一直都喜歡心理學(xué)書籍的我，卻一直又不敢打開來讀，只是因為理論性太強，而我又沒有心理學(xué)的知識體系。

然而，《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》這本書，卻讓我入迷，只是因為它有趣，卻有深度。

是的，蛤蟆，并不總是想吃“天鵝肉”。蛤蟆，也在自我救贖中終身成長。

1.一只蛤蟆的成長史

都說“癩蛤蟆想吃天鵝肉”，但是這只蛤蟆卻似乎對“天鵝肉”并不感興趣，而是更傾向于終身成長。

其實，《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》中的蛤蟆，與《柳林風聲》中的蛤蟆是同一只蛤蟆。

其實，這只蛤蟆一直在找尋生活的意義與方向：是過自己真正想要的生活，還是享受現(xiàn)在的安逸？

其實，蛤蟆去看心理醫(yī)生之前，一次又一次得到朋友的相助。而看過心理醫(yī)生后，蛤蟆先生終于做回了自己。

其實，我們每一個人都是這只蛤蟆，在不斷地平衡家庭與事業(yè)中，尋找人生的意義與方向。

就像現(xiàn)在的我，也有過焦慮，也有過迷茫。但還是選擇成為職場媽媽，去追求更好的自己。因為，媽媽現(xiàn)在的樣子，就是女兒未來的樣子。

是呀，每個人都在徘徊孤獨中堅強，每個人都在迷茫焦慮中成長。

2.被安排的人生，并不快樂

蛤蟆先生的爺爺，是酒廠的老板。因此，蛤蟆先生從小就經(jīng)常被帶去爺爺?shù)木茝S。

孫子去爺爺?shù)墓就嫠＃@也太平常不過。但問題的關(guān)鍵在于，爺爺總是告訴員工，“這，就是你們未來的老板”。

而小蛤蟆，從那個時候就知道，他不愿意做酒廠的繼承人，他不愿意過“被安排的人生”。

是呀，我們總是羨慕那些為孩子創(chuàng)造優(yōu)渥的物質(zhì)條件的父母，也羨慕那些從小衣食無憂的孩子。

但其實，被安排的人生，真的并不快樂。

首先，給孩子安排好一切，看似很美好。可是，為人父母，有沒有考慮過孩子的感受？孩子喜歡不喜歡這樣的生活？就像蛤蟆先生，并不喜歡當酒廠老板，并不喜歡住在蛤蟆莊園。

其次，比起安逸的生活，奮斗的人生更快樂。這就和"很多人寧愿上班，也不愿意待在家里"是一個道理。其實，忙忙碌碌、有規(guī)律的生活反而挺好。

最后，人生很短，能夠有自己的興趣愛好，能夠有自己的追求，就去大敢去做吧。就好比閱讀、寫作，能讓我快樂，我為何要放棄？

3.原生家庭的力量是偉大的

很喜歡樊登老師的一句話，“父母是孩子的復(fù)印件。是啊，復(fù)印件出錯了，總不可能是復(fù)印過程出了問題，而是一定原件有問題”。

足以說明，原生家庭的力量是偉大的。

蛤蟆先生一次又一次地去看心理醫(yī)生，最終找到了根本原因——蛤蟆父母的家庭教育方式有問題。

就像蛤蟆先生的自述：他的母親從小對自己的父親唯唯諾諾，而結(jié)婚之后又對自己的丈夫唯唯諾諾。

蛤蟆媽媽，在蛤蟆爸爸不在家的情況下，還會偶爾抱抱小蛤蟆；而蛤蟆爸爸一旦回到家，蛤蟆媽媽立馬就變身成嚴厲的母親，批評教育小蛤蟆。

當然，蛤蟆爸爸就更不用說了，向來是嚴格、暴力的父親。

試想想，從小生活在這樣的家庭環(huán)境下的蛤蟆先生，心理怎么能沒有問題？人生怎么能沒有焦慮？

而我們，也是一樣的。不要以打罵吼叫的方式對待孩子了。因為，孩子，就是小時候的我們自己。

4.自我救贖與終身成長

不幸的人，一生都在治愈童年；幸運的人，一生都在被童年治愈。

而蛤蟆先生選擇去看心理醫(yī)生，就是在被童年治愈，就是在自我救贖與終身成長。

是的，童年的幸福與不幸福，既重要，又不重要，關(guān)鍵是我們怎么看待它。

是的，我們父母對我們的教育方式，既重要，又不重要，現(xiàn)在要做的是我們要學(xué)會用更好的方式去愛我們的孩子。

就像世界上沒有完美的父母，也沒有完美的孩子，我們都在不斷學(xué)習(xí)，不斷成長，努力讓自己變得更好。

最后，人的一生，終究是一場修行。就像蛤蟆先生，犯錯、迷茫、成長。也同時，愿每一個人都能夠做快樂的自己。