每個(gè)人都有過(guò)孤單的時(shí)候，至少也有過(guò)在某一環(huán)境下突然感覺(jué)到孤單的瞬間。溫衡，一個(gè)聰明又多愁善感的男孩，本短篇故事的男主。這里我們來(lái)聊聊他的故事，看看他眼里的孤單和我們?cè)?jīng)經(jīng)歷的過(guò)往以及正在承受的現(xiàn)在有什么共鳴和不同。
目錄：
第一章：童時(shí)不知孤單意
第二章：年少淺嘗孤單時(shí)
第三章：已是孤單落寞人
第四章：濃煙烈酒險(xiǎn)沉淪
第五章：一席紙筆任平生
正文：
第一章：童時(shí)不知孤單意
“溫衡，別的同學(xué)都在寫(xiě)作文，你為什么不寫(xiě)卻在玩鉛筆？”，語(yǔ)文老師用略帶生氣的口吻看著他說(shuō)。
《我的爸爸媽媽》全市征文比賽，黑板上用白色粉筆和紅色粉筆寫(xiě)著這十二個(gè)字。班級(jí)里所有的同學(xué)都開(kāi)心的利用課堂時(shí)間寫(xiě)著作文，除了溫衡。他是班級(jí)里成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，特別是語(yǔ)文，而這時(shí)別人都在奮筆疾書(shū)他卻無(wú)聊的在轉(zhuǎn)動(dòng)著鉛筆玩耍。
“我爸我媽老是在外面，我對(duì)他們沒(méi)什么印象。”溫衡稚嫩的目光迎著語(yǔ)文老師道。
“怎么可能沒(méi)印象呢，他們就沒(méi)有回來(lái)過(guò)家里嗎？”語(yǔ)文老師覺(jué)得這小孩子說(shuō)的話太過(guò)了，因?yàn)榘嗉?jí)里很多學(xué)生都不是父母整天接送或者放學(xué)后在家里陪著的。
“有回來(lái)過(guò)，好幾個(gè)月回來(lái)一次吧。”
“那不是挺好的，顏希的爸爸媽媽一年才回來(lái)一次，她不是好好的在寫(xiě)作文嗎？”語(yǔ)文老師說(shuō)著看向靠窗邊一個(gè)叫顏希的女孩，那女孩聽(tīng)了老師這話臉一紅好像很是尷尬。
這時(shí)溫衡不說(shuō)話了，他剛才順著老師的目光看了看顏希，她雖然紅著臉卻還是在動(dòng)著筆寫(xiě)著，毅然決然。
還能怎么樣，寫(xiě)吧，別人一個(gè)女孩子都可以做到的事啊，溫衡這樣想著，于是他撐起右手把頭歪了歪靠著右手掌用四個(gè)手指像敲木魚(yú)一樣敲了敲小腦袋后寫(xiě)了起來(lái)，似乎每次這樣敲了腦袋后自己都能茅塞頓開(kāi)靈感襲來(lái)，殊不知只是因?yàn)樗约郝斆鞫选?/p>
一個(gè)月后，《我的爸爸媽媽》全市征文比賽結(jié)果下來(lái)了，一等獎(jiǎng)十名，二等獎(jiǎng)二十名，三等獎(jiǎng)一百名，四等獎(jiǎng)若干。班里有兩個(gè)同學(xué)獲了獎(jiǎng)，一個(gè)得了二等獎(jiǎng)，是溫衡自己，另一個(gè)得了三等獎(jiǎng)，是顏希，就是那個(gè)上次被老師說(shuō)的臉紅了的女孩。
語(yǔ)文老師顯得非常高興，在課堂上把他倆作文讀給大家聽(tīng)，還特地說(shuō)了父母不在身邊也有他們的苦衷，他們需要掙錢(qián)養(yǎng)家等等，鼓勵(lì)學(xué)生們要好好學(xué)習(xí)回報(bào)父母。
誠(chéng)然，老師說(shuō)的是對(duì)的，溫衡也這么認(rèn)為。父母為了他能有更好的生活，不得已只能少了陪伴，盡管自己不愁吃穿，但還是要向更好的生活?yuàn)^斗，人生就是這樣，有得有失。
于是，溫衡習(xí)慣了一個(gè)人上學(xué)放學(xué)，回家由爺爺帶著的生活，因?yàn)樘熨Y聰穎，爺爺和爸爸媽媽從不擔(dān)心他的學(xué)習(xí)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，此后的整個(gè)小學(xué)時(shí)期，溫衡都沒(méi)有跟爸爸媽媽說(shuō)過(guò)他心底是多么想讓他們抽空多回來(lái)陪陪自己。
