盤(pán)算，意思是“籌劃謀算，對(duì)事情的經(jīng)過(guò)或結(jié)果進(jìn)行仔細(xì)而從容的反復(fù)思考、考慮”，俗稱“小九九”。在大家心目中，會(huì)盤(pán)算的人一般都是心機(jī)深沉的人?？墒?，究竟什么才是真正意義上的盤(pán)算？盤(pán)算需要分清數(shù)字大小嗎？盤(pán)算是要分清是非曲直嗎？盤(pán)算能給我們指明人生方向嗎？盤(pán)算能帶我們尋找到自己想要的東西嗎？或者說(shuō)究竟盤(pán)算只是我們達(dá)到目的、尋找幸福的一種工具，還是還是說(shuō)不知不覺(jué)中我們已經(jīng)被這種工具帶偏了人生原本的方向呢？

我們常常利用趨利避害的生物特征，把自己不想要的東西努力地從生活中驅(qū)逐出去，自以為這就已經(jīng)是一般意義上的盤(pán)算了?？墒?，生活中總有我們不得不去面對(duì)的陰暗面，總有花費(fèi)了金錢(qián)卻沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目的的時(shí)候，總有會(huì)需要抉擇取舍的時(shí)刻······那個(gè)時(shí)候，單單思考世界的本質(zhì)、金錢(qián)的力量邊界、人生的目標(biāo)和價(jià)值等任何一個(gè)方面，都不能得出一個(gè)日后能一直說(shuō)服我們自己的答案，即便有所側(cè)重，也要考慮清楚自己身處社會(huì)中，現(xiàn)在做出的選擇對(duì)未來(lái)的職業(yè)、生活的方式、所追尋的個(gè)人價(jià)值等究竟會(huì)有哪些基本影響。

而本書(shū)先是用簡(jiǎn)潔卻不乏神秘氣息的人物設(shè)定和社團(tuán)名稱，引出了作者對(duì)“盤(pán)算”概念的理解；而后巧妙利用東方人特有的社交潛在規(guī)則，將社團(tuán)成員間的相處和對(duì)話，從書(shū)中人物之間最初因?yàn)樾睦砩缃痪嚯x談到的對(duì)“盤(pán)算”的淺顯認(rèn)知，模糊為“剛剛認(rèn)識(shí)的人之間自然也不會(huì)說(shuō)的太深入”；到不知不覺(jué)地讓書(shū)中人物彼此熟悉后，層層遞進(jìn)式地引起讀者對(duì)身份相差懸殊、思維眼界完全不同的人之間“盤(pán)算的差異”的思考，帶一點(diǎn)懸疑感地用故事和概念，為我們畫(huà)出一幅幅“各自盤(pán)算”、但在彼此思維碰撞時(shí)仍然不失清晰的“思維導(dǎo)圖”。

最可貴地是，全書(shū)從頭到尾沒(méi)有刻意規(guī)避一些經(jīng)濟(jì)驅(qū)使下產(chǎn)生的不良行為造成的影響，仍能以很正的三觀帶動(dòng)年輕的讀者產(chǎn)生思考，很適合正處在青春期的孩子閱讀后與家長(zhǎng)共同展開(kāi)討論，彼此加深理解--太多時(shí)候，家長(zhǎng)們教導(dǎo)孩子時(shí)，總是喜歡告訴孩子“某某東西是很貴的”，讓孩子不知不覺(jué)地就成了一個(gè)“用算盤(pán)去計(jì)量遇到的所有事物”的人，但是學(xué)會(huì)“盤(pán)算”則不是那么簡(jiǎn)單，而是需要先有更寬闊的眼界去拓展思維，更多實(shí)例去進(jìn)行對(duì)比，更多熱情去詳細(xì)分辨，更多看開(kāi)讓我們?nèi)ブ饾u找到那個(gè)獨(dú)一無(wú)二的自己。