這個文集用于記錄南師大大一下博雅課《道德經(jīng)導(dǎo)讀》的所思所想和老師的精彩語錄。畢竟，時隔近一年，當(dāng)本再也不需要為了學(xué)歷而學(xué)習(xí)文學(xué)時，再一次聽到有人在耳畔提起文言，是一種莫大的享受。
而記錄在這里的文字，或許會成為閑暇時寫作的靈感和素材，又或許湮滅在某個不知名的角落，了了殘生罷。
另外，還有一個問題也是我選擇這門課的原因，先記錄于此，不知結(jié)課之時能夠知道答案：
老子曰：“不尚賢，則使民不爭?！蹦敲蠢蠋熥鳛橐粋€培育賢才的職業(yè)，那為何會存在了解道德經(jīng)卻去做了老師的人？
老子又曰：“絕圣棄智?！睘楹蝹鞑ブR的學(xué)校越來越多？
目前理解：《道德經(jīng)》二章有言：“圣人處無為之事，行不言之教?！崩献硬磺筚t，不求智的原因在于不爭的治國之道。而老師行不言之教原因在于傳播知識，使人皆可保全自己生命。老子曰：學(xué)不學(xué)。指需學(xué)方法論/思維方式，不學(xué)知識，亦是老子“絕圣棄智”思維的解釋。這或許也是評價老師的一個角度。