? ? ? ? 著名教育家陶行知先生說(shuō)：“播種行為，就收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，就收獲性格；播種性格，就收獲命運(yùn)。”這一育人哲理道出了培養(yǎng)行為習(xí)慣的重要性。因此，我決定加入勇氣讀書(shū)會(huì)，并制定了詳細(xì)的讀書(shū)打卡計(jì)劃，開(kāi)始了我21天的讀書(shū)打卡生活。

有一種收獲叫堅(jiān)持！

　　? ? ? ? 勇氣讀書(shū)會(huì)讀書(shū)打卡第一天??

? ? ? ? 第一本書(shū)，吳非老師的《致青年教師》

? ? ? ? 選擇這本書(shū)的很大一個(gè)原因，是因?yàn)樗v述的是我們青年教師應(yīng)該學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，也應(yīng)該具備的素質(zhì)?！吨虑嗄杲處煛啡珪?shū)共分六輯“做個(gè)有胸襟的教師”、“不要急”、“心里裝著學(xué)生的心”、“尊重常識(shí)”、“不放棄理想”、“播下一粒善良的種子”，共計(jì)85篇文章。讀完那用心靈記錄的文字，我仿佛經(jīng)歷了一次洗腦，走進(jìn)了教育的另一個(gè)境界?！　?br>

《 第一輯做個(gè)有胸襟的老師》

? ? ? 教育是為明天的社會(huì)培養(yǎng)合格的人，所以教師必須要有理想；教育的最終目的是為了讓未來(lái)的社會(huì)超越今天的文明，這就是理想。教育本身就是美麗的事業(yè)，她呼喚人的理性追求，她呼喚建立美麗的人格，她當(dāng)然需要理想。學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，實(shí)質(zhì)應(yīng)當(dāng)是盡可能有效擺脫教師的過(guò)程。

第一天讀書(shū)心得

　? ? ? ? 勇氣讀書(shū)會(huì)讀書(shū)打卡第二天??

第二輯《不要急》

摘要:

教師這個(gè)工作是留給未來(lái)的，更不要著急。

思考:?

在教育教學(xué)中在哪幾個(gè)方面做到不著急？

第一，面對(duì)突發(fā)事件不要著急

第二，對(duì)學(xué)生的教育不要著急

第三，對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展不要著急

以后:?

踏實(shí)一些，不要著急，你想要的，歲月都會(huì)給你。

第二天讀書(shū)心得

　? ? ? ? ? 勇氣讀書(shū)會(huì)讀書(shū)打卡第三天??

第三輯《心里裝著學(xué)生的心》

摘要:

教育上的事往往快樂(lè)不起來(lái)，所以不能用著急。

反思:

每一位剛當(dāng)上老師的人，可能會(huì)著急，很希望學(xué)生能很快就學(xué)會(huì)知識(shí)，看完這篇文章，我才懂得，要給學(xué)生思考的時(shí)間，給他們接受知識(shí)的時(shí)間，多給他們點(diǎn)耐心。

改進(jìn):

放慢語(yǔ)速，把課堂還給學(xué)生。

學(xué)習(xí)，思考，努力，幸福！

第三天讀書(shū)心得

　? ? ? ? 勇氣讀書(shū)會(huì)讀書(shū)打卡第四天??

第四輯《尊重常識(shí)》

摘要:

優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)是一盞不滅的燈，而那“開(kāi)關(guān)”就在他自己的手里，他的“亮度”在于他個(gè)人的修煉，如果他有“電源”，他就能一直的發(fā)光，一直在照耀著學(xué)生面前的道路。

反思:

在日常工作中，我越來(lái)越感覺(jué)到，教育要遵守常識(shí)，當(dāng)然，即使是常識(shí)，也需要學(xué)習(xí)，也需要發(fā)現(xiàn)，也需要維護(hù)，愛(ài)自己的學(xué)生，教會(huì)他們關(guān)注社會(huì)，關(guān)注民生，關(guān)心他人，培養(yǎng)仁愛(ài)之心，更為重要。

改進(jìn):

做一個(gè)思想家，學(xué)習(xí)者，實(shí)踐家，更好的懂得愛(ài)，體會(huì)愛(ài)，體會(huì)溫暖。

努力吧，一切的一切總會(huì)有快樂(lè)的收獲！

第四天讀書(shū)心得

　? ? ? ? 勇氣讀書(shū)會(huì)讀書(shū)打卡第五天??

第五輯《不放棄理想》

摘要:

理想，讓我知道如何活著，不要放棄理想，教師的人文素養(yǎng)比業(yè)務(wù)更重要，即使什么都看透了，也不要放棄理想。

反思:

學(xué)校為我們青年教師提供了良好的平臺(tái)，團(tuán)結(jié)友好的團(tuán)隊(duì)，這是多么幸福的事情，吳非老師的文字，讓我在平凡的語(yǔ)調(diào)中感受到教育的美好，照亮我的道路，我要做到的還有很多，我也只有努力去做到更好。

第五天讀書(shū)心得

　? ? ? ? 勇氣讀書(shū)會(huì)讀書(shū)打卡第六天??

最后一輯《播下一粒漂亮的種子》

摘要:

一名青年學(xué)生，如果對(duì)知識(shí)，對(duì)人類(lèi)的文明積累，對(duì)他的教師，對(duì)他受過(guò)的教育沒(méi)有任何尊敬，他走上了社會(huì)，會(huì)是一個(gè)什么樣的人？如果他沒(méi)有讓善良長(zhǎng)成一顆筆直的樹(shù)，那么，心靈深處早晚會(huì)開(kāi)出一朵惡之花。

思考:

怎樣給學(xué)生播下善良的種子呢？

從身邊的小事做起，在日常生活中慢慢滲透，與人相處中，通過(guò)樹(shù)立榜樣，現(xiàn)身說(shuō)法等各種形式，教會(huì)學(xué)生寬容，理解，互助，互愛(ài)。

第六天讀書(shū)心得

? ? ? 用了6天的時(shí)間，讀完了吳非老師的《致青年教師》，85篇文章，85個(gè)小故事，在融入心里的同時(shí)，我也被吳老師那份教育的理想而深深感動(dòng)，他的經(jīng)驗(yàn)為我們青年教師在教育的道路上做了很好的引導(dǎo)，他的故事是我們青年在成長(zhǎng)道路上的寶貴財(cái)富。對(duì)自己的職業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)教師這一職業(yè)多一份熱愛(ài)，追求一種做教師的幸福感，在工作中勇于創(chuàng)新，上出一節(jié)節(jié)精彩的課，讓學(xué)生徜徉于課堂的幸福中。

腹有詩(shī)書(shū)氣自華

? ? ? ? 同時(shí)我也被書(shū)里面一種積極向上的東西打動(dòng)著，在這個(gè)浮躁的年代，追名逐利的社會(huì)，我們很容易迷失自己，確實(shí)需要常常讀上這樣一些書(shū)來(lái)蕩滌自己的心靈，撥開(kāi)身邊的迷霧，知道自己前行的方向。堅(jiān)持自己該堅(jiān)持的，改進(jìn)自己該改進(jìn)的，然后讓自己的心安靜下來(lái)，這就是吳非老師書(shū)給我的。

堅(jiān)持下去！

? ? ? ? 讀書(shū)是一種修行，21天會(huì)養(yǎng)成一些習(xí)慣，希望自己能堅(jiān)持下去，堅(jiān)持讀書(shū)，堅(jiān)持打卡，加油，努力認(rèn)真的女生最美麗！