? 我敬佩、敬愛(ài)的朱永新老師：
? ? ? ? ? 您好！想跟您說(shuō)說(shuō)我的內(nèi)心話，我可能和其他老師能夠順利參與云伴讀的途徑不同，與吳校邱校、各位導(dǎo)師、全國(guó)各地的老師的結(jié)緣感覺(jué)就是一個(gè)個(gè)偶然堆積起來(lái)的必然，這一路走來(lái)特別奇妙，我先是很早以前在網(wǎng)絡(luò)上偶遇了廣州佛山的悅谷社區(qū)公眾號(hào)，添加了其中一位老師，好像是創(chuàng)始人吧，因?yàn)槲沂欠菐煼渡幵诩庇谇笏鹘逃I(lǐng)域有利于自身成長(zhǎng)的一切知識(shí)卻不知所措比如不知如何尋找獲取如何開始的困境，焦灼又茫然，所以，我很大一部分只是也只能局限在微信上搜索一些專家、學(xué)者、名師等人的文章，一步步索引，從LIFE教育創(chuàng)新公號(hào)、博鰲論壇會(huì)上看到《什么是未來(lái)學(xué)校，如何從現(xiàn)在走向未來(lái)》還有等等類似文章，您和楊東平老師的詳細(xì)闡述，這是我第一次碰見未來(lái)學(xué)校。2月初在刷新聞的時(shí)候，碰巧新校長(zhǎng)傳媒公號(hào)上最新推送了教師云伴讀的活動(dòng)鏈接，幾次的偶然遇見，才爭(zhēng)取了成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。同時(shí)，又看一些專訪、紀(jì)錄片（本身也是紀(jì)錄片愛(ài)好者，看過(guò)《盜火者》、《童年》、《鏡子》等教育片，由于自身的受教經(jīng)歷和太少的教育經(jīng)驗(yàn)，只停留在看的層面，比較局限）、還有李鎮(zhèn)西老師多年以前的關(guān)于教師方面的一段視頻等等一些有價(jià)值的資料，我感覺(jué)現(xiàn)在還是比較碎片化的。我一直是主動(dòng)的帶著興趣去了解，自己清楚要比其他人付出更多的努力才覺(jué)得有資格、有底氣。
? ? ? ? 未來(lái)教育，每個(gè)人都會(huì)受益，它能解放如今學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力，像我一樣處境的老師也不會(huì)再苦惱于渴望學(xué)習(xí)卻難以有效找到滿足自身需要的資源，我們鄉(xiāng)村里的孩子會(huì)像城市孩子一樣，能夠接受適合自身的教育，能夠立足于社會(huì)，享受幸福完整的教育生活，我想，到那時(shí)，整個(gè)社會(huì)也會(huì)更加和諧安定了吧，世界將與中國(guó)更加緊密的聯(lián)在一起，是多么自豪美好的事情！加上您和湯敏老師有理有據(jù)的描述與分析，感覺(jué)未來(lái)已在來(lái)的路上，好像只要我們一起墊墊腳，就能觸碰到我們想要的未來(lái)，當(dāng)然，每一小步肯定都是極其艱辛的，至少讓我看到了希望！是現(xiàn)實(shí)的可能而不是抽象的可能性！
? ? ? ? 昨天晚上收聽了云伴讀的代表學(xué)員分享的這17天以來(lái)的伴讀感悟，徐建利老師的那些經(jīng)歷對(duì)我觸動(dòng)最大，倍受鼓舞，仿佛將來(lái)的我就會(huì)成為現(xiàn)在的她。除了多次強(qiáng)調(diào)和感恩于新教育的引領(lǐng)、感謝您的指導(dǎo)和建議外，還有她那幾年的基層工作令我由衷佩服，我能找到和她相同的特點(diǎn)，我也是非師范生，巧的是徐老師當(dāng)時(shí)的語(yǔ)文素養(yǎng)也比較差，我回想了我的教育經(jīng)歷，除了正兒八經(jīng)的在學(xué)校接受語(yǔ)文學(xué)科的教育外，很少有過(guò)課外閱讀，也不能全責(zé)怪應(yīng)試模式。并且，我一直認(rèn)為我只是個(gè)普通學(xué)生，敢于發(fā)言、能發(fā)言的場(chǎng)合很少，讀寫說(shuō)能力我都在平均水平以下，有時(shí)我沒(méi)有準(zhǔn)確表達(dá)出心中的想法給別人聽時(shí)我很無(wú)奈，我覺(jué)得我所努力過(guò)卻沒(méi)見起色我很無(wú)奈，這樣下來(lái)就會(huì)把它歸結(jié)于我的天資不足，會(huì)氣餒沮喪。了解了維納歸因理論以后我下意識(shí)的無(wú)論成功與否都?xì)w因于努力是適合我的，這些小問(wèn)題是我最渴望提升的，真是對(duì)漢字、語(yǔ)言又愛(ài)又恨啊。
? ? ? 這十多天的伴讀，身在鄉(xiāng)村，自從我知道有云伴讀的那天起，每天用數(shù)據(jù)流量來(lái)實(shí)時(shí)參與，不時(shí)的伴有卡頓，仍然想堅(jiān)持聽完，因?yàn)閮?nèi)容太有吸引力啦！想到要成為一名合格的人民教師，認(rèn)識(shí)到自身種種不足，考慮到專業(yè)理論或是能力方面，光靠自己，學(xué)的太碎，我選擇了考研來(lái)加快我的成長(zhǎng)速度和效率，報(bào)考了湖北的華師院校，這次疫情的突發(fā)，也許招生工作開展會(huì)延遲，非常理解他們的安排，我也有更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，靜心等待成績(jī)的同時(shí)，在家里蹲貴族大學(xué)，補(bǔ)充精神營(yíng)養(yǎng)、豐富思想，我也在想，未來(lái)教育實(shí)現(xiàn)的那天，文憑也許不再重要，我們共享優(yōu)質(zhì)的各類資源，都有平等的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，像我自己不需要再特意或者不得已返回學(xué)?；貭t再造，真將是能者為師的時(shí)代哩！
? ? ? ? 最后，感謝云伴讀吳校和邱校強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)（和其他平臺(tái)）在非常時(shí)期為我們天南地北的老師策劃舉辦非常有意義、非常精彩的活動(dòng)！感謝朱老師（和其他各位導(dǎo)師）為我們精心準(zhǔn)備的導(dǎo)讀，循著我的初心，一個(gè)個(gè)行動(dòng)、一個(gè)個(gè)改變、一個(gè)個(gè)新的自我，盼望將來(lái)能擁有加入新教育學(xué)校、加入青椒計(jì)劃等助力我成長(zhǎng)的一系列寶貴機(jī)會(huì)，老師的模樣可以成為學(xué)生的模樣，學(xué)生的模樣是整個(gè)中國(guó)的模樣，中國(guó)的模樣就是世界的模樣，與每一位新時(shí)代的教育人共同建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)！
? ? ? ? ? 祝朱老師做學(xué)問(wèn)的同時(shí)，身體安康！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 小陳―未來(lái)老師
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2020年2月17日17：00
