范文正公仲淹貧悴，依睢陽朱氏家，常與一術(shù)者游。會(huì)術(shù)者病篤，使人呼文正而告曰：“吾善煉水銀為白金，吾兒幼，不足以付，今以付子?！奔匆云浞脚c所成白金一斤封志，內(nèi)文正懷中，文正方辭避，而術(shù)者氣已絕。后十余年，文正為諫官，術(shù)者之子長(zhǎng)，呼而告之曰：“而父有神術(shù)，昔之死也，以汝尚幼，故俾我收之。今汝成立，當(dāng)以還汝?！背銎浞讲捉鹗谥庵就鹑?。

昨天評(píng)講《范仲淹還金授方》，文章中有兩個(gè)細(xì)節(jié)特別能夠表現(xiàn)范仲淹的正直無私，忠誠守信。聰明的你一定能夠發(fā)現(xiàn)是哪兩個(gè)。

其一是，“文正方辭避，而術(shù)者氣已絕”，其二是“出其方并白金授之，封志宛然”。托付比較重大的財(cái)物往往要經(jīng)過第三方的見證或者立下一式兩份的字據(jù)等等來作為憑證。第一個(gè)細(xì)節(jié)可以看出范仲淹內(nèi)心的誠實(shí)，臨終的托付，來不及推辭和回避，友人已經(jīng)逝世，沒有人可以見證，只有天知、地知，己知。要堅(jiān)守這一托付，就要靠?jī)?nèi)心的純潔無私。

其次，第二個(gè)細(xì)節(jié)是十多年以后，范仲淹無愧自己的良心，忠實(shí)履行了這一堅(jiān)定的承諾，“封志宛然”范仲淹妥善保存，堅(jiān)守約定，而最終完成了友人生命的托付，其人格的高尚可見一斑。

熊芳芳老師在《描寫的五要五不要》中說：細(xì)節(jié)描寫要具體。當(dāng)你動(dòng)筆寫作的時(shí)候，請(qǐng)記住，不是“一杯飲料”而是“一杯柳橙汁”；不是“一只狗”而是“一只長(zhǎng)卷毛狗”；不是“一束花”而是“一束郁金香”；不是“一頂帽子”而是“一只破氈帽”；不是“一幅畫”而是“一幅梵高的《向日葵》”……

康·帕烏斯托夫斯基在《金薔薇》書中談細(xì)節(jié)的時(shí)候說：“我認(rèn)為直覺是一種能夠通過局部，通過細(xì)節(jié)，通過某一特性再現(xiàn)整體圖景的認(rèn)識(shí)能力。直覺不僅幫助歷史小說的作者再現(xiàn)過去時(shí)代真實(shí)的生活圖景，而且還幫助他們?cè)佻F(xiàn)當(dāng)時(shí)人們的特有的色彩、感情和心理，這種心理同我們的心理相比，自然是有些不同的?！?/p>

細(xì)節(jié)之中有靈魂。細(xì)節(jié)是具體的，也是微小的，但細(xì)節(jié)更是巨大的，因?yàn)樗軌蚍从持黧w的精神。

史鐵生先生《秋天的懷念》中也采用了生動(dòng)樸實(shí)的細(xì)節(jié)描寫，來表現(xiàn)偉大無私的母愛，在平靜的敘事中，讓讀者感受到一種驚心動(dòng)魄的力量。史鐵生為什么能夠?qū)懗鲞@一些細(xì)節(jié)？細(xì)節(jié)描寫應(yīng)該如何運(yùn)用？上課的時(shí)候，我提出了這樣的一個(gè)問題。有學(xué)生回答，要善于觀察，還有同學(xué)說，要用心體會(huì)。其實(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此吧。

為什么有同學(xué)能夠發(fā)現(xiàn)并且寫出這些帶有穿透力的細(xì)節(jié)，孫紹振先生說過一句格言：“越能理解，越能感受”。放在寫作中，這句話也可以反過來說，“越能感受，越能理解”。

寫作能力的提高不僅僅依靠文字表達(dá)能力的單方面提高，還需要同學(xué)們?cè)谏钪卸喽嘤^察，在閱讀中多多感悟，提高對(duì)生命、生活的理解力和感悟力。