? ? 我認識的一個孩子，每次只要想起他，就會替他感到可惜?？赡芩€小，不明白他現(xiàn)在的情況對他將來會有什么影響。

? ? 小時候這個孩子是正常上過幼兒園的，表現(xiàn)還很優(yōu)異，在三四歲的時候畫的畫就已經(jīng)初具靈性了，誰見了都得夸一句畫的好。在剛上小學的時候老師反映孩子太好動了一些坐不住，建議家長陪同讀一段時間試試看會不會有改善。家長覺得丟人，不愿意去陪讀，轉(zhuǎn)頭也不知怎么想的沒去看醫(yī)生也沒去治療卻把孩子送去了特殊學校。

? ? 現(xiàn)在這個孩子已經(jīng)十二歲，長到有成年人的身高了，只是他小時候的靈性早已經(jīng)見不到了影子?？赡苁情L期不和正常的同齡人接觸，現(xiàn)在的他已經(jīng)有了被特殊學校同化的模樣。一句話可以間斷不連續(xù)地說十來次，直到他自己覺得說清楚說明白了才會停止(就是某句話說了一遍之后，過了幾分鐘或者一段時間再去和相同的人再說一遍，就這樣間斷不連續(xù)的十多次才會停止）。

? ? 我實在是覺得太可惜了，忍不住想著吐槽吐槽。現(xiàn)在家長每天還要陪同去上課，也不學什么文化知識，只是學一些基本的生活自理能力。好好的孩子變成了如今的樣子，是孩子的悲哀也是家長的悲哀。家長能護得了一時，還能護得住一世嗎？

? ? 本來最初也只是懷疑可能是多動癥，又不是腦子有問題，沒看醫(yī)生沒治療就送去了特殊學校。本來這個孩子也是有機會做一個正常人的吧，即使如果經(jīng)過治療做不到一個完全的正常人，我覺得還是做正常人的可能性大一些，也會比現(xiàn)在的情況好得多了吧。

? ? 前幾年還提起過，說是不是可以把孩子轉(zhuǎn)到正常學校，哪怕低一兩個年級，慢慢來總也能趕上去的呀。家長總是說跟不上跟不上，就這樣一直還在特殊學校。我覺得孩子的一生就這樣被毀了實在是太可惜了。只是如今也不再和他的家長提起了。

? ? 咱也不明白人家家長的想法，只能祝福這個孩子還能有一個好的結(jié)果吧！真心希望每個孩子都能健康快樂地長大，做自己喜歡的事，走自己喜歡的未來。