午后的陽(yáng)光透過走廊的玻璃窗，在地面投下斑駁的光影。剛上完第四節(jié)課的我，捧著一摞作業(yè)本走向午休教室，帆布鞋踩在水磨石地面上，發(fā)出輕緩的聲響。

教室里已經(jīng)有了動(dòng)靜。幾個(gè)早到的學(xué)生趴在課桌上，胳膊底下墊著折疊的校服，呼吸漸漸勻?qū)??？看暗奈恢?，一個(gè)扎馬尾的女生正偷偷用指尖轉(zhuǎn)著筆，見我進(jìn)來，慌忙把筆塞進(jìn)桌肚，拉過薄外套蒙住臉，耳朵卻悄悄紅了。

“都趴好啦，”我把作業(yè)本放在講臺(tái)上，聲音放得比平時(shí)低了八度，“睡不著的同學(xué)可以閉目養(yǎng)神，別打擾別人哦?！?/p>

風(fēng)扇在頭頂慢悠悠地轉(zhuǎn)著，揚(yáng)起細(xì)碎的粉筆灰。后排傳來一陣窸窣聲，是兩個(gè)男生在比誰的折紙青蛙跳得遠(yuǎn)，紙青蛙剛落在過道中央，就被我用腳尖輕輕勾到了講臺(tái)上。他們吐了吐舌頭，迅速把腦袋埋進(jìn)臂彎里。

我坐在講臺(tái)旁的椅子上，翻開作業(yè)本。紅筆劃過紙面的沙沙聲，和著此起彼伏的呼吸聲，像一首溫和的催眠曲。前排那個(gè)總愛打瞌睡的男生，此刻倒睜著眼睛，望著窗外的梧桐樹發(fā)呆。我朝他眨了眨眼，他立刻縮回脖子，假裝沉沉睡去，肩膀卻還在微微抖動(dòng)。

不知過了多久，陽(yáng)光悄悄爬上第三排的課桌。一個(gè)女生的劉海被風(fēng)吹得亂了，我走過去，輕輕幫她別到耳后。她睫毛顫了顫，嘴里嘟囔著什么，像是在說夢(mèng)話。講臺(tái)上的水杯冒著熱氣，氤氳的水汽模糊了杯身的字跡，那是去年學(xué)生送的教師節(jié)禮物，印著“老師辛苦了”。

突然，后排傳來壓抑的咳嗽聲。我走過去，發(fā)現(xiàn)那個(gè)平時(shí)總愛感冒的男生正捂著嘴，臉憋得通紅。我從口袋里摸出薄荷糖遞給他，他含在嘴里，沖我比了個(gè)“謝謝”的口型，眼里的水汽還沒散去。

離上課還有十分鐘時(shí)，我輕輕敲了敲講桌。趴著的學(xué)生們像雨后的蘑菇，一個(gè)個(gè)抬起頭，眼神懵懂。有人揉著眼睛打哈欠，有人趕緊翻出下節(jié)課的書，還有人在互相提醒“別睡過頭啦”。

我收拾好作業(yè)本，走出教室時(shí)，陽(yáng)光正好落在走廊盡頭。身后傳來桌椅挪動(dòng)的聲響，夾雜著幾句小聲的玩笑，像剛蘇醒的鳥兒在枝頭輕啼。原來所謂的守望，不過是在這樣的午后，看一群少年在光影里慢慢舒展，為他們擋去片刻的喧囂，好讓他們帶著飽滿的精神，奔赴下一段課堂。