2月25日，今天是星期四，也是農(nóng)歷正月十四，今天早上6:20多起床，突然淅淅瀝瀝的小雨更大了，洗漱以后，妻子冒雨駕車送我到學(xué)校的南大門處。

我與學(xué)生一同通過學(xué)校的測溫通道，然后來到測溫棚內(nèi)，孫醫(yī)師已經(jīng)來到這里值班。在我的不斷提醒下，同學(xué)們前后排好隊(duì)、秩序井然，短時(shí)間內(nèi)就順利通過了測溫棚。

值班結(jié)束以后，我來到食堂三樓吃早餐。吃完早餐，我來到食堂一樓內(nèi)的東北角即食堂驗(yàn)貨處，大家都在有條不紊的忙碌著。由于今天上午的雨太大，送貨的工作人員將所有物品都移進(jìn)入食堂內(nèi)了。我上前與大家打過招呼以后，便一一仔細(xì)查驗(yàn)。結(jié)果還不錯(cuò)，供貨方一個(gè)同志說，我們同樣的錯(cuò)誤不會再犯的。我點(diǎn)點(diǎn)頭，然后，我與zwc的fzr一同冒雨來到停留在室外的送貨車，我們兩人對其物品進(jìn)行了細(xì)致檢查，結(jié)果是符合相關(guān)要求的。

在宜思樓的辦公室，我與zwc的bzr協(xié)調(diào)，今天下午3點(diǎn)，在宜思樓四樓會議室召開學(xué)校hqgz專題會。會議準(zhǔn)備每周召開一次，專門用于探討學(xué)校hqgz,形成初步方案提交學(xué)校xwhy決策，以及執(zhí)行學(xué)校xwhy的決定等。我們一起商量好參加會議的人選，再發(fā)出相應(yīng)的開會通知。

今天上午3、4節(jié)課是化學(xué)課。我來到化學(xué)組辦公室后，立即批改兩個(gè)班學(xué)生的作業(yè)，這是學(xué)生當(dāng)天化學(xué)課晚上完成的課后作業(yè)，同學(xué)們化學(xué)作業(yè)基本上都寫好了。按照我的要求，在教學(xué)案的背面空白處做課堂筆記，教學(xué)案上所有空白處皆需要填寫好。我將此兩項(xiàng)內(nèi)容（上課情況）檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)每個(gè)班都有十多位學(xué)生不太符合要求，我做了相應(yīng)批注以提醒；另外還有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生上課不認(rèn)真，我的批注是：你上課認(rèn)真？你上課干什么的？你要好好努力呢！但也有不少學(xué)生上課認(rèn)真，課后作業(yè)準(zhǔn)確率高，我也做了相應(yīng)的批注：好！很好！

上課前五分鐘，我來到教室，提醒同學(xué)們提前做好上課準(zhǔn)備，順便詢問同學(xué)們：學(xué)習(xí)上有什么問題？由于是才上了一節(jié)課，同學(xué)們基本上沒有什么問題。本節(jié)課主要內(nèi)容為解決第一課時(shí)的作業(yè)及化學(xué)反應(yīng)限度部分內(nèi)容（可逆反應(yīng)及化學(xué)反應(yīng)平衡建立的過程）。前半部分內(nèi)容評講時(shí)，首先強(qiáng)調(diào)了寫作業(yè)的要求，提醒同學(xué)們要抓住問題的關(guān)鍵，掌握解題的方法，及時(shí)做好簡要記錄等。后半部分學(xué)習(xí)，首先從學(xué)生熟悉的氯氣溶于水的反應(yīng)開始，引導(dǎo)學(xué)生得出可逆反應(yīng)的定義、特征積極運(yùn)用等，在此基礎(chǔ)上，以合成氨氣為例，用氮?dú)獾乃俾蕰r(shí)間圖，引導(dǎo)學(xué)生思考化學(xué)平衡建立的過程即反應(yīng)是如何進(jìn)行到最大限度的，再讓同學(xué)們思考?xì)錃?、氨氣的速率時(shí)間圖應(yīng)該是怎樣的。應(yīng)該說，同學(xué)們都聽得非常認(rèn)真，思考問題還比較投入，效果還不錯(cuò)。但是，對于氨氣的速率時(shí)間圖掌握不夠好。我個(gè)人認(rèn)為，同學(xué)們一開始對反應(yīng)物、生成物的正逆反應(yīng)速率掌握不夠好。