第二章：年少淺嘗孤單時(shí)
數(shù)年后，溫衡以語(yǔ)文100分，數(shù)學(xué)99分的成績(jī)考上了當(dāng)?shù)爻踔?，排名第二。第一名兩科?00分勝他一籌。
值得一提的是，別的尖子生上課都是一門(mén)心思的認(rèn)真聽(tīng)講，中午放學(xué)積極做作業(yè)，晚上回家復(fù)習(xí)功課等等，一分耕耘一分收獲這樣子的才如愿以償取得了好成績(jī)。而溫衡不然，他上課是否認(rèn)真聽(tīng)講那得看課程內(nèi)容，甚至看心情，感興趣的內(nèi)容他就聽(tīng)。作業(yè)是很少做，基本上都是借同桌或者前桌同學(xué)的作業(yè)來(lái)抄，說(shuō)來(lái)也有趣，他抄的作業(yè)正確率比寫(xiě)作業(yè)本人的答題正確率還高，因?yàn)樗容^仔細(xì)吧，抄的時(shí)候能發(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤，搞的后來(lái)同桌做完作業(yè)都主動(dòng)拿給他抄或者說(shuō)是檢查了，回家復(fù)習(xí)功課那就不要談了，除非太陽(yáng)打西邊出來(lái)。
那么你會(huì)問(wèn)，為什么這樣？大概是因?yàn)槌踔兄R(shí)點(diǎn)太簡(jiǎn)單了。他上課不是不聽(tīng)，只是一聽(tīng)就懂而已，作業(yè)也不是不會(huì)做，只是懶得做而已，復(fù)習(xí)功課嘛，那得先讓他放學(xué)把書(shū)包背回去才行，畢竟他一學(xué)期只背過(guò)兩次書(shū)包，一次是開(kāi)學(xué)的時(shí)候背書(shū)包去學(xué)校，還有一次是學(xué)期結(jié)束的時(shí)候背書(shū)包回家。
即便如此，溫衡每次考試還能取得好成績(jī)，老師也在每次宣布成績(jī)后吹噓一番，比如數(shù)學(xué)老師，他每次發(fā)完試卷就背著手在講臺(tái)上來(lái)回踱著步，像老母雞環(huán)顧剛破殼的小雞一樣打量著班里的學(xué)生說(shuō)，“我不看過(guò)程只看結(jié)果，溫衡平時(shí)也不見(jiàn)多刻苦，但他考試成績(jī)擺在那里，你們要多學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)?！边@話一出，班里要么鴉雀無(wú)聲要么一片唏噓，優(yōu)點(diǎn)？一個(gè)作業(yè)不做，書(shū)包都不背回家的人哪還有什么優(yōu)點(diǎn)啊，無(wú)非是頭腦聰明點(diǎn)，可是這怎么借鑒啊，那是天生的，大多數(shù)人除了更努力以外還能怎么辦。
也許是高處不勝寒，也許是部分同學(xué)的嫉妒，又也許兩者都有，這使得和溫衡經(jīng)常交流的同學(xué)少之又少，看著別的同學(xué)三五成群的，有探討課題的學(xué)霸，有歃血為盟的學(xué)渣，雖然自己對(duì)這些都很不屑一顧，但為何心底卻萌生出一絲失落的感覺(jué)？
這，恐怕就是孤單吧。溫衡這樣想著，又把頭歪了歪靠向撐在課桌上的右手掌。身為初中生的他腦海里早已有了孤單這個(gè)詞匯，并開(kāi)始把它和自己的處境聯(lián)系在一起。
有人說(shuō)他這是到了青春叛逆階段，有負(fù)面情緒，這也是每個(gè)少年都要經(jīng)歷的階段，有的人在這個(gè)階段用一言一行來(lái)反抗家長(zhǎng)和老師，而爸媽不在身邊又還深受老師喜愛(ài)的他縱然想反抗也沒(méi)有機(jī)會(huì)。
溫衡拿開(kāi)撐著腦袋的右手聳了聳肩膀，誰(shuí)管呢，要說(shuō)孤單有人體會(huì)，有且僅有自己而已。
第三章：已是孤單落寞人
若說(shuō)初中三年的溫衡，除了學(xué)霸這個(gè)形象，可以用形單影只，懵懵懂懂來(lái)形容的話，那么高中三年的溫衡，就是顧影自憐，多愁善感的人了。
