? ? ? ? 本書說明這個部分，主要講了三個小主題，分別是本書的特點、側重點、觀點。

? ? ? 書的特點有三。一是反其舊心，即考察當時人在當時的想法；二是跨學科，打通思想、社會、學術的邊界；三是領域互動，考察不同學科、地域、人群在歷史變遷中的的互動。

? ? 書的側重點有二。一是重拾遺補缺，發(fā)現(xiàn)并研究被主流研究所忽視的歷史事實；二是重文化視角，以此考察思想、社會、學術界的權勢轉移。

? ? 書的觀點有二。一是社會結構變遷與思想演變互為因果，因此也造成了社會與思想權勢轉移的相伴相生。比如近代廢除科舉，“士”這個階層衰落，新社群（工商、知識分子、革命家、軍人）崛起，這背后是道統(tǒng)與政統(tǒng)的分道揚鑣。二是不同步，包括地區(qū)發(fā)展不同步、各地區(qū)社會變化速度不同步、各人群思想心態(tài)不同步，以及他們相互之間的不同步，這就導致，以單一的歷史演變觀，如梁啟超的經器物–政制–文化觀難以說明近代史。最后舉例，以山西舉人劉鵬大的見聞，說明這種不同步以及歷史的復雜。