文|簡(jiǎn)簡(jiǎn)周
漫畫(huà)| 超人爸爸 西米
?聽(tīng)說(shuō)，趁暑期帶孩子來(lái)清華北大游學(xué)的人，光進(jìn)校門(mén)都要頂著三伏天的烈日，排上好幾個(gè)小時(shí)的隊(duì)，有些人甚至凌晨3、4點(diǎn)就開(kāi)始來(lái)排了。
「北京青年報(bào)」的報(bào)道說(shuō)，因?yàn)閰⒂^太過(guò)火熱，已經(jīng)有黃牛在兜售“狀元陪同參觀游覽清華北大”的業(yè)務(wù)了，要價(jià)每小時(shí)近200元，而且完全不愁“賣(mài)”。
又是一場(chǎng)家長(zhǎng)們的莫名自嗨，估計(jì)沒(méi)有哪個(gè)孩子會(huì)對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)心潮澎湃，回去后就“頭懸梁錐刺股”，將來(lái)高考不入此門(mén)誓不罷休。
相反，好端端的一個(gè)暑假，恐怕這就是孩子們最糟糕的體驗(yàn)了。
不是說(shuō)清華北大參觀不得，帶孩子來(lái)北京旅游，產(chǎn)生“順道參觀游覽一下兩所知名學(xué)府”的念頭，太正常不過(guò)了。
可就像朝圣一樣，排除萬(wàn)難也一定要把孩子往里送，就有些讓人費(fèi)解了。
關(guān)鍵是，還有人帶著孩子在黃牛的帶領(lǐng)下，“騙”過(guò)保安偷溜進(jìn)校，更有甚者還領(lǐng)著孩子鉆快遞車，試圖蒙混進(jìn)入清華園，結(jié)果被當(dāng)場(chǎng)識(shí)破，遭到攔截。
兩所名校門(mén)口的滿地垃圾更是辣眼睛，環(huán)衛(wèi)師傅們也很無(wú)奈啊。
想讓孩子一睹名校風(fēng)采沒(méi)錯(cuò)，可把這當(dāng)成了目標(biāo)，為達(dá)目的不擇手段，一切就都走了樣了。
別的不說(shuō)，我只想問(wèn)，給孩子這樣的行為示范，真的好嗎？耗這么幾個(gè)小時(shí)排無(wú)聊透頂?shù)年?duì)，孩子就能離清華北大的目標(biāo)更近一點(diǎn)嗎？
說(shuō)到底，這樣的“教育意義”，都是父母?jìng)兊淖砸詾槭?，虛頭巴腦得很。更不要說(shuō)在這個(gè)過(guò)程中，有可能帶給孩子的不良影響了。
表面上看，都是父母?jìng)兿Ｍ昂⒆幽軓男×⑾逻h(yuǎn)大理想”的苦心，可實(shí)際上，真正有教育水平的父母，不太可能會(huì)熱衷此道。
反而是一些喜歡盲目跟風(fēng)的家長(zhǎng)，平日里也容易推卸自己應(yīng)盡的責(zé)任，總是希望讓外界來(lái)代替他們“教育”孩子。
想讓孩子有理想、有目標(biāo)，不是父母帶著他游一圈名校就算是盡責(zé)了。父母真正的職責(zé)，是要激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力，協(xié)助他自己找到自己的興趣所在。
我認(rèn)識(shí)一個(gè)媽媽，去年，她女兒考上了北大，我問(wèn)她秘訣何在，她只是笑笑，說(shuō)，最花心思的功夫，她都下在了不起眼的地方。
她從沒(méi)有跟女兒說(shuō)過(guò)，你一定要奔著清華北大努力呀，也從不在女兒耳邊絮叨，你要“吃得苦中苦，方為人上人”。
但她會(huì)暗中留意孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。上小學(xué)時(shí)，有一陣子，她發(fā)現(xiàn)女兒做作業(yè)時(shí)老走神，很多父母在這個(gè)情境下，劈頭蓋臉就是一頓訓(xùn)，可她沒(méi)有。
她細(xì)心地留意到了這個(gè)情況，心平氣和地跟女兒交流，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是因?yàn)榕畠荷险n時(shí)對(duì)知識(shí)掌握得不夠牢，所以在做作業(yè)時(shí)遇到了困難。
她沒(méi)有對(duì)女兒進(jìn)行說(shuō)教——你要專心聽(tīng)講呀，你要努力呀——而是每天幫女兒復(fù)習(xí)功課，并預(yù)習(xí)第二天的內(nèi)容，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
慢慢地，孩子有了很大的進(jìn)步，她每次成功完成一道“難題”所感受到的成就感和喜悅，也讓她產(chǎn)生了越來(lái)越濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
這位媽媽從沒(méi)有強(qiáng)迫女兒去做什么事情，無(wú)論是補(bǔ)習(xí)班還是興趣班，但她也絕不是撒手不管，而是用了很多心思，引導(dǎo)孩子自覺(jué)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和堅(jiān)持。
也許，父母?jìng)兊某霭l(fā)點(diǎn)都是好的，可真正的教育不該流于形式。
排幾個(gè)小時(shí)隊(duì)參觀名校、想辦法吃一頓“名校食堂餐”、跟狀元合影沾沾“仙氣”……
不知道父母?jìng)儙е⒆幼鲞@些究竟有什么意義？這幾項(xiàng)中，似乎沒(méi)有哪一項(xiàng)，能夠讓孩子真正地更靠近名校。
與其殫精竭慮讓孩子在形式上接近名校，不如父母自己靜下心來(lái)研究學(xué)霸們的家庭教育模式。思考教育的目的和本質(zhì)，這遠(yuǎn)比在形式上做文章要更重要。
今年高考后，澎湃新聞曾做了一項(xiàng)針對(duì)全國(guó)高考狀元們的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)近90%的狀元都是出自親子關(guān)系良好的家庭，他們會(huì)時(shí)常與父母交流自己的想法，雖然不一定跟父母“無(wú)話不談”，但溝通都是很順暢的。
在很多高考狀元父母?jìng)兊慕?jīng)驗(yàn)分享中，我們也很少聽(tīng)到他們會(huì)做那些流于形式的事情，大多是言傳身教，家庭氛圍開(kāi)明且自由，還會(huì)給孩子恰到好處的引導(dǎo)和更多的自主權(quán)。
一個(gè)越來(lái)越明顯的趨勢(shì)是，父母本身既是孩子的起跑線，更是孩子的天花板。這不僅僅是說(shuō)父母的身份地位，更多是指父母的觀念和行動(dòng)。
父母越是懂得教育，懂得如何與孩子溝通，善于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，且能更有效地幫孩子解決實(shí)際困難，孩子越是容易出類拔萃。
同樣，父母若目光短淺、迂腐專制，只知道盲目跟風(fēng)，也會(huì)成為阻礙孩子成長(zhǎng)的天花板。
當(dāng)然，如果所有的父母?jìng)兌级眠@個(gè)道理，也能多一些獨(dú)立思考的能力，“清華北大游學(xué)熱”也不至于像現(xiàn)在這樣瘋狂了。
作者?
簡(jiǎn)簡(jiǎn)周
資深媒體人、專欄作者
壹父母聯(lián)合創(chuàng)始人
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