其實自己并不需要立刻返回教室，她完全可以在操場或者宿舍的某個隱蔽角落消磨時間，就和往常一樣?？僧攨巧柲瓤匆姾诎宓臅r候，仿佛有人把整間教室搬到她面前，大家把頭轉向門口，幾十雙眼睛里寫滿了猜忌和懷疑。吳蓶娜像個被遣返的叛徒坐回自己的位子，她不知道該作何解釋，因為全班都以為又有一個妄想考上西南聯大的笨蛋。

電話和家訪所波及的范圍之廣，這是韓懿無論如何都預想不到的——不僅是數量，還有引發(fā)的問題。每一位家長，除了何葉父母，都認定新來的年輕老師是個不自量力的理想主義者。他們清楚自己孩子的情況，這也正是送往四中的原因——找個地方度過三年。十一班學生接受了這樣的安排，倘若大家一起被批量的處理掉倒也沒覺得多糟，然而現在發(fā)生了變數。如果僅僅只有何葉，那不過用一個傻子證明了另一個傻子的計劃，可偏偏還有吳蓶娜，教室里最漂亮的人，第二個加入計劃的人。當然，吳蓶娜沒有報名韓懿的天才之舉，她的想法里沒有同意和拒絕，她看不出二者的差別，這樣的生活還能有怎樣的變化？但是現在，大家知道了昨晚自己家訪的事，以及剛才和老師的面談，這可不是一個好兆頭。就連吳蓶娜也異想天開地犯蠢了啊，大家一定會這樣認為。

“老鄧叫你去干嘛？”

課間的時候，陳世哲來到吳蓶娜課桌邊，他的腿腳依舊酸痛。

“家訪的事?！眳巧柲缺苤鼐洼p地說，沒有提及韓懿。

“結果呢？”

“什么結果？”她生氣地吼道，“能有什么結果！？”

陳世哲臉色陰沉，“有人說你想要去考西南聯大?！?/p>

“有人？誰啊？西南聯大？可能嗎？”

“那老鄧為什么還叫你去？”

“你這樣問很蠢，你這樣問讓我也很蠢?！?/p>

看見吳蓶娜怒氣沖沖地逃出教室，何葉抓住臧承吾的手臂。

“承吾……”

“什么？”

“吳蓶娜哭了?！?/p>

“是嗎？”臧承吾轉身去找她的座位，正好撞見陳世哲兇狠的目光，“行了，別看了?！睌堊『稳~的肩膀，讓他正視自己眼睛，“不要去招惹陳世哲，千萬不要去招惹陳世哲?！?/p>

“我沒有招惹他?！?/p>

“我知道你沒有，但也不要去——”何葉目不轉睛地盯住詞窮的同桌，他越發(fā)的好奇了，因為還有臧承吾說不明白的事，“呃嗯——陳世哲和吳蓶娜是很好的朋友，而好朋友是不希望有其他人加入進來的。就像你和我，懂了嗎何葉，就像你和我?！?/p>

“可你讓金蔚婧加入進來了。”

“不不不，這是不一樣的?！?/p>

“為什么？”

“因為，”臧承吾搜腸刮肚地想，想一個連自己都沒搞清楚問題的答案，“因為陳世哲喜歡吳蓶娜，吳蓶娜也喜歡陳世哲，所以他們不喜歡有第三個人加入進來，明白了嗎？”

“就像我們？”

“不不不，這是不一樣的。”

“可承吾剛才說過，就像你和我……”

“對——不不不。那是比喻，這兩種喜歡是不一樣的?！?/p>

何葉更加疑惑，他覺得是因為自己太笨而麻煩了同桌，于是鼓勵道，“我明白了?！?/p>

“真的？”臧承吾欣喜地說。

“他們和我們不一樣。”

“對！”

“他們和你和金蔚婧一樣！”

“不——”

“他們是一個男生一女生，你和金蔚婧也是一個男生一個女生?！?/p>

“何葉，”臧承吾說，“你一個人的時候會想我嗎？”

“當然會?！?/p>

“那么，你會想親我嗎？”

“我為什么要親你？”何葉不解地問。

“告訴我，你有想過嗎？”

“沒有。”

“很好，”臧承吾笑了，“他們會?！?/p>

仿佛一塊石頭擊中了何葉的腦門，他震驚了，“吳蓶娜和陳世哲嗎？”

“嘴對嘴的親?！?/p>

何葉不可思議地盯住得意洋洋的同桌，直到臧承吾被看的心里發(fā)慌，“怎么了？”

“你和金蔚婧也會嘴對嘴的親嗎？”

教室發(fā)生了變化，仿佛耳畔的低語在引導學生做出抉擇，而在課桌間傳遞的，是一個秘密。起初，大家對班級日記是鄙夷不屑的，漠然置之的態(tài)度使得它交給下一個記錄員前便會消失。奇怪的是，一節(jié)課或者兩節(jié)課之后，班級日記又突然出現在某個學生手上。仿佛一本附魔的神秘之書，只有不想得到它的人才能看見。有時候，臧承吾會發(fā)現有學生在看見偷看班級日記，貌似沒有人愿意正大光明把筆記本擺在課桌上，而是攤在雙腿之間，側著身體擋住一邊的視線。

也許那本班級日記是編造的呢，這是屬于臧承吾的邪惡想法——借此騙取大家的信任。好一個狡猾奸詐的老師啊，這是屬于陳世哲的陰暗想法——以此破壞兩人的感情。通過似是而非的線索得出結論，最終會歪曲現實來支持這一判斷。臧承吾選擇置之不理，只要班級日記上別出現和自己有關的文字，就不必在意，那是小孩子的游戲。而陳世哲，他無法接受，更無法忍受，于是打算戳穿這場騙局。

可孩子就是孩子，即便天真和單純這兩個形容從褒義詞過渡到貶義詞，陳世哲也不例外。他毫無計劃——所有惡作劇都是即興發(fā)揮，除了在課堂上唱反調外，沒有更大的能耐。短短一天的時間，他便強烈地意識到自己的愚蠢，在過去的幾節(jié)課里，他的種種行為都是相當幼稚而滑稽的。更讓陳世哲自尊心分崩離析的是，他的表演成為了一種不和諧的存在，而同樣的做法在以前是被大家所認同的，所支持的，所擁護的。比如，在陳世哲取笑梁健輝屁股的時候——這位歷史老師的屁股又大又圓，連女人都甘拜下風。梁健輝面向黑板彎腰板書，他一行一行地寫，身體一點一點地下壓，凸起的臀部便把褲子緊繃地像個快要被吹爆的氣球。

肥婆的大胸挺又翹！

陳世哲這樣吆喝，但又并非集市上的那種廣而告之，更像心照不宣地泄露秘密。按照以往，不懷好意的笑聲隨即吸引梁健輝的注意，臉色蒼白地環(huán)視教室，殘留胡渣的面頰綠得發(fā)青。他知道這群眉飛色舞的學生在譏諷自己，可除了讓慌張的表情盡快恢復鎮(zhèn)靜，還能有什么辦法呢？他們又說了些什么呢？結結巴巴地繼續(xù)講課，撐過這難熬的幾分鐘。