||讀者必讀：
《如何閱讀一本書》是我在上個月讀的書籍，看完之后很早就做好結(jié)構(gòu)圖了，也沒想過要寫書評。因為已經(jīng)被寫到爛了，不知道自己應(yīng)該用什么方式去完成它。
一直以來，我都希望自己能寫出走心的文章去帶給身邊朋友正能量，但無奈讀實用性文章寫出來還是偏向干貨，所以，這次書評想寫點不一樣的東西。
在全面介紹這本書的學(xué)習(xí)方法之前，我想和大家溝通幾個問題：
1、這一年讀了幾本書？
2、你為什么要讀書？
3、你是怎么讀一本書的？
01
我先來說下自己吧。說實話，我真不愛讀書。
小學(xué)的時候，我連續(xù)做了5年的班長，還得過全市的三好學(xué)生。那個時候每個班級只有一個名額，老師就把我給報上去了。整個小學(xué)生涯，拿了將近有300多張獎狀。
父母都覺得很驕傲，每每見到親戚就說：我女兒在班里當(dāng)班長，我也覺得很自豪。
打小，我就成了家里人、同學(xué)們的學(xué)習(xí)榜樣。為了能讓自己保持一個好成績，我認(rèn)真的去研究教科書，晚上做作業(yè)啃書到11點鐘，我的眼袋估計也就是那個時候開始有的。
長大后才發(fā)現(xiàn)，原來自己一直生活在一個籠子里，只懂得被動地接受主人賜的糧食，卻不知道出去覓食。
小學(xué)的這種無限制啃教科書的方式是多余的，不僅讓我喪失了該有的童年樂趣，還讓自己陷入了讀書的死胡同，真正驗證了“一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”這句俗語。
所以，上了初高中后，我的學(xué)習(xí)成績開始下滑，人也開始變得悶悶不樂，覺得做什么事情都沒有辦法成功，老天總是在辜負(fù)我的努力，逐漸對學(xué)習(xí)喪失了信心。
現(xiàn)在總結(jié)起來，那個時候的學(xué)習(xí)我走進了三個誤區(qū)：
1、我覺得學(xué)習(xí)能夠讓父母自豪，讓自己成為同學(xué)們心中的榜樣，所以我要學(xué)習(xí)。它對于我來說，只是一個任務(wù)，并不是能讓自己變得更好的武器。
2、我只知道啃教科書，“書呆子”的我不僅成了教科書的奴隸，也成了生活的弱者。
3、我只是知道我要努力，但卻沒有努力的方向、也缺少努力的方法。
02
真正開始改變我的，是大學(xué)。
大學(xué)的時候，我很清楚知道“開卷有益”，讀書是一個能讓自己增值的財富，我開始放開心胸，學(xué)會去接納不同種類的書：文學(xué)的、管理的、經(jīng)濟的、政治的等等等等。
有一段時間，我在吃土。為了避免讓自己有額外的花銷，我每天不間斷的往圖書館跑，每跑一次我就發(fā)一條朋友圈，證明我來過我也認(rèn)真過。
身邊的朋友都覺得我很勤奮，都說要向我學(xué)習(xí)。但我回過頭數(shù)了下，一個月我也沒能看一本書。那我去圖書館干嘛了？看時尚雜志、玩手機、看窗外發(fā)呆、睡覺。
其實我是個騙子，我騙了自己。我以為我自己很努力了，但我的努力都只是白費力氣。就好像我很擅長買書，但是買了書后也只能擺著珍藏。
我無限制的陷入到了迷惘，我不知道我的下一步應(yīng)該怎么做，我想成為什么樣的人？我喜歡看一些什么樣的書？又或者是我該看一些什么樣的書？我到底想要什么？
看書，又成為了我生活中糾結(jié)的一部分。于是，打些兼職、賺些小錢、享受下虛榮，頹頹廢廢的又過了大學(xué)的四年。四年之后，算了下，認(rèn)真看的書，零零總總看的書加起來還不夠20本。
我的學(xué)習(xí)之路還是失敗的。
在這四年內(nèi)，我仍舊是一個確立不了讀書方向和讀書方法的女學(xué)生。
03
