其實，這個題目之前還有一句話：教養(yǎng)體現(xiàn)于細(xì)節(jié)
剛才兒子給發(fā)了一則微信，內(nèi)容是南京一位90歲的老人每次吃飯都強制家人用公勺，起因是10多年前，老人夫妻倆都換上了胃炎，老人認(rèn)為是吃飯的時候交叉感染病菌引起的。
我在家里推行用公筷布菜，已經(jīng)有幾年了?，F(xiàn)在家里人都已經(jīng)習(xí)慣了。國人的衛(wèi)生習(xí)慣盡管這些年來已經(jīng)有了很大的改觀，但確實還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。比起我們的鄰國日本，有一種說法是落后80年，因為日本人的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)僵化到了我們無法理解的程度。比如垃圾分類。有專門一個分類手冊，共有三十大類。比如利樂包的飲料喝包裝。丟棄的時候要求用剪刀剪開，將內(nèi)膜私下，晾干，折疊整齊再扔。而且每周一直周五要按時間扔垃圾。比如每周只有一天可以丟棄廚余垃圾，而且是固定的時間段。這一天忘記了，就只能等到下一周。
有人說了，趁人不備偷偷扔了，不行嗎？這就是國人的典型思維，不守規(guī)矩。在日本連插隊這樣的事都可以記作是犯罪前科，二期在檔案里不會說明是什么原因造成的。一旦違規(guī)，后果的嚴(yán)重時無法想象的。所以從這一點兒來說，國人的自由度是超前的。
希望我們從身邊的一點一滴做起，提升我們的形象。
教養(yǎng)體現(xiàn)于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示素質(zhì)。
