和寶媽們聊天，常常聊到有關(guān)分享的事。寶媽們說

我們家的很小氣，老師要求帶玩具去學(xué)校和小朋友們分享，他一直問，還能帶回家嗎。我不敢肯定。最后，他就選了非常小的一只……

有一次，她有兩本一樣的書，我讓她送一本給X哥哥，她不愿意。后來，X哥哥送了她一個玩具，她就愿意把書送給哥哥了。

我?guī)е鴥鹤尤ベI面包，遇到了他同學(xué)和爺爺，于是一起去買面包。我提前建議他分享，他爽快地答應(yīng)了。要結(jié)賬的時候，他對同學(xué)說，我跟你分享我的海苔，你跟我分享你的面包吧。^_^

兒子從他的明信片里選了相對不太喜歡的一張，說要送給天天，問他為什么，他說，因?yàn)樗俏业暮门笥选?/blockquote>

上述提到的孩子們四到六歲不等，在分享這件事情上，他們都很看重回報，有的會直接說，她什么都沒送我，我為什么要給她，當(dāng)然，如果是好朋友的話，會有小小的例外。

而媽媽們一般不會勉強(qiáng)孩子們，強(qiáng)行讓他們分享。但內(nèi)心總會期待他們更大方更主動一些?？傊?，態(tài)度是溫和的，好像與我們的上一輩不太一樣。

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認(rèn)真說起來，分享這個詞，其實(shí)有兩重意思，一是，我有許多東西，吃的，或者玩的，與你一起吃或者玩，這時的分享就有一種獨(dú)樂樂不如眾樂樂的意味，孩子們多半是愿意的。

其二是，我有某種東西，送給你或者輪流使用它，這就難的多了。要知道，在孩子們眼中，任何事物都可能被賦予意義，一片樹葉可能是過家家的鍋碗瓢盆，一根樹枝可能是有著神奇威力的武器，一塊不起眼的石頭可能是昂貴的寶石。所以，大人們覺得沒什么了不起的，比如紐扣，小珠珠，貼貼紙，對他們來說卻是很重要的，尤其是別人都有，或者老師發(fā)放的時候。一旦有人喜歡，它們就變得異常珍貴。

分享一旦意味著完全贈送，就表示他們要完全失去自己的所有物了。在我的故鄉(xiāng)，大方的發(fā)音聽起來很像是，舍骨，把骨頭都送出去了，一般的孩子是斷不會同意的。大人如果要強(qiáng)求，則是非常殘忍的。

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當(dāng)然，我們也不可能時刻準(zhǔn)備著許多吃的玩的供孩子們主動地樂意分享。

那該怎么辦？還是要遵守孩子們自己的規(guī)則，交換。兩人之間互相同意的物與物的交換，使得我在失去了鉆石之后，得到了一樣聽說是無比厲害的武器。

在巖井俊雄的繪本(海底100層的房子)中，一個叫天天的布娃娃掉到海里，她身上的所有衣物裝飾品甚至頭發(fā)都被海水沖走了，她就光溜溜地潛入海水，想要把它們一一找回，住在海底的居民們想要和她交換，她也都同意了。如果大家都要求她分享的話，那么畫風(fēng)就很奇怪了。

交換，是孩子們能夠接受的方式，他們會根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)來判斷交換物的價值，并以此來進(jìn)行協(xié)商和調(diào)整。分享是兩人之間，心甘情愿地共享物品，感受，等等，偶爾存在時差。主動分享意味著，這一次我與你分享了，我相信以后你也會愿意與我分享，我愿意等待，而且認(rèn)為這一切值得等待。這里有延遲滿足的意味，而且有著對朋友的信任。分享對孩子們心理發(fā)展的要求，比交換要高得多。

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所以，孩子們的分享問題，沒我們大人太多的事。但我們總?cè)滩蛔樗麄兊男舛械綄擂?，我就曾?jīng)干過這種事，答應(yīng)他如果分享大的車車，就給他買一個停車場(對他來說，其實(shí)還是交換，只不他老媽參與了交換)。甚至有的媽媽們看不過去就主動幫孩子分享了，看起來是對別人大方了，其實(shí)是慷他人之慨，反復(fù)為之極有可能影響孩子的自主意識。

我們能做的，就是鼓勵孩子們彼此交換，用他們的眼光，選擇他們認(rèn)為合適的事物交換。還有，就是等待。等他們長大到認(rèn)為有朋友的時候，他們自然會愿意分享了。