? ? ? ? 今天老師的讀書會正式開始了，今天讀的書據(jù)說還是比較簡單的，一個小時的自由閱讀后老師來簡單的講一下。我一個小時看來18頁，這已經(jīng)是我閱讀以來的最快速度了，有些還是一筆帶過，草草了事。心想這應(yīng)該夠本了吧，就算少也不會少很多。結(jié)果，無情的打擊呀。

? ? ? 老師上來就說：來，今天我們講到36頁……36頁，我的一倍，關(guān)鍵是老師還要給我們講解，這閱讀的速度，這理解的速度，我立馬跪了，這就是我跟老師的差距。

? ? ? 差距來源于智力，來源于學(xué)習(xí)能力，同時也來源于持續(xù)的行動。畢業(yè)十幾年了，除了為了生存而少有的讀書外，我從不拿起任何書，從不參加什么培訓(xùn)，也從不和人聊與學(xué)習(xí)有關(guān)的一切，我的世界只有孩子、手機(jī)、游戲……有時連翻張報(bào)紙都懶得去。時間流逝，我慢慢的落在了后面，慢慢的脫離了方向，曾經(jīng)去表哥家玩，表嫂對我說過，你哥每天晚上都要看書，一看就是深更半夜。當(dāng)時不覺得什么，如今，表哥已步入企業(yè)高管行列，而我什么都不是，差距就在這里。

? ? ? ? 沒有輸入何來輸出，沒有輸出談何成就，俗語說物以類聚人以群分，如今我與表哥沒有多少話語，這就是差距產(chǎn)生的疏離。縮短差距只能靠努力，光努力還不夠，還有持續(xù)的行動力。