剛剛下課，我便接到zwc的bzr電話，區(qū)衛(wèi)生防疫站有領(lǐng)導(dǎo)要到學(xué)校來檢查專項(xiàng)工作。我放下課本以后并來到南大門傳達(dá)室處迎接相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。然后，我與lxz及學(xué)校zwc的bzr及鎮(zhèn)衛(wèi)生防疫的負(fù)責(zé)人等一起陪同區(qū)衛(wèi)生防疫部門的負(fù)責(zé)人，他們一行兩人通過學(xué)校測溫通道進(jìn)入到校園內(nèi)。在校園內(nèi)，他們先后實(shí)地檢查了測溫棚、衛(wèi)生間、教室、防疫物資儲藏室功能室，還翻閱了有關(guān)紙質(zhì)材料，并詢問了若干有關(guān)疫情防控的問題。他們對學(xué)校的工作表示肯定，還告訴我們，鎮(zhèn)衛(wèi)生防疫人員一直都夸你們做的好呢！的確如此啊。

中午，在食堂三樓就餐。用餐完畢，我回到宜思樓的辦公室，午間未休息。因?yàn)橄挛纾嘘P(guān)智慧校園建設(shè)的qy代表zjw、fzx等兩位要來學(xué)校訪問、推介等。我與學(xué)校lxz一同商議如何進(jìn)行接洽等問題，我們探討了一段時(shí)間以后，方才理清楚其中的一定關(guān)系。然后，我做好了qy代表zjw、fzx的桌簽，以表示對他們到來的歡迎和鄭重接待。

下午1:40, qy代表zjw、fzx兩位負(fù)責(zé)人按時(shí)來到了學(xué)校，在我的現(xiàn)場確認(rèn)下，他們履行相關(guān)程序進(jìn)入到公道中學(xué)校園內(nèi)。學(xué)校lxz與我一同陪同兩位來到學(xué)校毓賢樓一樓的多功能教室。在學(xué)校lxz的主持下，公道中學(xué)2021年春學(xué)期智慧校園建設(shè)推進(jìn)會正式開始。學(xué)校全體校長室成員、電教中心所有教師、教科室成員、各學(xué)科教研主任、年級主任等近二十人參加了推進(jìn)、研討會議。學(xué)校對此非常重視，期望將最新的現(xiàn)代科技手段融入到高中教育中，不斷提升學(xué)校的智慧校園建設(shè)的水平，促其成為學(xué)校發(fā)展、質(zhì)量提升的一個(gè)增長點(diǎn)。

下午3:00,因?yàn)閷W(xué)校每周一次的hqgz專題會在宜思樓召開。在我的牽頭組織下，相關(guān)專題會準(zhǔn)時(shí)召開，參會人員全部到場。我首先宣布了hqgz會的組成人員名單，盡可能的代表學(xué)校全體教職工。本工作組的職責(zé)：研討相關(guān)方案、提交決策依據(jù)、執(zhí)行學(xué)校決定等。定期召開此專題會的背景：依法治校、民主化決策、規(guī)范學(xué)校工作的內(nèi)在需要，同時(shí)也是督促學(xué)校后勤服務(wù)提升質(zhì)量和水平的需要。然后，bzr、fzr、zzr等分別就相關(guān)事宜提出zwc提交的初步方案，大家就此暢所欲言、紛紛發(fā)表意見。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校往常情況、兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)等，最終初步形成了一定意見和較為完善的方案，還委派了組內(nèi)相關(guān)人員（教師代表等）調(diào)研任務(wù)。我還布置了有關(guān)hq方面的相關(guān)工作。

當(dāng)我回到辦公室時(shí)，智慧校園建設(shè)推進(jìn)會已經(jīng)結(jié)束。我與兩位專家及學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)一同在lxz的辦公室內(nèi)，我向其請教了一些問題，得到了較為滿意的答復(fù)。但是，對其實(shí)施方案的推進(jìn)還存在不小的疑慮：師生用教學(xué)案的編制，掃描錄入，服務(wù)成本核算，老師及學(xué)生接受、歡迎的程度等。

晚上，大家一同共進(jìn)晚餐。晚餐結(jié)束以后約7:00多，我回到宜思樓的辦公室。與學(xué)校第一責(zé)任督學(xué)csj通電話，他告訴我，這一段時(shí)間因?yàn)殚_學(xué)較忙，而沒有來校（jyj專門委派第二責(zé)任督學(xué)來校檢查），需要我向其提交材料。我將材料弄好以后，便傳給了他。

然后，我乘坐公交車回黃玨新家。天上還下著毛毛細(xì)雨，我坐在車上后，打電話要妻子來黃玨岔路口來接我。妻子有點(diǎn)惱了，她不由得在電話里說了幾句：我，現(xiàn)在成為了你的保姆、專職的司機(jī)。她要我冒雨從黃玨岔路口（近兩公里路）走回來。我說，太太，這就看你的良心了！我以為妻子不會來接我，下車以后，我才走了幾步路，就看見妻子駕車已在車站等我了，這真的讓人感動?。?/p>