某年夏，溫衡以694分的成績(jī)考上了省重點(diǎn)高中。
踏入高中的大門(mén)后，他迎來(lái)了人生的第一次軍訓(xùn)，那時(shí)烈日炎炎，驕陽(yáng)似火。那綠茵操場(chǎng)極大，前兩個(gè)月考體育的時(shí)候他曾經(jīng)來(lái)過(guò)，同樣的地方，不同的身份，彼時(shí)他是考生，此時(shí)他是學(xué)生。
一眼望去，綠茵操場(chǎng)上密密麻麻的迷彩服，大致可以數(shù)的出來(lái)有20個(gè)方陣，溫衡在第10個(gè)方陣?yán)?，也就是高中一年?jí)十班。他所在的班級(jí)里沒(méi)有他的初中同學(xué)，好像有，但他不熟，記不清了。教官還沒(méi)有來(lái)，新生們都在原地自由活動(dòng)，三五成群的嬉鬧著，不知道他們是初中就認(rèn)識(shí)還是剛來(lái)就打成一片，溫衡一個(gè)人坐在草地上用不知名的草纏繞著左手食指做戒指，原來(lái)電視劇里用草編戒指是真的，還挺好看的呢，他嘴角微微上揚(yáng)。
可能是教官們還要一些時(shí)間才能過(guò)來(lái)，操場(chǎng)邊的廣播臺(tái)上開(kāi)始放起了歌，歌聲開(kāi)始蔓延……
“你的心情總在飛，什么事都想去追，想抓住一點(diǎn)安慰，你總是喜歡在人群中徘徊，你最害怕孤單的滋味，你的心那么脆……”
這個(gè)版本是張棟梁唱的沒(méi)錯(cuò)了，溫衡喃喃自語(yǔ)。一沒(méi)留神左手手指上的草戒散開(kāi)了，只是因?yàn)樽约簺](méi)系牢吧，他撇了撇嘴，眉頭微微皺著。
一周疲憊卻值得的軍訓(xùn)結(jié)束后，溫衡開(kāi)始了正式的高中生涯。
學(xué)校不是原來(lái)的學(xué)校，學(xué)霸還是原來(lái)的學(xué)霸。出于配合老師工作，班主任在開(kāi)學(xué)前幾天把班干部選了一下，班主任對(duì)學(xué)生也不熟悉，大概就選了些成績(jī)好的身體素質(zhì)好的做班干部，溫衡被選做數(shù)學(xué)課代表，他對(duì)此倒也無(wú)所謂，雖然對(duì)數(shù)學(xué)不怎么感冒但數(shù)學(xué)也是自己的強(qiáng)項(xiàng)，也曾作為學(xué)校代表參加過(guò)奧數(shù)比賽并獲了獎(jiǎng)。
數(shù)學(xué)老師是個(gè)戴眼鏡的中年男人，脾氣有點(diǎn)小暴，不過(guò)對(duì)溫衡卻有點(diǎn)“忌憚”，當(dāng)然不是害怕。這么說(shuō)吧，有次數(shù)學(xué)老師上課講題時(shí)講錯(cuò)了，溫衡皺了皺眉當(dāng)即指出問(wèn)題，后來(lái)每當(dāng)數(shù)學(xué)老師看到溫衡皺眉時(shí)都不由自主的說(shuō)，“啊，這個(gè)，我們?cè)倏纯础保粗當(dāng)?shù)學(xué)老師看到溫衡神情自然時(shí)就放心了很多，接著大大方方的講下去。
世事無(wú)常，溫衡經(jīng)歷了一段比孤單更讓他悲傷的日子，爺爺去世了。人總要離別的，誰(shuí)也不能永遠(yuǎn)陪誰(shuí)，悲傷過(guò)后是更孤單了。此后的高中生活，溫衡的爸爸媽媽依舊沒(méi)有回來(lái)陪著他。
那天下晚自習(xí)，看著住在附近的同學(xué)騎車(chē)回家而自己往學(xué)校后面的宿舍走去，他心里不是滋味。學(xué)校路燈下，他不禁蹲下身子摸著自己的影子喃喃道，“對(duì)不起，跟著我讓你受苦了……”
第四章：濃煙烈酒險(xiǎn)沉淪
若說(shuō)人要經(jīng)歷的悲傷的事情有很多，那么美好的事情便不答應(yīng)了。
沒(méi)有哪個(gè)夏天像那年一樣。
那年夏天某日早讀完后，同學(xué)們和平常一樣去操場(chǎng)做早操。浩浩蕩蕩的隊(duì)伍里不乏嬉鬧的追逐打鬧聲，溫衡一臉憂郁的走在其中。
