杠青年/多元人生。
什么是斜杠青年？標(biāo)準(zhǔn)是什么？
從斜杠的源頭開始說起：10年前的紐約?！都~約時報(bào)》專欄作家Marci Alboher寫了一本書——《多重職業(yè)》，書中稱為“The Slash Effect”（斜杠效用），后來在國內(nèi)被翻譯成了“斜杠青年”。
Marci提出斜杠青年的標(biāo)準(zhǔn)是“擁有2個以上能被他人辨識的技能優(yōu)勢” ，用大白話講也就是說你的這個技能得能收到錢，別人愿意付費(fèi)就是他人辨識出了你的技能為他所需值得他付費(fèi)消費(fèi)，而如果你的這兩個以上的技能都能達(dá)到專業(yè)水平，與專業(yè)選手有一拼那更是再好不過的了。
Marci將斜杠青年模式總結(jié)為以下五種：
1、主業(yè)+興趣，就是當(dāng)你把興趣轉(zhuǎn)化成技能后給你帶來的收入尚不足以支撐你的生活時，與主業(yè)一起實(shí)現(xiàn)收入不失為一個好的人生策略。當(dāng)然，配以合適的方法刻意的練習(xí)，積累達(dá)到之后興趣必然會足夠強(qiáng)大。
2、左右腦結(jié)合，也就是理性思維與感性思維共同發(fā)展的一種模式
3、腦體結(jié)合，是指在腦力勞動與體力勞動中相互切換，這種模式能夠確保身心健康以及生活平衡
4、寫作演講顧問培訓(xùn)四件套，這可謂是一個黃金組合，也是Marci自己的斜杠模式。這四種身份之間可以形成完美的循環(huán)推動，因?yàn)閷懽骺梢宰屇愠蔀槟硞€領(lǐng)域的意見領(lǐng)袖，演講的邀約也會隨之出現(xiàn)，等到經(jīng)驗(yàn)足夠的時候又可以開展教學(xué)和顧問的工作。這條路徑其實(shí)就是知識性IP 。
5、多職能的斜杠；還有一些職業(yè)，雖然只是一個崗位，但需要的技能是多種而全面的，會涉及到不同的職能領(lǐng)域，比如CEO、產(chǎn)品經(jīng)理都屬這種類型，也稱為斜杠。
有沒有伙伴是跟我一樣，對斜杠的認(rèn)知經(jīng)歷了這么幾個階段，第一個階段，這斜杠和兼職有什么區(qū)別？第二個階段，咦，這業(yè)余學(xué)了個愛好就叫斜杠了嗎？第三個階段，怎么還是覺得像吳嘵波那樣的出書、經(jīng)商、才叫斜杠，但好像叫斜杠老年更合適哦。而這五個分類，基本上解釋了我本人的這幾個疑問。
主業(yè)+興趣，如果一個人主業(yè)之外的另一份收入是基于興趣，并且立志于將興趣發(fā)展成技能，持續(xù)的為社會創(chuàng)造價值，從而在收益上面、自我實(shí)現(xiàn)方面正面的強(qiáng)反饋于自己，那么可以定義為多元。這是區(qū)別于那種在主業(yè)之外，僅是為了增加收入不得不又去支付自己的時間和精力，而去兼的另一份與興趣無關(guān)的職業(yè)的本質(zhì)的區(qū)別。而能不能被他人辯識付費(fèi)于你的興趣技能，則是判斷你的愛好是不是可以成為斜杠的標(biāo)準(zhǔn)。吳曉波的確是個大斜杠，所以斜杠跟年齡并不密切相關(guān)，如果說是相關(guān)，應(yīng)該是正相關(guān)，一個人隨著能力的累積，在中年之后會更好的了解自我，能力可以實(shí)現(xiàn)很好的遷移，而恰好此時的經(jīng)濟(jì)又能夠更好的投資其他技能的補(bǔ)充，再加上已積累的豐富人脈資源，是很具備成為斜杠的基礎(chǔ)的。
分享了什么是斜杠，古典老師也提出他的觀點(diǎn)，鼓勵年輕人去發(fā)展各自多元的人生。他認(rèn)為在現(xiàn)如今充滿了不確性的社會環(huán)境，多元的人生不僅僅能豐富我們的人生體驗(yàn)實(shí)現(xiàn)自我，更是人生應(yīng)對變化的一個良好策略。
