? ? ? ? 12月4日，艾家軍相聚成都，來到第六屆中國教育創(chuàng)新年會，見證一鍋石頭湯熬制的過程，品味湯中美味。
? ? ? 此刻熬煮一天的石頭湯，在來自全國各地的教育學者的加持下飄香四溢。一天的學習內(nèi)心澎湃不已，不時蕩起漣漪。回憶著今天滿滿的學習，澎湃的感受，讓自己不自覺嘴角上揚。這是一種滿足，這是一種充盈，更摻雜一種驕傲；滿足于學習、收獲，感受著充盈的飽滿，驕傲于在今天學習當中，我們看見那個期待已久的“他”。
? ? ? 從上午的認真傾聽，一直到期待那一刻下午的到來。自己不自覺的抬起頭，挺起胸，豎起耳朵。對，你沒有看錯、你也沒有猜錯，臺上站著的，正是來自鄭州艾瑞德國際學校李建華校長。他是我們的校長、是我們的大家長、是我們成長路上的指明燈，是我們努力的方向。
? ? ? 一首如詩般美而動聽的艾瑞德版成都，飄蕩在耳邊，侵染了所有人的心扉。熟悉的歌聲、熟悉的面龐。在歌聲中，我們的白發(fā)校長娓娓道來發(fā)生在艾瑞德的溫暖故事。手鏈的故事、大山的故事、泔水桶的故事、種地的故事……，一個個溫暖的故事，一副副似曾相識的場景。這溫暖的故事，不正是發(fā)生在我們身邊嗎？生動的故事背后，演繹著艾瑞德的日常，而這些日常的捕捉者，正是我們的老師、我們的校長。? ? ? ?
? ? 對，我們有著這樣一個校長，他是溫暖的符號，用一個個小而動人的舉止貼近著兒童、關(guān)懷著每一位老師。我們有這樣一個校長，他用自己的行動，用一張張的數(shù)據(jù)來告訴我們，他的那份堅持，用他的堅持去影響著身邊的每一個人。在李校18分鐘匯報過程當中，我們聽著一句句熟悉的金句，聽著屬于艾瑞德的話語體系，讓我們有一種熱淚盈眶，滿懷驕傲的激動與亢奮。
? ? 不跑不跳，不是學校！
? ? 生命不強，怎為棟梁？
? ? 教育質(zhì)量，生命質(zhì)量！
? ? 李校的每句金句，無不敲打內(nèi)心，鉆進內(nèi)心深處；他用行動深刻影響著我們，用讀書讓我們嗅到教育界香奈兒的清香。瑞德教育觀、瑞德五件套、瑞德六個一，這一切皆為瑞德之美。白發(fā)校長的魅力，傾倒了一座城，這座成都之城，讓成都記住了在人間煙火中有所不一樣的學校–––名叫艾瑞德。
? ? ? 在李校長的演講過程中，臺下不時響起陣陣掌聲，我不止一次看到多少個人把手機高高的舉起來，在那里拍攝著照片。甚至在演講結(jié)束以后，到了分會場。當我轉(zhuǎn)了一圈后發(fā)現(xiàn)，每個會場人流零散。可是30號會場卻人滿為患，這正是艾瑞德的魅力，正是艾家軍的魅力。
? ? ? 此刻，我內(nèi)心激動不減、澎湃不減、驕傲不減。我為艾家軍而驕傲，我為身在其中一員而自豪。
? ? ? 小記：此刻漫步在成都街頭，回味著李校分享中介紹團隊時的揮手，淺談著當時內(nèi)心的感受，用霍麗的一句話來形容，那一刻，有一種被視為國母的激動。