天氣晴，有風(fēng)。溫衡偏過(guò)頭看了一眼旁邊，只見(jiàn)一位溫文爾雅的女生映入眼簾，剎那間仿佛一切都定格了，不，是虛化了，只能感覺(jué)到眼前有她，身邊有一陣風(fēng)經(jīng)過(guò)，風(fēng)吹起她的頭發(fā)，也吹進(jìn)了他的心里。
“奇怪，這是什么樣的感覺(jué)?！彼念^一顫。就這么一瞥一想，廣播體操不經(jīng)意間已經(jīng)結(jié)束了。同學(xué)們陸續(xù)走回教室。
就一眼，便住進(jìn)瞳孔抹不掉了。那種感覺(jué)真的太奇妙了，就好像你吃了一口檸檬，留給你的是持久的酸味……
溫衡很想知道自己是怎么了。一天下午放學(xué)，溫衡一如既往只身朝宿舍走去，路過(guò)一家便利店門(mén)口時(shí)，他停下了腳步，門(mén)口懸掛的電視熒幕里正播放著《孤單又燦爛的神–鬼怪》里的片段，以下是男主看到女主朝自己招手并蹦蹦跳跳著走來(lái)的心理描寫(xiě)（亦是《也許星星會(huì)帶走你的悲傷》里收錄的第一首詩(shī)《愛(ài)的物理學(xué)》）。
質(zhì)量的大小與體積不成正比
那個(gè)如紫羅蘭一般小巧的丫頭
那個(gè)似花瓣一般輕曳的丫頭
以遠(yuǎn)超過(guò)地球的質(zhì)量吸引著我
一瞬間
我就如同牛頓的蘋(píng)果般
不受控制地滾向她
發(fā)出咚的聲響
咚咚的聲響
從天空到大地
心臟持續(xù)在做著令人眩暈的振動(dòng)
這是初戀
一瞬間，他仿佛懂得自己是怎么了。
除了悲傷的事情，美好的事情也有很多吧。
落日愈加殷紅，亦愈加柔和，金燦燦的日影投射到了學(xué)校后面食堂的玻璃窗上，幽蘭的琉璃便同閃爍的日光連接在一起，一起波動(dòng)跳躍。
溫衡聽(tīng)見(jiàn)了一種聲音，難以捉摸，卻又分明從自己的心底響起，彌漫開(kāi)來(lái)。
夏天的風(fēng)，正暖暖吹過(guò)，穿過(guò)頭發(fā)，穿過(guò)耳朵。
美好的事情有很多，美好的人只有她一個(gè)。溫衡如是想著。
只是人一旦有了貪欲，就……
此間種種，就好像你吃了一口檸檬，留給你的不僅是持久的酸味，可能還有持久的苦澀。溫衡頗感滄桑的挪動(dòng)腳步離開(kāi)便利店門(mén)口。
佛經(jīng)里面說(shuō)，人生有七種苦難。 生、老、病、死、怨憎會(huì)、愛(ài)別離、求不得。愛(ài)而不得，是為其一，需要理解和陪伴亦不得，顧影自憐是為其二。
到了宿舍樓，溫衡去了隔壁的一個(gè)寢室坐了坐，有人看他一臉憂郁便遞來(lái)一根香煙(學(xué)生是不可以抽煙的哦)，他接過(guò)來(lái)便點(diǎn)燃，深吸一口，不出意料的嗆到了，濃濃的煙霧熏紅了眼睛，心底滿滿的苦澀，檸檬，香煙和酒皆是。
溫衡扔掉了可惡的香煙，戴上耳機(jī)，便久久不愿取下，身邊知己空無(wú)一人，比起耳機(jī)帶來(lái)的嘈雜，他更討厭孤單。
經(jīng)歷那么多，溫衡心里慢慢明朗，有的孤單充斥著滿滿的不安和不舍，但更多的孤單飽含深情，而這些都要看自己怎么去理解。譬如前些章節(jié)講述的有無(wú)家人的關(guān)愛(ài)和陪伴，有無(wú)同學(xué)朋友的信任與理解，親人的生老病死與離去，生活不止有眼前的孤軍奮戰(zhàn)還有詩(shī)和遠(yuǎn)方，你可以說(shuō)天下沒(méi)有不散的宴席，但現(xiàn)在的溫衡會(huì)告訴你，人生何處不相逢。
“你是無(wú)意穿堂風(fēng)，偏偏孤倨引山洪。 我是垂眉擺渡翁，卻是獨(dú)獨(dú)偏愛(ài)儂。 "，“淺喜似蒼狗，深?lèi)?ài)如長(zhǎng)風(fēng)。所愛(ài)隔山海，愿山海可平。"溫衡筆記里寫(xiě)下這些句子，摘下耳機(jī)。
某年某月某日晴。溫衡清澈如水的眼眸看著天空，嘴角微微上揚(yáng)，時(shí)至今日他還記得，那年夏天做早操時(shí)經(jīng)過(guò)的那一陣風(fēng)，和那陣風(fēng)吹過(guò)時(shí)的感覺(jué)。
