? ? ? 本周學習了中國職教大講堂中關(guān)于職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型方面的專家講座。通過學習了解到現(xiàn)階段既了解傳統(tǒng)行業(yè)技術(shù)、業(yè)務流程與發(fā)展需求，又能掌握和應用數(shù)字技術(shù)的復合型人才嚴重缺乏，有融合實踐經(jīng)驗的高素質(zhì)人才更是緊缺。到2020年我國數(shù)字化人才缺口接近1100萬，且伴隨全行業(yè)的數(shù)字化推進，需要更為廣泛的數(shù)字化人才引入，人才需求缺口依然持續(xù)放大。

? ? 數(shù)字經(jīng)濟背景下，產(chǎn)業(yè)升級迅速，對職業(yè)院校創(chuàng)新發(fā)展提出了更高要求：一方面要精準對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展需求，成立相關(guān)科研平臺，與行業(yè)龍頭企業(yè)共建特色產(chǎn)業(yè)學院。另一方面要積極應用數(shù)字技術(shù)、數(shù)字經(jīng)濟新模式、新業(yè)態(tài)，以項目化課程建設和課程AI轉(zhuǎn)型為重點，廣泛開展數(shù)字在線教育，打造出一批內(nèi)容豐富，品質(zhì)優(yōu)良的數(shù)字化課程。

? ? 我國勞動力隊伍需要展開終身學習，提升數(shù)字化技能，為了更好的推動技能型社會發(fā)展及助力數(shù)字中國建設，職業(yè)院校應主動與政府部門、行業(yè)企業(yè)等，成立一批行業(yè)培訓學院和社區(qū)學院，創(chuàng)造人人皆學、處處能學，時時可學的終身教育環(huán)境，為廣大學生技能數(shù)字化拓崗轉(zhuǎn)型提供有利支撐。

2.情緒和身體

? ? 作為職業(yè)院校的教師，應該時刻保持學習的心態(tài)，學習的熱情，學習的勁頭，時刻跟隨時代發(fā)展的脈絡和數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級的趨勢，鍛煉好身體，調(diào)整好心態(tài)，為國家職業(yè)教育發(fā)展和數(shù)字經(jīng)濟轉(zhuǎn)型貢獻智慧和力量。

3.團隊

? ? ? 職業(yè)院校教師團隊應凝心聚力，不斷開拓創(chuàng)新，研究論證數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展、數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展趨勢，深化人才培養(yǎng)模式改革，建設以學生學習成績?yōu)閷?，推進產(chǎn)教融合、職普融合、理實融合、教育與生活融合、技術(shù)與文化融合、現(xiàn)代信息技術(shù)與教學融合的人才培養(yǎng)模式，同時將龍頭企業(yè)技術(shù)標準轉(zhuǎn)化為課程標準，深化教材改革，開發(fā)精品課程和在線課程，對接國家標準，凸顯學校特色，建設適應新時代技術(shù)技能人才培養(yǎng)要求的專業(yè)教學標準。

4.環(huán)境

? ? 近日連續(xù)的和風暖陽挽留了秋天的金黃，午后校院的秋色滋養(yǎng)著師生，驅(qū)趕著陰霾！病毒一日未盡，我們就一刻不能放松警惕！出行要注意，口罩要備齊，讓我們攜手并肩抗疫！