每當(dāng)我們想起讀書的時(shí)候，是不是總會(huì)遇到這樣的問題！
“我總是沒有時(shí)間讀書”
“我買了很多書，但是沒有讀”
今天的書單和上次一樣，仍然是齋藤孝的書-《高效閱讀的秘密》
初次看到這個(gè)標(biāo)題還以為是一本介紹怎么快速掌握書中知識(shí)點(diǎn)的書?？戳酥蟛虐l(fā)現(xiàn)其實(shí)不是。書中前半部分主要講的是怎么挑選和讀完一本書，后半部分介紹一些好的讀書方法，總的來說還是告訴大家怎么讀完一本書。
書中提到了一個(gè)方法就是凝縮3處重點(diǎn)，我覺得可以試一試，以后本周書單也按這個(gè)方法，寫出三處對(duì)自己感悟最深，或者最感動(dòng)的地方。
首先，新get到一個(gè)技能就是：書不必讀完，也不必按順序讀。
我們從小受到的教育就是書要讀完，要掌握書里面的知識(shí)點(diǎn)，要全面掌握，要取得高分。長(zhǎng)大后，我們?nèi)匀槐３种@樣的讀書習(xí)慣。像我，看書就會(huì)從最開始看，一直到看完。但是，長(zhǎng)大之后，我們的目標(biāo)改變了，讀書的方式也應(yīng)該隨著改變。書里提到，書不必全部讀完，也不用按順序讀，先翻到目錄，查看一下，只需要讀自己感興趣的章節(jié)就好。有人會(huì)說，你不把全書看完，你怎么知道作者到底要說明什么呢？你怎么會(huì)知道書里的全部意思呢？
是的，我不知道。舉一個(gè)不恰當(dāng)?shù)睦樱秃帽任蚁氤载i肉，我不必從小豬出生，飼養(yǎng)，屠宰，運(yùn)輸?shù)截溬u每個(gè)環(huán)節(jié)我都要去了解，我只需要中午去菜市場(chǎng)買一塊豬肉回來就行了！雖然從源頭開始追蹤可能讓我吃豬肉的時(shí)候更放心，或許它一生的故事對(duì)我來說更感動(dòng)。但這都不是最主要的，最主要的是我吃了豬肉，從它當(dāng)中吸取了養(yǎng)分，獲得了滿足，這是最主要的事情。就好比讀書，我略過了一些環(huán)節(jié)，跳過了一些內(nèi)容。但這并不妨礙我從書中快速檢索出我想要的部分，而且如果我能從我想看的部分里學(xué)到一些東西，那么這本書對(duì)我來說就是有價(jià)值的。
所以，放棄必須從頭讀完一本書才算讀了一本書的執(zhí)念吧！想清楚你為什么讀書，目的明確了，不必拘泥于手段，因?yàn)槭侄斡肋h(yuǎn)服從于目的。
第二個(gè)技能，劃線！
有人會(huì)說，畫線誰不會(huì)？我們從小學(xué)習(xí)就知道把重點(diǎn)用線標(biāo)識(shí)出來。確實(shí)，這是我們從小就會(huì)使用的方法。但作者明顯認(rèn)為這個(gè)方法可以更進(jìn)一步。把書中讓自己感動(dòng)，帶給自己警醒，或者讓自己感同身受甚至自己并不能理解的內(nèi)容劃下來。然后思考，為什么會(huì)這樣。作者怎么想到要這樣寫，為什么這么寫，和我的生活有什么聯(lián)系，我為什么讀到這里有這么深的感悟？把自己思考的這些東西記在書上或者專門寫下來！
是的，劃線不重要，后面的思考才是最重要的。思考這些就好像你自己在和作者交流，雖然他并不在你身邊，雖然他也沒法回應(yīng)你的問題，但確實(shí)是最好的交流，因?yàn)槟銜?huì)比面對(duì)面交流得到的東西更多。一本書中，往往埋藏著如金子般有價(jià)值的東西，但究竟金子在哪，因人而異。根據(jù)個(gè)人經(jīng)歷不同，金子的位置也不一樣，若是能從一本書中挖掘出黃金，那么這塊金子是歸閱讀者所有，與作者反而沒什么關(guān)系。就好像牛頓從掉落的蘋果這個(gè)自然現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)了萬有引力，這個(gè)發(fā)現(xiàn)其實(shí)和那顆蘋果樹沒什么關(guān)系，后面的思考才是最關(guān)鍵的！
所以，一本書最大的價(jià)值不是讀完，而是你從中思考出什么，得到了什么！別搞錯(cuò)了。
愉快的劃線吧，然后深深的思考！
書中第五章介紹的是如何劃線。
最后，給自己感觸比較深的是作者強(qiáng)調(diào)，讀完書后要有感想，寫下感動(dòng)，然后與自己對(duì)話。
作者建議大家在讀書的時(shí)候在讓自己感動(dòng)的地方直接寫下自己的感動(dòng)，或者是思考。這樣，以后再讀到這個(gè)部分的時(shí)候，看看當(dāng)時(shí)的心境是什么樣的，現(xiàn)在的心境是什么樣的，可以從中體會(huì)到很多東西。我其實(shí)非常認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。世界在變化，我們自己也在變化。記錄當(dāng)時(shí)的自己，回過頭來思考當(dāng)時(shí)的自己和現(xiàn)在的自己有什么改變，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的改變，是一件非常有趣而且有用的事情。
想象一下，10年后，我們?cè)倌闷疬@本書，再一次讀到這段文字，看到我們當(dāng)時(shí)寫下的感想。你會(huì)對(duì)10年前的自己說些什么，你會(huì)有什么感悟，你會(huì)有什么感想，最重要的是，你會(huì)對(duì)10年后的自己有一個(gè)什么樣的構(gòu)思，你希望10年后的自己再看到這段文字的時(shí)候，有什么樣的狀態(tài)，有什么樣的感悟，那個(gè)10年后的自己對(duì)現(xiàn)在的自己會(huì)說什么呢？
我想我會(huì)說：你應(yīng)該再多看一點(diǎn)書！