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第五章：一席紙筆任平生
一開(kāi)始，溫衡以為喜歡一個(gè)人，有一顆真心就好，厚愛(ài)無(wú)需多言，把心愛(ài)的人放在心底終有一天她能明了。
可是，把別人放在心里也是需要?jiǎng)e人允許的，否則的話那就不是愛(ài)了，那是妨礙吧。
慢慢的，溫衡覺(jué)得特別喜歡一個(gè)人的話，保持朋友的距離就夠了，因?yàn)槿艘坏┯辛素澯妥⒍ㄒァ?/p>
可是，假使真的特別喜歡一個(gè)人，誰(shuí)會(huì)滿足于只做普通朋友，誰(shuí)又甘心不去追求就錯(cuò)過(guò)心愛(ài)的人，誰(shuí)不曾為愛(ài)癡狂，誰(shuí)又不是堅(jiān)持到無(wú)能為力才不得不選擇放棄呢。
然后呢，溫衡卑微的連抬頭看星星的勇氣都沒(méi)有了，站在冷風(fēng)中，連抬起頭都是為了不讓眼淚掉下來(lái)。
是的，愛(ài)會(huì)讓一個(gè)人墜落到塵埃里，可是，沒(méi)人會(huì)愛(ài)上塵埃里的你。
再然后，溫衡一度認(rèn)為錯(cuò)的不是誰(shuí)，是全世界，沒(méi)心沒(méi)肺才能活著不累。
是的，愛(ài)情里沒(méi)有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，可是同樣的，愛(ài)情里也不單單只有你付出，在你看不到的地方，你所想念的人更加想念你。
后來(lái)啊，溫衡決定不再想，不去想，面朝大海，春暖花開(kāi)，任他紅塵滾滾，我自清風(fēng)明月。
可是，寒冷的冬天來(lái)了，黃昏的雪，深切切的，好像有千絲萬(wàn)縷的情緒，像海水一般洶涌，淹沒(méi)一切，也沖破了心里的那道圍墻。一夜之間，山川裹上銀裝，少年白了頭發(fā)，溫衡走在熟悉而又陌生的道路上，思緒像斷了線的風(fēng)箏，情不知所起，恨不知所蹤，明明想說(shuō)的話有很多卻連個(gè)能聽(tīng)的人都沒(méi)有，只嘆一聲，看這皚皚白雪，夢(mèng)回十里長(zhǎng)街。
怎一個(gè)孤單了得。
希望那個(gè)人是溫衡人生路上最后一個(gè)過(guò)客，最后一個(gè)春天，最后一場(chǎng)雪，和最后一次求生的戰(zhàn)爭(zhēng)。我的意思是，沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越。
就在今天，我遇到了溫衡，認(rèn)真傾聽(tīng)完他的故事后，四周只剩下了沉默，我轉(zhuǎn)移話題問(wèn)他那天的雪有沒(méi)有膝蓋這么高，他搖了搖頭，“其實(shí)那天并不是冬天，也沒(méi)有下雪，只是那天發(fā)生的事比冬天更讓我覺(jué)得寒冷，比下雪更讓我感到悲傷”，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“心若向陽(yáng)，無(wú)謂悲傷，而你偏偏相反”。
溫衡笑了笑，你在說(shuō)你自己?jiǎn)帷?/p>
…………
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我要表達(dá)的是，孤單并不可怕，可怕的是我們不敢直面它，有時(shí)候我們是因?yàn)槭ナ裁炊聠?，這些我們拯救不了，可大多數(shù)時(shí)候年輕的我們只是因?yàn)闆](méi)有伙伴，沒(méi)有聽(tīng)眾而孤單，所以我們可以做自己的知己，做自己的傾聽(tīng)者，我們改變不了別人，但改變自己的壞情緒完全可以。
我們?cè)鴲?ài)上這塵世紛紛擾擾的相遇，不停重復(fù)俗氣又沉重的春天，愛(ài)上這這一切，承受這一切孤單又粉碎的決心。初遇你時(shí)心里便像炸開(kāi)了的煙花，從此我要用一生的時(shí)間清理爐灰，愿今后的你不要卷入世俗，今后的我不要沉迷初遇。
自此世間無(wú)溫衡，一席紙筆任平生。