如何去實(shí)現(xiàn)斜杠的人生呢？最忌人云宜云的隨大流，盲目追多。每個人要做自己人生的設(shè)計(jì)師，像設(shè)計(jì)師一樣重新檢視自己現(xiàn)有的生涯，從自己的底層需求出發(fā)——找到我們的熱情、優(yōu)勢和需求，通過多元把人生不完美的現(xiàn)實(shí)拼接成一個完美的作品。
為什么要尋找我們的熱情、優(yōu)勢和需求？
因?yàn)橐粋€完美的職業(yè)應(yīng)該是讓我們感興趣、有優(yōu)勢而且是高回報(bào)的。唯有這樣的工作我們才會樂在其中，不知疲倦。
而設(shè)計(jì)一個多元的人生，也并不是隨性而為，而是要想楚我們的目的，可以把多元人生歸為三個類型，分別是1、發(fā)揮優(yōu)勢，2、安放興趣，3、獲取價值。而這三種類型也是我們的目的所在，我們需要分出清自己的目的是其中的哪一種。
有了目的，要成為斜杠，就得找到自己的興趣和優(yōu)勢所在，此時小伙伴們估計(jì)會像我一樣開始迷茫，好像說不上自己的興趣和優(yōu)勢在哪里啊，怎么辦呢？莫急，這里給了大家一個非常實(shí)用的工具：自我觀察日志。
我自己有這樣的感受，我會對別人說起當(dāng)我在做某些事的時候，我當(dāng)時的感覺是全情投入，感到狂喜或者欣喜，內(nèi)心安定祥和，時間感覺停止同時內(nèi)心清晰地知道該做什么、怎么做。相信很多伙伴會有跟我相似的感覺，那么恭喜你，這就是你的加強(qiáng)版的專注。很多卓越的運(yùn)動員、藝術(shù)家都會有這種極度專注的狀態(tài)，米哈里（Mihaly Csikszentmihalyi）把這稱之為心流。
自我觀察日志法中我們要觀察的第一個狀態(tài)就是你進(jìn)入這個心流感受的時候。
自我觀察日志法的第二個關(guān)注是觀察自己做什么事情時是容易疲憊，而相反又是在做哪些事情時卻是孜孜不倦不知疲備的。
每周都記錄5至10件，在收集到10件以上的事件之后，你就可以用AEIOU這樣的工具去做分析了，通過分析就自然的找到了自己的興趣和優(yōu)勢所在。
什么是AEIOU分析法?簡單的說就是通過對你做的事件當(dāng)時的環(huán)境、你在其中充當(dāng)?shù)幕顒咏巧⒁约吧婕暗奈锲坊蛉诉@些因素的分析來觀察這些因素在當(dāng)時是加強(qiáng)了你投入的感覺還是引發(fā)你更疲憊的感覺，從而分析出你的興趣和優(yōu)勢的集中所在。
找到了興趣和優(yōu)勢，清晰自己的目的，很自然我們就會走向?qū)崿F(xiàn)多元人生的路徑了。
最后，提醒大家：
1、斜杠請收費(fèi)，這樣才會倒逼你提高技能，成為斜杠的路上，一次一個斜杠足矣，當(dāng)然如果你尚沒有優(yōu)勢，暫且就先不要斜杠。
2、特定領(lǐng)域的專注轉(zhuǎn)化職場優(yōu)勢，中間隔著一個分析專注背后的能力，將專注背后的能力運(yùn)用于職場工作來發(fā)揮特長的優(yōu)勢，而非直接將興趣結(jié)果運(yùn)用于職場，那顯然是行不通的。就像你喜歡手作，而你的工作是人力資源，你顯然不能在辦公室通過做手作來提升你的工作結(jié)果，但是手作背后專注力強(qiáng)的優(yōu)勢是可以運(yùn)用于人力資源工作，你或許很容易坐得下來去制作一個長長的PPT課件，而其他同事可能做不了兩頁就覺得凳子上有釘似的難以忍受。
3、無論你是內(nèi)向外向或是中性性格，都不影響你成為一個優(yōu)秀的多元青年，請堅(jiān)定的進(jìn)行你的自我觀察去。
4、斜杠和自由職業(yè)有相同也有不同，相同點(diǎn)在于：都提醒我們發(fā)現(xiàn)職業(yè)和人生的多重可能性；都具備可變現(xiàn)的一種或多種能力。而不同的是自由職業(yè)更多側(cè)重一種脫離體制的自主狀態(tài)；而“斜杠”則側(cè)重多重能力與多重職業(yè)、多重身份的指涉。