如果連方向都不能確定，別說堅持了，就連開頭都是一件難事。
所以，回到我剛問的三個問題，問問你自己：
這一年，你讀了多少書？你為什么要讀書？你是怎么讀完一本書的？
如果你的答案中沒有一個“為自己讀書”的答案，那這篇文章并不適合你閱讀。
你今年讀了多少書，他只是一個數(shù)字，并不代表你已經(jīng)收獲了書中所有的知識，能不能化為實踐只有你自己知道；你是怎么讀完一本書，講究的是讀書方法，它只能讓你事半功倍。但唯獨一點：“你為什么讀書”，才是對自己內(nèi)心的拷問，是讀書的源頭也是持續(xù)不斷讀書的動力。
工作以后，接觸的大神多了，我開始明白沒有能力沒有技能沒有知識這一切都是假的，哪怕你關(guān)系再多，人緣再好，也抵不過時間抵不過自己內(nèi)心的否認(rèn)。
所以我開始給自己安排讀書計劃，定量讀書、定時寫讀書心得分享，加大自己的輸入和輸出。在不虛度自己光陰下，讓自己成為心目中女神的樣子。
但是，我們的時間是有限的。我們只有一個腦袋，該怎么去選書，怎么去閱讀才是最好的？
我的意見是：適合自己的最好。好的學(xué)習(xí)方法值得每個人學(xué)習(xí)，但每個人的學(xué)習(xí)方法不一樣，千萬不要照搬。
04
下面，我就給大家介紹一下《如何閱讀一本書》的學(xué)習(xí)方法，來先看一個結(jié)構(gòu)圖（因為做得有點多，如果需要原圖的可以簡信找我拿）看下圖↓↓↓
作者將全文分成了四個章節(jié)：
一、基礎(chǔ)閱讀和檢視閱讀
二、分析閱讀
三、主題閱讀
四、閱讀不同讀物的特殊方法
因為文章的干貨特別多，我沒辦法都列全。接下來，我重點講下檢視閱讀和分析閱讀，稍微提一下閱讀讀物的特殊方法：
1、檢視閱讀（適用于所有書本）：說句玩笑話，我覺得這就是為糾結(jié)病晚期患者量身定做的閱讀方法。六種方法告訴你：到底要不要讀這本書？分別是：
A、看書名（看標(biāo)題和副標(biāo)題)
B、看序（初步了解作者主旨和寫作角度，把握書籍類型）
C、看目錄頁（把握文章基本框架）
D、看索引（評估作者的意圖和態(tài)度、看本書的關(guān)鍵點等）
E、看出版社和宣傳文案（也是可以了解作者主旨的）
F、選取感興趣或者與主題相關(guān)的章節(jié)進行閱讀
2、分析閱讀，簡單的來說，三個步驟：列框架、找主旨、作評論。每個步驟的完成都需要解決下列問題：
1、列框架：A、你在讀什么類型的書？B、用一句話概括文章內(nèi)容怎么說？C、文章的結(jié)構(gòu)圖是怎么樣的？D、作者想表達些什么？
2、找主旨（這個步驟特別適合實用性）：A、文章的關(guān)鍵字和關(guān)鍵句是什么？B、文章基本論述怎么說？D、作者怎么回答？
3、作評論：A、看懂文章后，你同意作者觀點么？B、不同意的話，你的依據(jù)是什么？
3、實用性讀物可以借鑒上述的分析方法，但不同讀物還是要區(qū)別對待。
像文學(xué)類，就該一氣呵成，讀完再來分析；
像歷史類有可能失真的文字就要保留質(zhì)疑態(tài)度；
像數(shù)學(xué)和科學(xué)就更注重原理、依據(jù)等；
像哲學(xué)只需要找出中心思想就可以了。
本書的重點我都基本上羅列出來了，大家在讀書的時候可以參考下。
至于這本書應(yīng)不應(yīng)該去看看呢？我的答案是肯定的，好書永遠不怕晚。記住重點可以讓你節(jié)省時間，事半功倍，但認(rèn)真看這本書的時候，才能加深你的印象，讓你更好的讀懂一本書。
書籍：《如何閱讀一本書》作者：美 莫提默 J艾德勒 查爾斯 范多倫
END：我是簡書小雨若，90后文藝小妞。
喜歡閱讀、喜歡電影、喜歡一切具有正能量的東西。
相信溫暖的文字可以走進人的內(nèi)心。
