我看了鄭強(qiáng)教授的視頻，內(nèi)心充滿了心酸……

在當(dāng)今時代，為了選拔人才，應(yīng)付考試，應(yīng)付中型人才，應(yīng)付高考，應(yīng)付畢業(yè)，應(yīng)試教育而誕生。

百度對“測試教育”一詞提供了以下解釋：以簡單地培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對考試能力為主要目的的教育。

近年來，教育界對“應(yīng)試教育”進(jìn)行了越來越多的討論：日益標(biāo)準(zhǔn)化的教育制度是好是壞？有人說：這是當(dāng)前的需要，而且在系統(tǒng)完善之后也不會。但是，當(dāng)應(yīng)試教育充滿實時性時，中國式教育的缺點也隨之而來。

以下是主人公簡介：

鄭強(qiáng)（教育部“長江學(xué)者獎勵計劃”特聘教授）

鄭強(qiáng)，男，漢族，重慶人。祖籍福建武夷山。他出生于1960年9月。他是中國共產(chǎn)黨黨員，博士，教授和博士生導(dǎo)師。教育部“長江學(xué)者獎勵計劃”特聘教授，國家杰出青年科學(xué)基金獎獲得者，“新世紀(jì)百萬人才計劃”國家候選人，享受政府特殊津貼的專家，高分子合成與功能重點實驗室教育部大學(xué)黨委副書記，太原理工大學(xué)黨委書記?！獊碜园俣劝倏?/p>

鄭強(qiáng)在貴州大學(xué)任職期間，曾接受采訪時說道：“中國的教育扼殺了中國男人的勇氣和信心！”

什么是男人？

從生物學(xué)的角度來看，男人是靈長類“人”中男性個體的統(tǒng)稱。

靈長類雄性個體的自然特征是什么？

身體通常比女性大，并且更具攻擊性（活潑）。當(dāng)種族受到威脅時，男人將作為保護(hù)者出現(xiàn)并承擔(dān)種族領(lǐng)袖的責(zé)任。

確實，我們不能從這個簡單的比喻得出結(jié)論，男人必須比女人更堅強(qiáng)，但是如果我說“男人應(yīng)該保護(hù)女人”，我相信大多數(shù)人都會同意。

一般來說，男人的生理功能通常要強(qiáng)于女人，因此世界上大多數(shù)國家和地區(qū)都倡導(dǎo)“女士至上”的文化。

首先讓我們看看鄭強(qiáng)先生的其他一些教育觀點。

在浙江大學(xué)任職期間，他作了幾次全國巡回演講，每一次演講幾乎表達(dá)了他的看法。他指出：“如果將中國學(xué)生視為一種產(chǎn)品，那么他們將離開工廠（在幼兒園上班時間）。從小學(xué)，初中和高中畢業(yè)后的十年，當(dāng)我進(jìn)入大學(xué)時，它就被打破了，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)行了改革，為時已晚?！懊看嗡谡憬髮W(xué)發(fā)表歡迎演講時，他都會專注于所有新生。說：“我很高興再這里見到你們，但同時我也很遺憾，因為你們再精神上已經(jīng)殘疾了?！?/p>

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